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最新中考物理特色重点专题（讲义） 专题11 物理开放题
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这是一份最新中考物理特色重点专题（讲义） 专题11 物理开放题，文件包含专题11物理开放题原卷版docx、专题11物理开放题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
1.一物体的质量为10kg，放置在水平地面上，它在20N的水平拉力作用下以2m/s的速度匀速直线运动了5s，根据上述提供的已知条件，自己设计提出三个问题，并计算出相应的物理量。
【答案】提出问题：①物体的重力多大？ ②物体运动的路程多大？
③拉力做的功多大？ ④拉力做功的功率多大？
【解析】①物体的重力为：G=mg=10kg×9.8N/kg=98N
②物体运动的路程为：s=vt=2m/s×5s=10m
③拉力做的功是：W=Fs=20N×10m=200J
④拉力的功率是：
⑤物体受到的摩擦力：因为物体做匀速直线运动，所以f=F=20N。
2. 甲、乙两辆汽车分别在平直的公路上做匀速直线运动且方向相同，以甲车为参照物，乙车向东运动，若以地面为参照物，则乙车向________运动，且vZ______v甲（选填“大于”、“等于”或“小于）。
【答案】东 大于（或西 小于）
【解析】这是一道条件、结果开放型问题。通过审题可看出解答本题的关键是：以地面为参照物，甲车运动的方向不确定，因此要分两种可能的情况讨论。
（1）以地面为参照物，如果甲车向东运动，由甲、乙两车同向运动可知,乙车也向东运动，又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙> v甲；
（2）以地面为参照物，如果甲车向西运动，由甲、乙两车同向运动可知，乙车也向西运动。又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙< v甲。
3.有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子___________________。
【答案】（1）弹簧测力计是利用弹簧长度的变化来显示力的大小；（2）研究条形磁铁（或电磁铁）磁性时，用它吸引铁屑（或大头针）的多少来显示磁性的强弱；（3）研究物体的动能与哪些因素有关时，用物体推纸盒前进的距离来显示其具有动能的多少；（4）鼓面上撒碎纸屑来显示鼓面的振动情况；（5）进行电流的热效应实验时，在电热丝上涂些蜡，利用蜡的熔化来显示电热丝温度升高等。
【解析】物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。大家要在头脑中搜寻学习过的物理内容，筛选出应用这个思想方法获取的知识，确定答案。你可以从力、热、光、电、磁、分子原子、能量等方面进行思考。
【点拨】这是一道开放性实验题，实验器材以确定，实验目的及实验方案完全开放，考察学生的实验设计能力，要求考生具有扎实的基础及综合运用所学知识的能力。结论开放型题目的特点是条件一定，结论多种多样。根据试题提供的信息，从不同的方向分析会有不同的结论，可以激发学生思考的积极性，利于培养学生的学习主动性和创造性。解答时，要在这些符合要求的结论中选择最有把握的结论作为答案。
4．很多同学喜爱排球运动，一个漂亮的扣杀会赢得无数掌声。一次扣球往往包含着“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作。试分析这一过程中包含的物理知识。
示例：在运动员起跳上升过程中，运动员的动能向重力势能转化。（此例不可再用）请考生另列两条：
（1） ；
（2） 。
【答案】①起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力。②空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。
【解析】从惯性知识、力的作用是相互的以及重力的方向是竖直向下的入手，要求学生利用所学知识对整个过程，每个步骤认真分析。“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作包含的物理知识：①起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力。②空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。③运动员落地时，运动员的重力势能转化为动能。
5.“引体向上”是我市体育中考今年新增的可选项目之一。在做引体向上时，如果身体匀速竖直上升，则所受的拉力_______重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；上升过程中，身体的重力势能______（选填“变大”“变小”或“不变”）。选考这个项目有优势的身体条件是_______（写出一点）。
【答案】 等于 变大 体重小或者双臂有力量
【解析】身体匀速竖直上升，所受的重力与拉力平衡，大小相等，所以所受的拉力等于重力。
上升过程中，质量不变，高度变大，所以身体的重力势能变大。
在“引体向上”项目中，需克服自身重力做功，所以自身重力越小，克服重力做的功越少，所以选考这个项目有优势的身体条件是体重小，双臂有力量。
6.重为100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2，现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强 （ ）A. 一定是1200帕 B. 可能是1000帕
C. 可能是800帕 D. 可能是200帕
【答案】C
【解析】这是一道条件开放型问题，解答本题常见的错误是选择答案A，其原因是认为作用在物体中央的大小为20牛的力方向竖直向下，而实际上题目中并没有明确给出力的方向，只是说明力竖直作用在物体中央，所以该力有竖直向下和竖直向上两种可能。当力的方向竖直向下时，物体对地面的压力F为120牛，则物体对地面的压强为：p1=F1/S1=120牛/（0.1米2）=1200帕；p2=F2/S2=80牛/（0.1米2）=800帕。所以答案为C。
7.如图所示电路中，电阻R2为10欧，合上电键S，电流表示数I为0.4安，若将电阻R2换成电阻R2′= 20欧，闭合电键S，则电流表示I′为（ ）
A. I′=0.2安 B. 0C. 0【答案】D
【解析】这是一道结果开放型问题，原电路是一个电灯L（设其电阻为R1）与电阻R2串联的电路。
总电阻R= R1＋R2= R1＋10欧，
电压U=IR=0.4安（R1＋10欧），
当将电阻R2换成电阻R2′后，总电阻R′= R1＋R2′= R1＋20欧>R。根据欧姆定律，在电压不变时，导体的电阻越大，通过导体的电流越小，电流与电阻成反比，电流应该变小，所以电流表示数I′应小于0.4安，又因为R′不大于R的两倍，电流应不小于原来的一半，所以电流表示数I′应大于0.2安。所以答案为D。
8.在光具座上固定一个凸透镜，使烛焰中心在凸透镜主轴MN上，如图2所示，当烛焰在A点时，成像在B点；当烛焰在B点时，成像在C点，则凸透镜位于( )
A.A点的左侧 B.AB之间 C.BC之间 D.C点的右侧
【答案】A
【解析】这是一道过程开放问题。题中说明当烛焰在A点时，成像在B点，若在B 点成的像为A点上烛焰的实像，则透镜应位于AB之间。那么，根据光路可逆，烛焰在B点时，成像应在A点，而题中指出：烛焰位于B点，成像于C点。显然B点成的像是A点上烛焰的实像的假设是错误的，则在B点成的应是A点上烛焰的虚像，则透镜应在A点的左侧。当A点与透镜的距离小于f，B点与透镜的距离也小于f时，若烛焰位于A点，能在B点成虚像；若烛焰位于B点，在C点也是成虚像。
9. 我国自主研发的“嫦娥号”和“祝融号”已分别成功登陆月球和火星。未来人们对宇宙的探索会不断深入，假如你是航天员，你想登录宇宙中的哪颗星球，并希望发现什么？（举出一例即可）
【答案】见解析
【解析】假如我是航天员，我想登录火星，探索火星地面附近大气压大小。
10.如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。
示例：
问题：为什么叉车能把货物提起？
回答：力可以改变物体的运动状态。
（1）问题：______；回答：______。
（2）问题：______；回答：______。
【答案】 ①. 叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗 ②. 做功了，有力作用在物体上，在力的方向上且移动了距离 ③. 货物的重力势能增加了吗 ④. 增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加
【解析】（1）对物体做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动距离。工人用叉车把货物从地面提升到某一高度，物体受到力的作用，物体也移动了距离，所以提出的问题是：叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗？回答：做功了，有力作用在物体上，在力的方向上且移动了距离。
（2）重力势能的大小与质量和高度有关。把货物从地面提升到某一高度，所以提出的问题:货物的重力势能增加了吗？回答：增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加。
11.阅读短文，回答问题。
星期日，小王在家里写完作业后，小王的妈妈让小明去理发店理发，小王想绿色出行，因此就骑着家里的自行车去理发店了。骑在人行绿道上，小王就用力打着铃声，让路上的人注意安全，小王还看到路上内燃机车在奔驰，车还从排气筒中冒出黑烟。在上坡时小王就猛踩了几下自行车才上去，一会就到了理发店门口。进入店内，服务员先给他洗头，然后就用剪刀剪，最后就用吹风机给他吹风，小王刚开始感觉到风太热了，所以就让服务员不要吹热风，一会小王的头发就被吹干了，之后就骑着自行车回家去了。想想小王的经历，结合学过的物理知识，请你从中举出三例，并说出它们所包含的物理知识。
【答案】
【解析】找出涉及到的物理知识和现象，例如：小王用力按铃，是让路人注意安全，利用了声音可以传递信息；在上坡时小王用力猛踩自行车来提高自行车的速度，是提高自行车动能，有足够的动能转换为重力势能；吹风机吹头发，是电能转化为热能和机械能；小王的头发很快吹干，是因为温度高并加快了空气流通，使蒸发加快等。
12.在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。（力、热、声、光、电均可）
【答案】
【解析】本题不但结论开放，条件也有所开放，只是木块为必备器材之一，同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的演示实验，所以难度并不大。解决此类问题，要求我们平时留心观察老师所做的演示实验，准确把握实验的意图和原理。
【点拨】本题把长方体木块作为必备实验器材，允许适当添加其它辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题。一般地，只要能达到目的，添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。有些同学把“研究或说明的物理问题”当作现象的描述了，产生理解上的偏差，不能正确地表达现象反映的物理实质。如添加小车做物体具有惯性的实验时，在“研究或说明的物理问题”中，他们只是说木块向前或向后倒下，未提及惯性问题。
13.欲对一块不规则的矿石标本进行鉴定，请你利用所学知识设计三种测矿石密度的方法，将每种方法所需主要器材、应测物理量和所测密度的表达式写出来。
【答案】见解析。【解析】根据密度公式，要求物质的密度，只要求出其质量和体积即可。基本方法有以下几种：
（方法一）器材：天平、量筒、水、细线。
应测物理量：矿石质量m；矿石放入前量筒中水的体积V1；矿石放入量筒后水和矿石的总体积V2。
表达式为。
（方法二）器材：弹簧测力计、量筒、水、细线。
应测物理量：矿石的重力G；矿石放入前量筒中水的体积V1；矿石放入量筒后水和矿石的总体积V2。
表达式为。
（方法三）器材：天平、烧杯、水、细线。
应测物理量：矿石的质量m；盛满水的烧杯与水的总质量m2；把矿石轻放入盛满水的烧杯后，测出剩余水、烧杯、矿石总质量m3；
表达式为：。
（方法四）器材：弹簧测力计、烧杯、水、细线。
应测物理量：矿石的重力G；用弹簧测力计悬挂矿石浸没在水中静止时弹簧测力计示数G’。
表达式为：。
【点拨】本题属于过程开放的试题。根据选择的器材不同，用到不同的测量原理，采用不同的测量步骤，得到不同的结论。
14.如图所示，是某同学在水上运动场画的一幅画。请你观察这幅画，图中哪些现象或物体与你学过的物理知识有关，参照示例进行解答。
【答案】1. 好冷→蒸发吸热；2. 照相（机）→凸透镜成像；3. 跳水→势能转化为动能；4. 游泳→浮力、力的作用是相互的；5. 水球比赛→力是改变物体运动状态的原因；6. 太阳光→热辐射、光的直线传播；7. 游泳比赛→相同时间内，运动的路程越长，运动速度越快；8. 跳板跳水→弹性势能转化为动能；9. 跳水→克服重力做功；10. 跳水→上升过程中动能转化为重力势能，下降过程中是重力势能转化为动能。
【解析】图片中所包含的物理现象很多，此时我们需按照一定的顺序来梳理现象及其相关物理知识。一般来说，我们可以按照力、热、光、声和电的知识点来梳理；其次，还可以按照图片方位来进行梳理。
15. 如图所示是一个电热水壶，结合你所学的物理知识和对电热水壶的了解，就电热水壶的结构或使用过程等具体情况，从力学、电学的角度分别提出一个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出简答。
实例：（热学问题）“白气”是如何形成的？
答：是壶中的水蒸气遇到冷空气后液化形成的小水珠。
（1）力学问题：__________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________
（2）电学问题：__________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________【答案】（1）为什么壶身与壶嘴一样高？答：壶身与壶嘴构成连通器，壶嘴低了会导致装水量减少。（2）电热水壶为什么能烧开水？答：因为通电后电热元件会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。
【解析】本题限定在力学和电学两个范围内提出问题，并解答，提出的问题是开放的，没有统一标准答案。
（1）力学问题：①为什么壶身与壶嘴一样高？
答：壶身与壶嘴构成连通器，壶嘴低了会导致装水量减少。
②为什么电热水壶底部常有几个凸凹不平的同心圆圈？
答：铝制水壶的底部有几个凸凹不平的同心圆圈，既可以增大加热时的受热面积又能增强机械强度、防止水壶底部因受力过大而变形。
③水烧开时，观察到壶盖被顶起，说出能量转化情况。
答：给水加热过程中，是电能转化为内能；壶盖被顶起过程中，是内能转化为机械能。
（2）电学问题：
①电热水壶为什么能烧开水？
答：因为通电后电热元件会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。
②为什么用电高峰期烧开一壶水所用时间长？
答：用电高峰期电压低，电水壶实际功率小，所以烧开一壶水所用时间要长。
16.行驶的汽车刹车后滑行一段距离停下来；从树上掉下的苹果落得越来越快；足球运动员头顶飞来的球，球飞出去；举重运动员用力将杠铃从地面举起来。试分别说出这些现象所对应的物理过程，并根据以上四个现象所对应的物理过程概括一个结论。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
结论： 。
【答案】 ⑴惯性的作用滑行，摩擦力作用使其停下来；⑵在重力作用下越来越快；⑶力可改变物体运动方向；⑷在力的作用下从地面举起（克服重力做功）结论：力是改变物体运动状态的原因。
【解析】题设中所列举的现象均是由于受到力的作用，由静止变为运动，由运动变为静止；即为力的作用效果之一。
17.早在100多年前，爱迪生在前人的基础上最先研制成了经济实用的白炽灯，请结合你所学的物理知识和对白炽灯的了解，就白炽灯的结构和使用过程的具体情况分析，分别提出两个与物理知识有关的问题，并作出简答。
(1)问题： ，简答：
(2)问题： ，简答： 【答案】(1)问题：白炽灯是根据什么原理制成的？简答：是根据电流的热效应制成的。
(2)问题：旧灯泡为什么没有新灯泡亮？简答：因为钨丝受热升华，灯丝变细，灯丝电阻变大，根据ρ＝U2／R可知灯丝的实际功率变小，因此旧灯泡没有新灯泡亮。
【解析】以灯泡为命题素材，首先应该涉及到的是有关电学知识。如灯丝发光是由于电流的热效应；灯丝为什么制成螺旋状；灯泡内为什么要抽成真空；旧灯泡为什么没有新灯泡亮等。
18.如图所示，是家用电热水器的简化电路图，当闭合闸刀开关后，发现造成该现象的原因有多种可能，请写出其中的三种：
(1)_____________ _；
(2)_______________________；
(3)_______________________。
【答案】 (1)保险丝断了；(2)温控开关坏了；(3)发热管坏了；(4)导线某处断开了；(5)闸刀开关接触不良；(6)停电；(7)发热管坏了。
【解析】电热水器发热管不发热，首先就应该想到发热管坏了，除此以外，就可能是电路的其他部分断路，如保险丝、开关、导线等。
19.不同的材料，有不同的物理性质，不同的条件和环境，对材料的物理性质要求不同。消防队员们所穿的消防服，就应具备某些特殊性质。若让你设计消防服装，请根据学过的物理知识，对制造消防服装的材料应具备的物理性质提出要求。(至少提三项)
【答案】 ①耐热、防变形；②不善于传热；③反射光和热；④抗燃(阻燃)、熔点高；⑤黄色，便于发现消防队员的位置；⑥耐腐蚀，防化学品；⑦不导电，防电源漏电触电；⑧自清洁能力强，不沾水与污渍等。
【解析】该题属设计、推理、应用方面的开放性试题，三种开放特点全具备，即条件开放，过程开放，结论开放。解答该题要求从整体到局部全方位思维。消防队员要身处火灾、化学物品泄漏等各种极度危险的灾难现场，消防队员们所穿的消防服，就应具备相应防护性质，解答此题应设身处地考虑到增强消防服的实用性，从抗燃、耐热、绝缘、警戒色、自清洁等几个方面入手。
20.阅读下面短文，要求从中找出5个跟物理知识有关的短语和句子，并分别将涉及的物理知识填人下表的空格内。 烟花三月，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的瘦西湖披上了节日的盛装，芍药、杜鹃与琼花争奇斗艳，散发出沁人的芳香。儿童们在自己的乐园里尽情嬉戏，有的在蹦床上弹跳，有的沿滑梯滑下，有的驾驶碰碰车左撞右碰……妙趣横生，一旁观看孩子玩耍的父母们不时发出阵阵笑声，纷纷举起照相机留下这美好的一刻。站在钓鱼台上，只见清澈的湖水中鱼儿游得正欢。向西看，约200 m处，古老的玉亭桥与白塔倒映在水中，构成一道独特的风景。一只只脚踏游船在平静的湖面上，击起阵阵涟漪。夜幕降I临，园中万灯齐放，流光溢彩。“轰、轰、轰”各式礼花被送上夜空，绽放出五彩缤纷的色彩。
【答案】 试题虽然是对瘦西湖节日祥和美景的描写，但多处与物理知识交融在一起，细细品味与物理知识有关的短语及句子和涉及到的物理知识有：
【解析】本题类似于语文学科中的阅读理解题。其特点：一是解题指向不明确也不具体，只知道文中含有跟物理知识有关的短语或句子，但在哪一处却没有明显告知；二是本题也可视为一种信息给予题，着重考查学生收集和处理信息的能力；三是体现对学生综合素质的考查，学生必须有较强的语文和物理学科素质。
21.如图所示，电源电压不变，闭合S，R1、R2均能正常工作，已知R1的功率为1.5W，的示数为0.5A，的示数为1.5A。根据以上条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。
【答案】①R1的阻值：R1＝6Ω
②电源、R1、R2两端电压：U=U1=U2＝3V
③R2的阻值：R2＝3Ω
④R2的功率：＝3W
⑤电路总电阻R：＝2Ω
⑥电路总功率P：＝4.5W
【解析】由题设中的功率、电流值，根据电学中所涉及到的公式，即可联想到不同电阻的电压、电流、电阻及其功率值。
①R1的阻值：R1＝P/I12＝1.5W/（0.5 A）2＝6Ω
②电源、R1、R2两端电压：U=U1=U2＝I1R1＝0.5A×6Ω＝3V
③R2的阻值：R2＝U/I2＝3V/（1.5－0.5）A＝3Ω
④R2的功率：＝UI2＝3V×1A＝3W
⑤电路总电阻R：＝R1R2/（R1＋R2）＝2Ω
⑥电路总功率P：＝UI＝3V×1.5A＝4.5W
22.一边长为10cm的正方形物体，质量为8kg，放置在水平地板上，它在12N的水平拉力作用下以0.2m/s的速度做匀速直线运动。(g取10N/kg)。请你依据上述提供的已知条件，自己设计提出两个问题，并计算出两个相应的物理量。
【答案】见解析。
【解析】(1)问题：正方体受地板对它的摩擦力多大?
解：由物体受力平衡可知：f=F拉=12N(2)问题：正方体的重力是多大?
解：G=mg=8kg×10N/kg=80N。(3)问题：该正方体的密度是多少?
解：
(4)问题：正方体对地板的压强是多大?
解：
(5)问题：水平拉动物体做功的功率是多少瓦?
解：
【点拨】此题给物理情景和相关条件，要求考生自己提出问题并解决问题，相对一般开放型试题，答案多元不惟一，又提出更高的要求，根据题意，能够提出哪些问题，能够解决哪些问题，考生须多角度思考。物理现象
物理知识
1
______
______
2
______
______
3
______
______
物理现象
物理知识
1
小王就用力打着铃声，让路上的人注意安全
声音可以传递信息
2
在上坡时小王就猛踩了几下自行车才上去
有足够的动能转化为重力势能
3
吹风机给他吹风
电能转化为机械能风能和内能
4
一会小王的头发就被吹干了
加快空气流动可以加快液体蒸发
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
示例
细绳、小车
将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下
木块具有惯性
设计一
设计二
设计三
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
设计一
弹簧秤、细线
用细线将木块挂在弹簧秤钩上，木块静止时，弹簧秤有读数
木块受到重力
设计二
弹簧秤、木板、毛巾、砝码
将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动；砝码放在木块上，将木块放在木板上匀速拉动
摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关
设计三
导线、开关、灯泡、电源
将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路，闭合开关观察灯泡是否发光
木块是绝缘体
编号
现象和物体
相关的物理知识
示例
影子
光的直线传播
1
2
3
4
5
6
7
短语或句子
对应的物理知识
散发沁人的芳香
分子的运动
驾驶碰碰车左撞右碰
力的相互作用
在蹦床上弹跳
势能与动能相互转化
沿滑梯滑下
能量转化
发出阵阵笑声
声音的产生与传播
清澈湖水中的鱼儿
光的折射现象
约200 m
长度的测量
玉亭桥与白塔倒映在水中
平面镜成像
照相机留下这美好的一刻
透镜成像
礼花被送上夜空
能量转化
击起阵阵涟漪
力的作用
1.一物体的质量为10kg，放置在水平地面上，它在20N的水平拉力作用下以2m/s的速度匀速直线运动了5s，根据上述提供的已知条件，自己设计提出三个问题，并计算出相应的物理量。
【答案】提出问题：①物体的重力多大？ ②物体运动的路程多大？
③拉力做的功多大？ ④拉力做功的功率多大？
【解析】①物体的重力为：G=mg=10kg×9.8N/kg=98N
②物体运动的路程为：s=vt=2m/s×5s=10m
③拉力做的功是：W=Fs=20N×10m=200J
④拉力的功率是：
⑤物体受到的摩擦力：因为物体做匀速直线运动，所以f=F=20N。
2. 甲、乙两辆汽车分别在平直的公路上做匀速直线运动且方向相同，以甲车为参照物，乙车向东运动，若以地面为参照物，则乙车向________运动，且vZ______v甲（选填“大于”、“等于”或“小于）。
【答案】东 大于（或西 小于）
【解析】这是一道条件、结果开放型问题。通过审题可看出解答本题的关键是：以地面为参照物，甲车运动的方向不确定，因此要分两种可能的情况讨论。
（1）以地面为参照物，如果甲车向东运动，由甲、乙两车同向运动可知,乙车也向东运动，又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙> v甲；
（2）以地面为参照物，如果甲车向西运动，由甲、乙两车同向运动可知，乙车也向西运动。又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙< v甲。
3.有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子___________________。
【答案】（1）弹簧测力计是利用弹簧长度的变化来显示力的大小；（2）研究条形磁铁（或电磁铁）磁性时，用它吸引铁屑（或大头针）的多少来显示磁性的强弱；（3）研究物体的动能与哪些因素有关时，用物体推纸盒前进的距离来显示其具有动能的多少；（4）鼓面上撒碎纸屑来显示鼓面的振动情况；（5）进行电流的热效应实验时，在电热丝上涂些蜡，利用蜡的熔化来显示电热丝温度升高等。
【解析】物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。大家要在头脑中搜寻学习过的物理内容，筛选出应用这个思想方法获取的知识，确定答案。你可以从力、热、光、电、磁、分子原子、能量等方面进行思考。
【点拨】这是一道开放性实验题，实验器材以确定，实验目的及实验方案完全开放，考察学生的实验设计能力，要求考生具有扎实的基础及综合运用所学知识的能力。结论开放型题目的特点是条件一定，结论多种多样。根据试题提供的信息，从不同的方向分析会有不同的结论，可以激发学生思考的积极性，利于培养学生的学习主动性和创造性。解答时，要在这些符合要求的结论中选择最有把握的结论作为答案。
4．很多同学喜爱排球运动，一个漂亮的扣杀会赢得无数掌声。一次扣球往往包含着“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作。试分析这一过程中包含的物理知识。
示例：在运动员起跳上升过程中，运动员的动能向重力势能转化。（此例不可再用）请考生另列两条：
（1） ；
（2） 。
【答案】①起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力。②空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。
【解析】从惯性知识、力的作用是相互的以及重力的方向是竖直向下的入手，要求学生利用所学知识对整个过程，每个步骤认真分析。“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作包含的物理知识：①起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力。②空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。③运动员落地时，运动员的重力势能转化为动能。
5.“引体向上”是我市体育中考今年新增的可选项目之一。在做引体向上时，如果身体匀速竖直上升，则所受的拉力_______重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；上升过程中，身体的重力势能______（选填“变大”“变小”或“不变”）。选考这个项目有优势的身体条件是_______（写出一点）。
【答案】 等于 变大 体重小或者双臂有力量
【解析】身体匀速竖直上升，所受的重力与拉力平衡，大小相等，所以所受的拉力等于重力。
上升过程中，质量不变，高度变大，所以身体的重力势能变大。
在“引体向上”项目中，需克服自身重力做功，所以自身重力越小，克服重力做的功越少，所以选考这个项目有优势的身体条件是体重小，双臂有力量。
6.重为100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2，现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强 （ ）A. 一定是1200帕 B. 可能是1000帕
C. 可能是800帕 D. 可能是200帕
【答案】C
【解析】这是一道条件开放型问题，解答本题常见的错误是选择答案A，其原因是认为作用在物体中央的大小为20牛的力方向竖直向下，而实际上题目中并没有明确给出力的方向，只是说明力竖直作用在物体中央，所以该力有竖直向下和竖直向上两种可能。当力的方向竖直向下时，物体对地面的压力F为120牛，则物体对地面的压强为：p1=F1/S1=120牛/（0.1米2）=1200帕；p2=F2/S2=80牛/（0.1米2）=800帕。所以答案为C。
7.如图所示电路中，电阻R2为10欧，合上电键S，电流表示数I为0.4安，若将电阻R2换成电阻R2′= 20欧，闭合电键S，则电流表示I′为（ ）
A. I′=0.2安 B. 0
【解析】这是一道结果开放型问题，原电路是一个电灯L（设其电阻为R1）与电阻R2串联的电路。
总电阻R= R1＋R2= R1＋10欧，
电压U=IR=0.4安（R1＋10欧），
当将电阻R2换成电阻R2′后，总电阻R′= R1＋R2′= R1＋20欧>R。根据欧姆定律，在电压不变时，导体的电阻越大，通过导体的电流越小，电流与电阻成反比，电流应该变小，所以电流表示数I′应小于0.4安，又因为R′不大于R的两倍，电流应不小于原来的一半，所以电流表示数I′应大于0.2安。所以答案为D。
8.在光具座上固定一个凸透镜，使烛焰中心在凸透镜主轴MN上，如图2所示，当烛焰在A点时，成像在B点；当烛焰在B点时，成像在C点，则凸透镜位于( )
A.A点的左侧 B.AB之间 C.BC之间 D.C点的右侧
【答案】A
【解析】这是一道过程开放问题。题中说明当烛焰在A点时，成像在B点，若在B 点成的像为A点上烛焰的实像，则透镜应位于AB之间。那么，根据光路可逆，烛焰在B点时，成像应在A点，而题中指出：烛焰位于B点，成像于C点。显然B点成的像是A点上烛焰的实像的假设是错误的，则在B点成的应是A点上烛焰的虚像，则透镜应在A点的左侧。当A点与透镜的距离小于f，B点与透镜的距离也小于f时，若烛焰位于A点，能在B点成虚像；若烛焰位于B点，在C点也是成虚像。
9. 我国自主研发的“嫦娥号”和“祝融号”已分别成功登陆月球和火星。未来人们对宇宙的探索会不断深入，假如你是航天员，你想登录宇宙中的哪颗星球，并希望发现什么？（举出一例即可）
【答案】见解析
【解析】假如我是航天员，我想登录火星，探索火星地面附近大气压大小。
10.如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。
示例：
问题：为什么叉车能把货物提起？
回答：力可以改变物体的运动状态。
（1）问题：______；回答：______。
（2）问题：______；回答：______。
【答案】 ①. 叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗 ②. 做功了，有力作用在物体上，在力的方向上且移动了距离 ③. 货物的重力势能增加了吗 ④. 增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加
【解析】（1）对物体做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动距离。工人用叉车把货物从地面提升到某一高度，物体受到力的作用，物体也移动了距离，所以提出的问题是：叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗？回答：做功了，有力作用在物体上，在力的方向上且移动了距离。
（2）重力势能的大小与质量和高度有关。把货物从地面提升到某一高度，所以提出的问题:货物的重力势能增加了吗？回答：增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加。
11.阅读短文，回答问题。
星期日，小王在家里写完作业后，小王的妈妈让小明去理发店理发，小王想绿色出行，因此就骑着家里的自行车去理发店了。骑在人行绿道上，小王就用力打着铃声，让路上的人注意安全，小王还看到路上内燃机车在奔驰，车还从排气筒中冒出黑烟。在上坡时小王就猛踩了几下自行车才上去，一会就到了理发店门口。进入店内，服务员先给他洗头，然后就用剪刀剪，最后就用吹风机给他吹风，小王刚开始感觉到风太热了，所以就让服务员不要吹热风，一会小王的头发就被吹干了，之后就骑着自行车回家去了。想想小王的经历，结合学过的物理知识，请你从中举出三例，并说出它们所包含的物理知识。
【答案】
【解析】找出涉及到的物理知识和现象，例如：小王用力按铃，是让路人注意安全，利用了声音可以传递信息；在上坡时小王用力猛踩自行车来提高自行车的速度，是提高自行车动能，有足够的动能转换为重力势能；吹风机吹头发，是电能转化为热能和机械能；小王的头发很快吹干，是因为温度高并加快了空气流通，使蒸发加快等。
12.在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。（力、热、声、光、电均可）
【答案】
【解析】本题不但结论开放，条件也有所开放，只是木块为必备器材之一，同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的演示实验，所以难度并不大。解决此类问题，要求我们平时留心观察老师所做的演示实验，准确把握实验的意图和原理。
【点拨】本题把长方体木块作为必备实验器材，允许适当添加其它辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题。一般地，只要能达到目的，添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。有些同学把“研究或说明的物理问题”当作现象的描述了，产生理解上的偏差，不能正确地表达现象反映的物理实质。如添加小车做物体具有惯性的实验时，在“研究或说明的物理问题”中，他们只是说木块向前或向后倒下，未提及惯性问题。
13.欲对一块不规则的矿石标本进行鉴定，请你利用所学知识设计三种测矿石密度的方法，将每种方法所需主要器材、应测物理量和所测密度的表达式写出来。
【答案】见解析。【解析】根据密度公式，要求物质的密度，只要求出其质量和体积即可。基本方法有以下几种：
（方法一）器材：天平、量筒、水、细线。
应测物理量：矿石质量m；矿石放入前量筒中水的体积V1；矿石放入量筒后水和矿石的总体积V2。
表达式为。
（方法二）器材：弹簧测力计、量筒、水、细线。
应测物理量：矿石的重力G；矿石放入前量筒中水的体积V1；矿石放入量筒后水和矿石的总体积V2。
表达式为。
（方法三）器材：天平、烧杯、水、细线。
应测物理量：矿石的质量m；盛满水的烧杯与水的总质量m2；把矿石轻放入盛满水的烧杯后，测出剩余水、烧杯、矿石总质量m3；
表达式为：。
（方法四）器材：弹簧测力计、烧杯、水、细线。
应测物理量：矿石的重力G；用弹簧测力计悬挂矿石浸没在水中静止时弹簧测力计示数G’。
表达式为：。
【点拨】本题属于过程开放的试题。根据选择的器材不同，用到不同的测量原理，采用不同的测量步骤，得到不同的结论。
14.如图所示，是某同学在水上运动场画的一幅画。请你观察这幅画，图中哪些现象或物体与你学过的物理知识有关，参照示例进行解答。
【答案】1. 好冷→蒸发吸热；2. 照相（机）→凸透镜成像；3. 跳水→势能转化为动能；4. 游泳→浮力、力的作用是相互的；5. 水球比赛→力是改变物体运动状态的原因；6. 太阳光→热辐射、光的直线传播；7. 游泳比赛→相同时间内，运动的路程越长，运动速度越快；8. 跳板跳水→弹性势能转化为动能；9. 跳水→克服重力做功；10. 跳水→上升过程中动能转化为重力势能，下降过程中是重力势能转化为动能。
【解析】图片中所包含的物理现象很多，此时我们需按照一定的顺序来梳理现象及其相关物理知识。一般来说，我们可以按照力、热、光、声和电的知识点来梳理；其次，还可以按照图片方位来进行梳理。
15. 如图所示是一个电热水壶，结合你所学的物理知识和对电热水壶的了解，就电热水壶的结构或使用过程等具体情况，从力学、电学的角度分别提出一个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出简答。
实例：（热学问题）“白气”是如何形成的？
答：是壶中的水蒸气遇到冷空气后液化形成的小水珠。
（1）力学问题：__________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________
（2）电学问题：__________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________【答案】（1）为什么壶身与壶嘴一样高？答：壶身与壶嘴构成连通器，壶嘴低了会导致装水量减少。（2）电热水壶为什么能烧开水？答：因为通电后电热元件会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。
【解析】本题限定在力学和电学两个范围内提出问题，并解答，提出的问题是开放的，没有统一标准答案。
（1）力学问题：①为什么壶身与壶嘴一样高？
答：壶身与壶嘴构成连通器，壶嘴低了会导致装水量减少。
②为什么电热水壶底部常有几个凸凹不平的同心圆圈？
答：铝制水壶的底部有几个凸凹不平的同心圆圈，既可以增大加热时的受热面积又能增强机械强度、防止水壶底部因受力过大而变形。
③水烧开时，观察到壶盖被顶起，说出能量转化情况。
答：给水加热过程中，是电能转化为内能；壶盖被顶起过程中，是内能转化为机械能。
（2）电学问题：
①电热水壶为什么能烧开水？
答：因为通电后电热元件会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。
②为什么用电高峰期烧开一壶水所用时间长？
答：用电高峰期电压低，电水壶实际功率小，所以烧开一壶水所用时间要长。
16.行驶的汽车刹车后滑行一段距离停下来；从树上掉下的苹果落得越来越快；足球运动员头顶飞来的球，球飞出去；举重运动员用力将杠铃从地面举起来。试分别说出这些现象所对应的物理过程，并根据以上四个现象所对应的物理过程概括一个结论。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
结论： 。
【答案】 ⑴惯性的作用滑行，摩擦力作用使其停下来；⑵在重力作用下越来越快；⑶力可改变物体运动方向；⑷在力的作用下从地面举起（克服重力做功）结论：力是改变物体运动状态的原因。
【解析】题设中所列举的现象均是由于受到力的作用，由静止变为运动，由运动变为静止；即为力的作用效果之一。
17.早在100多年前，爱迪生在前人的基础上最先研制成了经济实用的白炽灯，请结合你所学的物理知识和对白炽灯的了解，就白炽灯的结构和使用过程的具体情况分析，分别提出两个与物理知识有关的问题，并作出简答。
(1)问题： ，简答：
(2)问题： ，简答： 【答案】(1)问题：白炽灯是根据什么原理制成的？简答：是根据电流的热效应制成的。
(2)问题：旧灯泡为什么没有新灯泡亮？简答：因为钨丝受热升华，灯丝变细，灯丝电阻变大，根据ρ＝U2／R可知灯丝的实际功率变小，因此旧灯泡没有新灯泡亮。
【解析】以灯泡为命题素材，首先应该涉及到的是有关电学知识。如灯丝发光是由于电流的热效应；灯丝为什么制成螺旋状；灯泡内为什么要抽成真空；旧灯泡为什么没有新灯泡亮等。
18.如图所示，是家用电热水器的简化电路图，当闭合闸刀开关后，发现造成该现象的原因有多种可能，请写出其中的三种：
(1)_____________ _；
(2)_______________________；
(3)_______________________。
【答案】 (1)保险丝断了；(2)温控开关坏了；(3)发热管坏了；(4)导线某处断开了；(5)闸刀开关接触不良；(6)停电；(7)发热管坏了。
【解析】电热水器发热管不发热，首先就应该想到发热管坏了，除此以外，就可能是电路的其他部分断路，如保险丝、开关、导线等。
19.不同的材料，有不同的物理性质，不同的条件和环境，对材料的物理性质要求不同。消防队员们所穿的消防服，就应具备某些特殊性质。若让你设计消防服装，请根据学过的物理知识，对制造消防服装的材料应具备的物理性质提出要求。(至少提三项)
【答案】 ①耐热、防变形；②不善于传热；③反射光和热；④抗燃(阻燃)、熔点高；⑤黄色，便于发现消防队员的位置；⑥耐腐蚀，防化学品；⑦不导电，防电源漏电触电；⑧自清洁能力强，不沾水与污渍等。
【解析】该题属设计、推理、应用方面的开放性试题，三种开放特点全具备，即条件开放，过程开放，结论开放。解答该题要求从整体到局部全方位思维。消防队员要身处火灾、化学物品泄漏等各种极度危险的灾难现场，消防队员们所穿的消防服，就应具备相应防护性质，解答此题应设身处地考虑到增强消防服的实用性，从抗燃、耐热、绝缘、警戒色、自清洁等几个方面入手。
20.阅读下面短文，要求从中找出5个跟物理知识有关的短语和句子，并分别将涉及的物理知识填人下表的空格内。 烟花三月，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的瘦西湖披上了节日的盛装，芍药、杜鹃与琼花争奇斗艳，散发出沁人的芳香。儿童们在自己的乐园里尽情嬉戏，有的在蹦床上弹跳，有的沿滑梯滑下，有的驾驶碰碰车左撞右碰……妙趣横生，一旁观看孩子玩耍的父母们不时发出阵阵笑声，纷纷举起照相机留下这美好的一刻。站在钓鱼台上，只见清澈的湖水中鱼儿游得正欢。向西看，约200 m处，古老的玉亭桥与白塔倒映在水中，构成一道独特的风景。一只只脚踏游船在平静的湖面上，击起阵阵涟漪。夜幕降I临，园中万灯齐放，流光溢彩。“轰、轰、轰”各式礼花被送上夜空，绽放出五彩缤纷的色彩。
【答案】 试题虽然是对瘦西湖节日祥和美景的描写，但多处与物理知识交融在一起，细细品味与物理知识有关的短语及句子和涉及到的物理知识有：
【解析】本题类似于语文学科中的阅读理解题。其特点：一是解题指向不明确也不具体，只知道文中含有跟物理知识有关的短语或句子，但在哪一处却没有明显告知；二是本题也可视为一种信息给予题，着重考查学生收集和处理信息的能力；三是体现对学生综合素质的考查，学生必须有较强的语文和物理学科素质。
21.如图所示，电源电压不变，闭合S，R1、R2均能正常工作，已知R1的功率为1.5W，的示数为0.5A，的示数为1.5A。根据以上条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。
【答案】①R1的阻值：R1＝6Ω
②电源、R1、R2两端电压：U=U1=U2＝3V
③R2的阻值：R2＝3Ω
④R2的功率：＝3W
⑤电路总电阻R：＝2Ω
⑥电路总功率P：＝4.5W
【解析】由题设中的功率、电流值，根据电学中所涉及到的公式，即可联想到不同电阻的电压、电流、电阻及其功率值。
①R1的阻值：R1＝P/I12＝1.5W/（0.5 A）2＝6Ω
②电源、R1、R2两端电压：U=U1=U2＝I1R1＝0.5A×6Ω＝3V
③R2的阻值：R2＝U/I2＝3V/（1.5－0.5）A＝3Ω
④R2的功率：＝UI2＝3V×1A＝3W
⑤电路总电阻R：＝R1R2/（R1＋R2）＝2Ω
⑥电路总功率P：＝UI＝3V×1.5A＝4.5W
22.一边长为10cm的正方形物体，质量为8kg，放置在水平地板上，它在12N的水平拉力作用下以0.2m/s的速度做匀速直线运动。(g取10N/kg)。请你依据上述提供的已知条件，自己设计提出两个问题，并计算出两个相应的物理量。
【答案】见解析。
【解析】(1)问题：正方体受地板对它的摩擦力多大?
解：由物体受力平衡可知：f=F拉=12N(2)问题：正方体的重力是多大?
解：G=mg=8kg×10N/kg=80N。(3)问题：该正方体的密度是多少?
解：
(4)问题：正方体对地板的压强是多大?
解：
(5)问题：水平拉动物体做功的功率是多少瓦?
解：
【点拨】此题给物理情景和相关条件，要求考生自己提出问题并解决问题，相对一般开放型试题，答案多元不惟一，又提出更高的要求，根据题意，能够提出哪些问题，能够解决哪些问题，考生须多角度思考。物理现象
物理知识
1
______
______
2
______
______
3
______
______
物理现象
物理知识
1
小王就用力打着铃声，让路上的人注意安全
声音可以传递信息
2
在上坡时小王就猛踩了几下自行车才上去
有足够的动能转化为重力势能
3
吹风机给他吹风
电能转化为机械能风能和内能
4
一会小王的头发就被吹干了
加快空气流动可以加快液体蒸发
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
示例
细绳、小车
将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下
木块具有惯性
设计一
设计二
设计三
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
设计一
弹簧秤、细线
用细线将木块挂在弹簧秤钩上，木块静止时，弹簧秤有读数
木块受到重力
设计二
弹簧秤、木板、毛巾、砝码
将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动；砝码放在木块上，将木块放在木板上匀速拉动
摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关
设计三
导线、开关、灯泡、电源
将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路，闭合开关观察灯泡是否发光
木块是绝缘体
编号
现象和物体
相关的物理知识
示例
影子
光的直线传播
1
2
3
4
5
6
7
短语或句子
对应的物理知识
散发沁人的芳香
分子的运动
驾驶碰碰车左撞右碰
力的相互作用
在蹦床上弹跳
势能与动能相互转化
沿滑梯滑下
能量转化
发出阵阵笑声
声音的产生与传播
清澈湖水中的鱼儿
光的折射现象
约200 m
长度的测量
玉亭桥与白塔倒映在水中
平面镜成像
照相机留下这美好的一刻
透镜成像
礼花被送上夜空
能量转化
击起阵阵涟漪
力的作用
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