人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹第1课时教案设计

这是一份人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学用具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们生活带来的影响。
2.培养亲近大自然、热爱生活的情感。
3.通过观察、倾听等多种途径提高获取信息的能力和语言表达能力。
二、教学重点及难点
重点：了解并体会风给人们生活带来的影响。
难点：培养亲近大自然、热爱生活的情感。
三、教学用具
风车
四、教学过程
【课堂引入】猜谜语
导语：同学们，你们肯定喜欢猜谜语吧？今天老师给大家带来一个谜语，看看我们班谁最聪明，能猜得又快又准!
出示任务：看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）
此环节可使用视频资源“【课程引入】风儿在哪里”。
反馈指导：指导学生认真思考，调动课堂气氛
教师总结：猜不到谜底的同学们可以看一看窗外的树叶是不是在动呀，树叶在动也是因为这一自然现象的存在，现在大家知道谜底是什么了吗？对，这就是风。这节课，我们就一起来认识风。
【设计意图】通过谜语生动活泼的引出本课的课题，激发学生的学习兴趣。
风儿在哪里？
活动一：一起寻找风娃娃
导语：风儿在哪里呢，它像个爱捉迷藏的小娃娃，我们看不见它，又摸不着它，怎么才能找到它呢？
出示任务：小组寻风大pk：一起寻找千变万化的风娃娃。
反馈指导：引导学生以小组形式积极讨论，并进行小组展示。
预设：我们校园里有风娃娃，看，它藏在操场的红旗旁，藏在大树的枝桠间；
教室里也有风娃娃，它藏在小朋友的衣角上，又调皮的穿过书本轻抚摸我们的脸庞；
还有哪里有风娃娃呢？大自然也是它藏身的好地方，瞧那一排排刚发芽的柳树，正迎风招展，郁郁葱葱的小草，正冲着风儿摆头微笑，风筝借着风儿，飞得更高，花香伴着微风，带给每个角落芳香。
教师总结：原来风儿无处不在！它是个调皮的小娃娃，喜欢千变万化。
活动二：一起感受风娃娃
导语：虽然风娃娃喜欢捉迷藏，让我们看不见、摸不着，但是我们却可以时时看到它，闻到它，感觉的到它。
出示任务：看图片，说说你是如何感受到风娃娃的？
Ppt出示相关图片。
反馈指导：引导学生根据图片内容，说明风是如何让我们“闻”到，“看”到，“摸”到和感受到的。
教师总结：风是地球上的一种自然现象，它可以让物体摆动，可以让气体流动。它的脾气也多变，发火的时候会狂风、暴风、龙卷风，温柔的时候又会让我们如沐春风。
【课堂小结】
因为有风，云儿会飘；因为有风，树儿会摇；天上有风，地上有风，我们身边也有风……风，无处不在，也带给我们许多的欢乐。