专题02 等高线地形图（精品讲义）-备战高考地理一轮复习全考点精讲练（浙江专用）

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【课程标准】
1．学会等高线分层设色地形图的制作与判断方法。
2．掌握等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
【核心素养】
人地协调观：利用等高线地形图指导人们的生产、生活活动。
区域认知：结合等高线地形图，认识不同部位的名称及特征。
综合思维：联系等高线地形图的应用，学会相关线路、宿营地、大坝坝址等人类活动的选址。
地理实践力：联系等高线地形图和地形剖面图，学会地图的判读方法和等高线的相关计算。
二、必备知识当堂清
考点1. 等高线地形图
1、海拔：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1500米，乙点海拔为500米。
2、相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1000米。
3、等高线：地图上海拔相同的各点连线。
4、等高线地形图：用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。
5、基本地形部位：
考点2. 地形剖面图
1、含义：沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以反映出沿地形剖面线各点的地势高低变化和坡度大小状况。
2、地形剖面图的绘制：
第1步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的A—B)。
第2步：建坐标。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离，横坐标与剖面线平行。
第3步：确立比例尺。垂直比例尺一般远大于水平比例尺，倍数越大，起伏越明显。
第4步：描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如起点、终点、最高点、最低点等)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。
第5步：连线。用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下：
关键能力看拓展
拓展1. 等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。
(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。
(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡,反之越缓。
(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。
(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。
(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
拓展2. 等高线地形图的判读技巧
拓展3. 等高线地形图的相关计算
(1)计算两地间的相对高度：
从等高线图上读出任意两点的海拔:H相=H高-H低。
如图中甲乙两地间的相对高度：1500－500＝1000（米）。
(2)计算两地间的气温差
已知两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异:T差=0.6 ℃·(H相/100 m)。
如图中乙地的气温为20 ℃，甲乙两地相差1000米，两地气温相差6℃，所以甲的气温为：20－6＝14℃。
(3)估算陡崖的高度：
陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶