小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册15 分享真快乐第2课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册15 分享真快乐第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学用具，相关资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。
2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。
3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。
二、教学重点及难点
重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
难点：珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。
三、教学用具
教学课件
四、相关资源
与教程相关图片资源。
五、教学过程
【课堂引入】提问式引入
导语：在我们的生活中，有无数次的忧伤、烦恼、快乐伴随我们成长。
出示任务：什么时候，你们最快乐呢？
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
预设：过生日的时候；全家一起游玩的时候；收到礼物的时候
教师总结：今天这节课，我们就一起分享这些快乐，也体验分享的快乐。
设计意图：让学生说出自己的快乐揭示课题，初步体验分享的快乐。
【课堂活动】
一、快乐的分享
活动一：分享能让快乐更多
导语：老师每天都在向大家分享知识，这属于我的快乐，你们收获了知识，那属于你们的快乐，我们在共享快乐，真开心！
出示任务：让我们一起放开歌喉来唱歌，共同体会唱歌的快乐。
反馈指导：学生在老师的带动下以《两只老虎》旋律唱出分享的快乐。
教师总结：“你的快乐，我的快乐，共分享，共分享！我们一起看书，我们一起上课，多快乐，多快乐！同学们，请跟随音乐一起唱出我们生活中分享的快乐吧！
出示任务2：你和别人分享时，心情怎么样？别人和你分享时，心情怎么样？
反馈指导：引导学生讨论分享。
教师总结：共对忧伤，会让忧伤减半；共享快乐，却会让快乐倍增。有同学在身边陪伴有多好啊！
出示任务3：大家想一想，分享时，要注意什么呢？
反馈指导：引导学生讨论分享。
教师总结：会分享，更快乐
秘密分享小声点，故事分享生动点，
方法分享仔细点，作品分享小心点，
与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
设计意图：教师带领学生学唱《快乐歌》，激发学生情感。通过班级分享会，加深学生对分享的体验和感受，养成乐于分享的态度。
二、他是“小气鬼”吗？
活动二：分享时的小烦恼
导语：有的同学说，他也很想和大家一起分享，可是……
出示任务1：阅读课本61页内容，你也遇到过这样的情况吗？你也有过不愿意分享的时候吗？为什么呢？
反馈指导：引导学生阅读课本，讨论分享。
预设：
当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享……
当这个物品对我很重要时、很宝贝时，我不愿意分享……
如果别人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享……
教师总结：分享很快乐，有时也有小烦恼。
你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享；
你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享；
有些东西是不能分享的，不要强求别人分享。
在班级生活中，学会分享、懂得分享，你会收获更多的更有和快乐。
出示任务2：我们班的“分享日”，享受分享快乐，注意分享时的细节。
分享活动建议：
a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。
b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。
c.欣赏别人的物品请用心爱护。
反馈指导：小组活动，教师巡视参与其中。交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？
教师总结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。要想快乐地分享，还要注意尊重他人的分享，爱惜别人的物品。
设计意图：开展班级分享活动，让学生体验分享的过程，并交流感受，提醒学生分享时要尊重和理解对方。
【课堂小结】
通过本课的学习，同学们收获到了知识，领悟到了人生道理，同时也收获了快乐。这就是分享的神奇的力量。希望同学们珍惜快乐时光，让美好的时光伴随大家直到永远。