初中生物第四节 激素调节教案配套ppt课件

这是一份初中生物第四节 激素调节教案配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了姚明和小矮人，我们的目标，小组合作探究分工表，甲状腺，肾上腺，甲状腺激素分泌过多，呆小症，肢端肥大症，糖尿病，胰岛素分泌过少等内容，欢迎下载使用。
两人身材相差如此之大，为什么？
我们的目标：
1、举例说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的主要种类。2、举例说明人体的激素参与生命活动的调节。（重点、难点）3、举例说明激素调节与神经调节的关系。
第四节 激素调节（第1课时）
第六章 人体生命活动的调节
正确完成任务的小组得3分，有错漏的加2分；其他小组能正确补答的每次加2分。
探究一、1、区分内分泌腺和外分泌腺
探究一、2、胰腺属于内分泌腺还是外分泌腺？
探究二、说出人体主要内分泌腺及其分泌的激素 （课本P97）
胰腺（内含胰岛）
探究三、人体内三种激素及其异常症
患者甲
甲亢（甲状腺功能亢进）
患者乙
幼年时期甲状腺激素分泌过少
（P99第1段第7行）
患者丙
成年后生长激素分泌过多
患者丁
患者戊
体内胰岛素分泌过少的患者，注射胰岛素
探究三（三）1、课本P98资料②
实验一：科学家破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。实验二：在前一个实验的基础上，在饲养破坏了甲状腺的蝌蚪 的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又 发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，在蝌蚪提前 变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。实验一和实验二是一组 实验。实验结果说明甲状腺能分泌 ，甲状腺激素能 。实验三说明甲状腺分泌的甲状腺激素能 ，但甲状腺激素过量时，会使蝌蚪出现 异常（ 提前）的现象。
促进蝌蚪（幼体）的生长发育
实验一：狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现 糖尿病病人的一些症状。实验二：科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩 了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液 中没有出现葡萄糖。实验三：1922年,班廷发现从狗的胰岛中提取了胰岛素可以治 疗糖尿病,因此获诺贝尔奖。实验四（课本P101）：1965年,王应睐组织中国科学家们,用 人工方法合成了牛胰岛素。实验一说明糖尿病可能与 有关。实验二说明糖尿病可能与胰腺中的外分泌腺无关，与内分泌部的 有关。据此，科学家推测，胰岛能分泌一种可以调节 的物质，该物质后来被命名为 。
探究三（三）2、课本P98资料③
由此可见，人体内多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。
（课本P97最后一段第一句）
探究四、激素调节和神经调节的关系
1、举例说出内分泌腺的特点、种类；说出激素主要种类。2、举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 （重点、难点）3、举例说明激素调节与神经调节的关系。
侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 巨人症 胰岛素分泌过少
一、 1、 2、
二、（1） （2） （3）
① 生长 侏儒
② 甲状腺 甲状腺 碘
⑤ 胰岛 糖尿 胰岛素
做题方法小结：1、要全部读完题目和选项 2、审题，圈关键词 3、题目中数字有圆圈，答题时要带上圆圈 4、不写错别字
1.（2018广东中考）关于人体生命活动调节的说法,错误的是（ ）　A．主要受神经系统的调节 B．望梅止渴属于条件反射　C．甲状腺激素缺乏导致侏儒症 D．语言中枢位于大脑皮层2.(2016青岛中考）下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所 引起的是（ ） A．呆小症和侏儒症 B．巨人症和大脖子病　C．糖尿病和坏血病 D．侏儒症和巨人症3.给实验用的正常小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态。要使其尽快恢复，可适量注射一定浓度的（ ） A．生理盐水 B．葡萄糖溶液 C．蛋白质溶液 D．淀粉溶液
限时比赛：以小组为单位，2分钟内将答案写在小黑板上，时间到同时举起小黑板，全对的小组加2分。