小学教科版 (2017)4.空气有质量吗试讲课教学ppt课件

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1.空气具有一定的质量；质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。2.运用科学的方法测量空气的质量；在称量过程中，了解一些因素会影响称量结果，产生误差。3.发展进一步研究物体的兴趣和愿望；养成尊重事实、实事求是的科学态度；不同的测量方法会影响测量物体质量的准确程度。
教师准备：一块长木片、尺子（木质）、回形针、铁钉、图钉、 木制底座、打气筒、球针、绿豆、皮球、塑料小桶 （2个）。
学生准备：学生活动手册。
木头有质量，水有质量，空气有质量吗？
木头是固体，容易称量质量；水是液体，虽然没有固定的形状，但可以把它装入容器中称量质量；空气是看不见、摸不着的，我们怎样称量它的质量呢？
准备材料：一块长木片、木尺、图钉、回形针、铁钉、木制底座。
制作步骤：①在长木片一端用尺子确定一个中心点，标上记号，将另一端安放在木制底座上。
制作步骤：②将尺子的中心点与长木片的中心点重合，用铁钉将他们一横一竖连接在一起，确保尺子可以自由转动。③在尺子两侧等距离的刻度上按上图钉，挂上回形针。
注意：简易天平是依据杠杆原理制成的。通过天平的平衡与倾斜，可以发现质量的变化。
实验材料：简易天平、塑料小桶（2个）、充好气的皮球、绿豆、打气筒。
实验步骤：①在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡。
怎么通过天平称出空气有没有质量呢？
实验步骤：②取出皮球，用打气筒打入20筒空气。③再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。如果天平倾斜了，你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢？
①皮球和豆子要轻拿轻放。②天平平衡时，要记录充气的次数和豆子的数量。 ③实验时注意安全，不要把皮球充破了。④可以重复上面的实验，多次实验取平均值。
研讨1：实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？
充气前，天平处于平衡状态；打入20筒空气后，天平向皮球一端倾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使天平恢复平衡。
研讨2：你怎么根据实验现象证实自己的猜想？
天平平衡时，说明充好气的皮球与豆子的质量相同。充气前后，空气的“颗粒”明显增多，每个颗粒都是有质量的，所以充气后的皮球质量比之前大。
如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？实验一下，验证我们的想法。
实验现象：天平向装豆子的小桶一端倾斜。
实验分析：这是因为皮球放出一部分空气后，皮球中空气微粒减少，质量减轻。通过这个实验反向证明空气是有质量的。
木头有质量，水有质量，空气也有________。
我们可以用________称量质量。
给皮球打气相当于（ ）。A.增加空气质量B.减少空气质量C.减少皮球的质量