北师大版五年级上册五 分数的意义1 分数的再认识(一)教学演示ppt课件
展开想一想, 能表示什么?
把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。
要求:1、发挥自己的想象画一画。 2、小组交流,说说你是怎么画的。
三个图形形状各不相同,行吗?
今天我们学习了《 》一课,我们对( )有了一个全新的认识。 与三年级学过的分数不同的是,今天学的除了一个图形可以表示一个整体,( )、( )也可以表示一个整体。学会了把一个( )平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用( )来表示。 知道了,相同的分数,当“整体”数量不同时,对应的( )也不相同。
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