资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩2页未读，
继续阅读
2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市部编版四年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）
展开
这是一份2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市部编版四年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市部编版四年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市部编版四年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
跑步比赛中，我感到jīng pí lì jié _________的时候，老师的yīn qiè _______期望gǔ wǔ _______了我，我fèn lì _______向前跑去。
【答案】 ①. 精疲力竭 ②. 殷切 ③. 鼓舞 ④. 奋力
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“精”“竭”“殷”“舞”的正确书写。
2. 玩转成语：填一填，再分类。
如果把上面这些成语分成4类，那么形容外貌的是（填序号）：_____；形容爱国精神的是（填序号）：_____。
【答案】 ①. 腾云 ②. 英勇 ③. 手舞 ④. 短小 ⑤. 右盼 ⑥. 眉清 ⑦. 如归 ⑧. 神通 ⑨. ⑥ ⑩. ⑦
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。
②英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
③手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
④短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
⑤左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
⑥眉清目秀：形容容貌俊秀。
⑦视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
⑧神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。
由词语的解释可知，形容人外貌的词为：眉清目秀即序号⑥。
形容爱国精神词为：视死如归即序号⑦。
3. 读读下面的惯用语，选择合适的词语填空。（填序号）
接力赛的时候，我们班四位同学接受任务_____。小明_____，跑在最前面，跑道上我们班逐渐_____，最后赢了！班主任_____免了我们的作业，我们太高兴了！
【答案】 ①. D ②. B ③. E ④. C
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
栽跟头：摔倒；跌倒。比喻失败或出丑。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。
挑大梁：戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：保持优越位置这场辩论中我们略占上风。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
结合句子意思，接力赛中，四位同学比赛中承担重要的工作，一处填写“挑大梁”；结合“跑在最前面”可知二处填写“打头阵”；结合“最后赢了！”可知三处填写“占上风”；结合“免了我们的作业，我们太高兴了！”可知四处填写“开绿灯”。
4. 下列句子中，不是同一类型的一项是（ ）
A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C. 难道不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？
D. 神话人物才能做到的呼风唤雨，我们人类是怎么做到的呢？这得从现代科学技术的变化说起。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
解答这种类型的题目，首先要看清题目，根据设问句无疑自问、自问自答的特点，分析各项句子，找出不是同一类型的句子即可。
A．这是一个设问句，先提出问题，然后紧接着给出答案。
B．这是一个设问句，提出问题后紧接着给出答案。
C．根据句中的疑问词“难道……吗？”这是一个反问句，用否定的形式来表达肯定的意思，即“是靠现代科学技术呼风唤雨”。
D．这是一个设问句，提出问题后，给出答案的方向。
故选C
5. 小明有一道题老是想不出来，非常着急，请想象他着急时的动作，写一写。
____________________
【答案】 小明焦急地盯着题目，眉头紧皱，双手紧握，时而快速地在草稿纸上涂鸦，时而抬头望向天花板，仿佛在寻找灵感。他的心跳加速，脸颊微红，显然非常着急。
【解析】
【详解】本题考查想象写话。
根据题意小明有一道题老是想不出来，非常着急，请想象他着急时的动作把它写出来。
动作描写同样要求生动、具体、细致，“着急”是一种心理状态，看不见，摸不着，它需要外在的描写来展现，化无形为有形。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，根据所学知识不断地练习。
如：小明焦急地坐在书桌前，眉头紧锁，眼神里充满了困惑和挫败感。他的手指无意识地摩挲着笔杆，笔尖在纸上划过一道道凌乱的痕迹，仿佛在试图寻找出隐藏在题目中的线索。他时而低头沉思，时而抬头望向窗外的天空，似乎在寻找某种启示。
6. 领略神话魅力。
中国神话是先人伟大想象力、创造力、构建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太阳神羲和、月神嫦娥；有缔造人类文明的始祖伏羲、女娲；有各类英雄如仓颉、共工、后羿；也有神圣的动物，如：精卫、玉兔、青龙、白虎、朱雀、玄武……你读过的神话故事有《_________》。
航天让中国神话“成真”，探月工程让“_________”的故事成真，“_______”也从嫦娥的宠物成为了月球车。与之相同的，还有火星车“_______”，载人航天飞船“_______”，暗物质粒子探测卫星“悟空”，太阳监测计划“_______”……航天事业，正在让“中国神话”一步步成为现实。
【答案】 ①. 后羿射日 ②. 嫦娥奔月 ③. 玉兔 ④. 祝融 ⑤. 神舟 ⑥. 夸父
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
神话故事有：《盘古开天》《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》
探月工程顾名思义就是探索月球，与之相关的成语故事有《嫦娥奔月》，其中月球的的名字叫做“玉兔”；
在中国的神话故事中祝融是火神，所以火星车叫做“祝融”；
载人航天飞船被叫做“神州”；
古代神话故事有《夸父逐日》，所以探索太阳的机器被叫做“夸父”。
7. 传诵经典名句。
（1）诗人也有铁骨铮铮：王昌龄笔下的边关将士是这样发出誓言的：“____________，不教胡马度阴山”；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ____________，____________”，写出了将士们为国捐躯的决心；李清照也巾帼不让须眉地写下了“生当 ________，__________”的绝句。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“____________，孰能无惑？”王充也说“智能之士，_________，_________。”
（3）这学期我们积累了很多八字成语，说明要利用好机会的是 _________，_________，说明说话要算数的是 _________，_________，说明每个人都有自己的长处和短处的是 _________，_________。
【答案】 ①. 但使龙城飞将在 ②. 醉卧沙场君莫笑 ③. 古来征战几人回 ④. 作人杰 ⑤. 死亦为鬼雄 ⑥. 人非生而知之者 ⑦. 不学不成 ⑧. 不问不知 ⑨. 机不可失 ⑩. 时不再来 ⑪. 一言既出 ⑫. 驷马难追 ⑬. 尺有所短 ⑭. 寸有所长
【解析】
【详解】本题考查名句默写及理解。
（1）书写时注意“城、醉、卧、亦、鬼、雄”的正确写法。
（2）书写时注意“非、知”的正确写法；
（3）机不可失，失不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
一言既出，驷马难追：驷马：古时用四匹马拉一辆车。一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。
尺有所短，寸有所长：本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
书写时注意“驷、短”的正确写法。
阅读。
《观潮》（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是A ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又B 。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如C ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同天崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
8. 在文段中的横线里按课文填空，按顺序写在下面。
A．_________
B．_________
C．____________
9. 选段是按照 的顺序写的。（填序号）
A. 由近及远
B. 由远及近
C. 从整体到局部
10. 根据选段内容填空。
声音：隆隆的响声→响声 _________→_________的响声
形状：一条白线→____________→______________
11. 第2自然段中画“_____”的句子是 句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 （填序号）
A. 所看到的声音和看到的样子
B. 所听到的声音
C. 所看到的样子
12. 选段中的“人声鼎沸”是形容声音大的四字词语，请你还写出一个类似的词语，再写出两个形容声音小的四字词语。
形容声音大的_________
形容声音小的_______________
13. 刘禹锡写过“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，在文段中找出与诗的内容相关的是第_____自然段。
【答案】8. ①. 风平浪静 ②. 沸腾起来 ③. 千万匹战马齐头并进 9. B
10. ①. 越来越大 ②. 山崩地裂 ③. 逐渐拉长，变粗 ④. 一堵两丈多高的水墙 11. C
12. ①. 响彻云霄 ②. 低声细语、窃窃私语
13. 2##二
【解析】
【8题详解】
本题考查名篇默写。
由课文原句“我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”可知①处填写“风平浪静”；
由课文原句“人群又沸腾起来。”可知②处填写“沸腾起来”；
由课文原句“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知③处填写“千万匹战马齐头并进”。
【9题详解】
本题考查写作顺序。
结合句子“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“再近些”“浪潮越来越近”可知选段是按照由远及近的顺序展开写作的。
【10题详解】
本题考查关键信息提取。
结合句子“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“响声越来越大”“那声音如同天崩地裂”可知声音的变化过程是：隆隆的响声→越来越大→山崩地裂。
结合句子“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“形成一堵两丈多高的水墙”可知形态的变化过程是：一条白线→逐渐拉长，变粗→一堵两丈多高的水墙。
【11题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合句子“浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”本句中将浪潮比喻为千万头战马，生动形象的写出了钱塘江汹涌澎湃、气势磅礴的样子。
故选C。
【12题详解】
本题考查词语积累。
形容声音大的成语：震耳欲聋、惊天动地、响彻云霄、锣鼓喧天、声如洪钟、雷霆万钧
形容声音小的成语：低声细语、呢喃细语、窃窃私语、声若蚊蝇、轻言轻语、轻言细语
【13题详解】
本题考查画面联想。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。根据诗意可知本句诗歌描写的是第②自然段场景。
阅读
牵牛花娃娃
①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳。一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接者，便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤几往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
14. 读一读短文，请完成下面的表格。
15. 从上述表格中可以看出作者主要采用的是的 _________观察方法。
16. 本文是按 _______顺序写的。先写春天撒种，牵牛花发芽、长藤，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿 __________；最后写牵牛花 ______________。
17. 读文中画“_____”的句子，这是一个 _______句，把一条条绳上的 _________比作一排排 ________，形象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
18. 结尾为什么说“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”？
____________________
【答案】14. ①. 每根藤都向上爬了一段 ②. 拟人 ③. 藤儿又往上爬了一段 ④. 拟人 ⑤. 牵牛花藤儿爬上阳台顶了 ⑥. 拟人 ⑦. 绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密红喇叭 ⑧. 比喻
15. 连续细致 16. ①. 时间 ②. 一天天长大 ③. 爬上阳台顶，开花了
17. ①. 比喻 ②. 牵牛花藤 ③. 绿娃娃
18. 因为牵牛花默默地生长，美化环境，给人以美的享受，所以说它们是一群悄悄做好事的娃娃。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及信息提取能力。
根据第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”可知，春天，牵牛花开始冒芽、长藤；句子中“冒出”“胖胖的”采用了拟人的修辞手法。
第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”可知，第二天早晨，牵牛花每根藤儿都向上爬了一段；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”可知，中午，牵牛花藤儿又往上爬了一段；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；”“又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”可知，不久牵牛花藤儿爬上阳台顶了；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
又不久，牵牛花绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。句子中将牵牛花的“红花朵”比作“红喇叭”，采用了比喻的修辞手法。
【15题详解】
本题考查学生对观察方法的掌握。
结合文中第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台桂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”等内容分析可知，文中作者采用了连续细致的观察方法。
【16题详解】
本题考查写作顺序。
根据文章内容，从“春天、第二天早晨、中午、不久、又不久”可知，本文是按时间顺序写的。
结合文中第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台桂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”等内容分析可知，先写春天撒种，牵牛花发芽、长藤，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿一天天长大；最后写牵牛花爬上阳台，开花了。
【17题详解】
本题考查学生对句子所用修辞的理解。
阅读画线句子“只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把把一条条绳上的藤儿比作一排排绿娃娃，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面，表达了作者的欣喜之情。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”是拟人的修辞手法，“悄悄”表示牵牛花默默生长的过程，“做好事”指的是把艳艳家的阳台变好看了，美化了环境。所以说牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃。
19. 描绘多彩生活。
提示：我们的生活中每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。请自己拟题，比如：家庭风波，教室里的掌声，照片里的温暖等。
【答案】例文：
一件让我印象深刻事
在我成长的过程中，有成功的经历，但也有失败的经历。让我记忆最深的却是那次夹珠子的事。
记得有一天，我在家里和弟弟进行夹珠子比赛。游戏规则是：在八分钟内，看谁夹的珠子多，如果珠子掉在地上，那这珠子就不能算。
比赛开始了，只见弟弟一个接一个地夹，很顺利。我刚夹起来，就掉在地上，我开始心慌了，手心都在冒汗，还一直发抖，我不知所措。弟弟见我紧张，便自豪地说：“唉！看来我是赢定了！”眼看时间就要到了，我停了下来，调整了一下心情，我告诉我自己：“要冷静下来，不要慌，相信自己可以的，加油啊！”
调整好之后，我又接着夹：“咦！原来调整一下心态，就轻松多了。每次都能成功夹起来。”这时，弟弟见我追上了他，便开始紧张起来，手不停地抖着，头上冒出大粒的汗珠，夹起来的珠子也不停地掉在地上。
比赛结束了，我赢了。弟弟嘟着小嘴，不服气地把头一扭说：“有什么了不起！”
我安慰他说：“做什么都要冷静，不要慌张，才能想出办法，更好地发挥。”这时，弟弟恍然大悟，点了点头。
在这件事中，我觉得教会弟弟的同时，也快乐了自己。
【解析】
【详解】本题为自命题的叙事作文。
要求选择一件让我印象深刻的事，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章应注意要把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：开门见山引出这件难忘的事。
中间：承接第一自然段展开叙事，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。可按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体；注意条理要清楚,层次要清晰。注意通过人物的动作、语言等刻画人物形象。
结尾：写自己的感受，升华主题。
①_______驾雾
②_______无畏
③_______足蹈
④_______精悍
⑤左顾 _______
⑥_______目秀
⑦视死 _______
⑧_______广大
A．栽跟头
B．打头阵
C．开绿灯
D．挑大梁
E．占上风
F．碰钉子
文段
时间
牵牛花的生长状态
采用的修辞手法
①
春天
冒芽、长藤
拟人
④
第二天早晨
________
______
⑥
中午
__________
______
⑦
不久
_________
______
又不久
_________
______
跑步比赛中，我感到jīng pí lì jié _________的时候，老师的yīn qiè _______期望gǔ wǔ _______了我，我fèn lì _______向前跑去。
【答案】 ①. 精疲力竭 ②. 殷切 ③. 鼓舞 ④. 奋力
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“精”“竭”“殷”“舞”的正确书写。
2. 玩转成语：填一填，再分类。
如果把上面这些成语分成4类，那么形容外貌的是（填序号）：_____；形容爱国精神的是（填序号）：_____。
【答案】 ①. 腾云 ②. 英勇 ③. 手舞 ④. 短小 ⑤. 右盼 ⑥. 眉清 ⑦. 如归 ⑧. 神通 ⑨. ⑥ ⑩. ⑦
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。
②英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
③手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
④短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
⑤左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
⑥眉清目秀：形容容貌俊秀。
⑦视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
⑧神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。
由词语的解释可知，形容人外貌的词为：眉清目秀即序号⑥。
形容爱国精神词为：视死如归即序号⑦。
3. 读读下面的惯用语，选择合适的词语填空。（填序号）
接力赛的时候，我们班四位同学接受任务_____。小明_____，跑在最前面，跑道上我们班逐渐_____，最后赢了！班主任_____免了我们的作业，我们太高兴了！
【答案】 ①. D ②. B ③. E ④. C
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
栽跟头：摔倒；跌倒。比喻失败或出丑。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。
挑大梁：戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：保持优越位置这场辩论中我们略占上风。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
结合句子意思，接力赛中，四位同学比赛中承担重要的工作，一处填写“挑大梁”；结合“跑在最前面”可知二处填写“打头阵”；结合“最后赢了！”可知三处填写“占上风”；结合“免了我们的作业，我们太高兴了！”可知四处填写“开绿灯”。
4. 下列句子中，不是同一类型的一项是（ ）
A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C. 难道不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？
D. 神话人物才能做到的呼风唤雨，我们人类是怎么做到的呢？这得从现代科学技术的变化说起。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
解答这种类型的题目，首先要看清题目，根据设问句无疑自问、自问自答的特点，分析各项句子，找出不是同一类型的句子即可。
A．这是一个设问句，先提出问题，然后紧接着给出答案。
B．这是一个设问句，提出问题后紧接着给出答案。
C．根据句中的疑问词“难道……吗？”这是一个反问句，用否定的形式来表达肯定的意思，即“是靠现代科学技术呼风唤雨”。
D．这是一个设问句，提出问题后，给出答案的方向。
故选C
5. 小明有一道题老是想不出来，非常着急，请想象他着急时的动作，写一写。
____________________
【答案】 小明焦急地盯着题目，眉头紧皱，双手紧握，时而快速地在草稿纸上涂鸦，时而抬头望向天花板，仿佛在寻找灵感。他的心跳加速，脸颊微红，显然非常着急。
【解析】
【详解】本题考查想象写话。
根据题意小明有一道题老是想不出来，非常着急，请想象他着急时的动作把它写出来。
动作描写同样要求生动、具体、细致，“着急”是一种心理状态，看不见，摸不着，它需要外在的描写来展现，化无形为有形。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，根据所学知识不断地练习。
如：小明焦急地坐在书桌前，眉头紧锁，眼神里充满了困惑和挫败感。他的手指无意识地摩挲着笔杆，笔尖在纸上划过一道道凌乱的痕迹，仿佛在试图寻找出隐藏在题目中的线索。他时而低头沉思，时而抬头望向窗外的天空，似乎在寻找某种启示。
6. 领略神话魅力。
中国神话是先人伟大想象力、创造力、构建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太阳神羲和、月神嫦娥；有缔造人类文明的始祖伏羲、女娲；有各类英雄如仓颉、共工、后羿；也有神圣的动物，如：精卫、玉兔、青龙、白虎、朱雀、玄武……你读过的神话故事有《_________》。
航天让中国神话“成真”，探月工程让“_________”的故事成真，“_______”也从嫦娥的宠物成为了月球车。与之相同的，还有火星车“_______”，载人航天飞船“_______”，暗物质粒子探测卫星“悟空”，太阳监测计划“_______”……航天事业，正在让“中国神话”一步步成为现实。
【答案】 ①. 后羿射日 ②. 嫦娥奔月 ③. 玉兔 ④. 祝融 ⑤. 神舟 ⑥. 夸父
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
神话故事有：《盘古开天》《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》
探月工程顾名思义就是探索月球，与之相关的成语故事有《嫦娥奔月》，其中月球的的名字叫做“玉兔”；
在中国的神话故事中祝融是火神，所以火星车叫做“祝融”；
载人航天飞船被叫做“神州”；
古代神话故事有《夸父逐日》，所以探索太阳的机器被叫做“夸父”。
7. 传诵经典名句。
（1）诗人也有铁骨铮铮：王昌龄笔下的边关将士是这样发出誓言的：“____________，不教胡马度阴山”；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ____________，____________”，写出了将士们为国捐躯的决心；李清照也巾帼不让须眉地写下了“生当 ________，__________”的绝句。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“____________，孰能无惑？”王充也说“智能之士，_________，_________。”
（3）这学期我们积累了很多八字成语，说明要利用好机会的是 _________，_________，说明说话要算数的是 _________，_________，说明每个人都有自己的长处和短处的是 _________，_________。
【答案】 ①. 但使龙城飞将在 ②. 醉卧沙场君莫笑 ③. 古来征战几人回 ④. 作人杰 ⑤. 死亦为鬼雄 ⑥. 人非生而知之者 ⑦. 不学不成 ⑧. 不问不知 ⑨. 机不可失 ⑩. 时不再来 ⑪. 一言既出 ⑫. 驷马难追 ⑬. 尺有所短 ⑭. 寸有所长
【解析】
【详解】本题考查名句默写及理解。
（1）书写时注意“城、醉、卧、亦、鬼、雄”的正确写法。
（2）书写时注意“非、知”的正确写法；
（3）机不可失，失不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
一言既出，驷马难追：驷马：古时用四匹马拉一辆车。一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。
尺有所短，寸有所长：本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
书写时注意“驷、短”的正确写法。
阅读。
《观潮》（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是A ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又B 。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如C ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同天崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
8. 在文段中的横线里按课文填空，按顺序写在下面。
A．_________
B．_________
C．____________
9. 选段是按照 的顺序写的。（填序号）
A. 由近及远
B. 由远及近
C. 从整体到局部
10. 根据选段内容填空。
声音：隆隆的响声→响声 _________→_________的响声
形状：一条白线→____________→______________
11. 第2自然段中画“_____”的句子是 句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 （填序号）
A. 所看到的声音和看到的样子
B. 所听到的声音
C. 所看到的样子
12. 选段中的“人声鼎沸”是形容声音大的四字词语，请你还写出一个类似的词语，再写出两个形容声音小的四字词语。
形容声音大的_________
形容声音小的_______________
13. 刘禹锡写过“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，在文段中找出与诗的内容相关的是第_____自然段。
【答案】8. ①. 风平浪静 ②. 沸腾起来 ③. 千万匹战马齐头并进 9. B
10. ①. 越来越大 ②. 山崩地裂 ③. 逐渐拉长，变粗 ④. 一堵两丈多高的水墙 11. C
12. ①. 响彻云霄 ②. 低声细语、窃窃私语
13. 2##二
【解析】
【8题详解】
本题考查名篇默写。
由课文原句“我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”可知①处填写“风平浪静”；
由课文原句“人群又沸腾起来。”可知②处填写“沸腾起来”；
由课文原句“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知③处填写“千万匹战马齐头并进”。
【9题详解】
本题考查写作顺序。
结合句子“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“再近些”“浪潮越来越近”可知选段是按照由远及近的顺序展开写作的。
【10题详解】
本题考查关键信息提取。
结合句子“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“响声越来越大”“那声音如同天崩地裂”可知声音的变化过程是：隆隆的响声→越来越大→山崩地裂。
结合句子“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“形成一堵两丈多高的水墙”可知形态的变化过程是：一条白线→逐渐拉长，变粗→一堵两丈多高的水墙。
【11题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合句子“浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”本句中将浪潮比喻为千万头战马，生动形象的写出了钱塘江汹涌澎湃、气势磅礴的样子。
故选C。
【12题详解】
本题考查词语积累。
形容声音大的成语：震耳欲聋、惊天动地、响彻云霄、锣鼓喧天、声如洪钟、雷霆万钧
形容声音小的成语：低声细语、呢喃细语、窃窃私语、声若蚊蝇、轻言轻语、轻言细语
【13题详解】
本题考查画面联想。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。根据诗意可知本句诗歌描写的是第②自然段场景。
阅读
牵牛花娃娃
①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳。一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接者，便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤几往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
14. 读一读短文，请完成下面的表格。
15. 从上述表格中可以看出作者主要采用的是的 _________观察方法。
16. 本文是按 _______顺序写的。先写春天撒种，牵牛花发芽、长藤，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿 __________；最后写牵牛花 ______________。
17. 读文中画“_____”的句子，这是一个 _______句，把一条条绳上的 _________比作一排排 ________，形象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
18. 结尾为什么说“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”？
____________________
【答案】14. ①. 每根藤都向上爬了一段 ②. 拟人 ③. 藤儿又往上爬了一段 ④. 拟人 ⑤. 牵牛花藤儿爬上阳台顶了 ⑥. 拟人 ⑦. 绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密红喇叭 ⑧. 比喻
15. 连续细致 16. ①. 时间 ②. 一天天长大 ③. 爬上阳台顶，开花了
17. ①. 比喻 ②. 牵牛花藤 ③. 绿娃娃
18. 因为牵牛花默默地生长，美化环境，给人以美的享受，所以说它们是一群悄悄做好事的娃娃。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及信息提取能力。
根据第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”可知，春天，牵牛花开始冒芽、长藤；句子中“冒出”“胖胖的”采用了拟人的修辞手法。
第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”可知，第二天早晨，牵牛花每根藤儿都向上爬了一段；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”可知，中午，牵牛花藤儿又往上爬了一段；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；”“又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”可知，不久牵牛花藤儿爬上阳台顶了；句子中“爬”采用了拟人的修辞手法。
又不久，牵牛花绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。句子中将牵牛花的“红花朵”比作“红喇叭”，采用了比喻的修辞手法。
【15题详解】
本题考查学生对观察方法的掌握。
结合文中第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台桂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”等内容分析可知，文中作者采用了连续细致的观察方法。
【16题详解】
本题考查写作顺序。
根据文章内容，从“春天、第二天早晨、中午、不久、又不久”可知，本文是按时间顺序写的。
结合文中第①自然段“春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。”第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”第⑥自然段“中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台桂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。”等内容分析可知，先写春天撒种，牵牛花发芽、长藤，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿一天天长大；最后写牵牛花爬上阳台，开花了。
【17题详解】
本题考查学生对句子所用修辞的理解。
阅读画线句子“只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把把一条条绳上的藤儿比作一排排绿娃娃，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面，表达了作者的欣喜之情。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”是拟人的修辞手法，“悄悄”表示牵牛花默默生长的过程，“做好事”指的是把艳艳家的阳台变好看了，美化了环境。所以说牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃。
19. 描绘多彩生活。
提示：我们的生活中每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。请自己拟题，比如：家庭风波，教室里的掌声，照片里的温暖等。
【答案】例文：
一件让我印象深刻事
在我成长的过程中，有成功的经历，但也有失败的经历。让我记忆最深的却是那次夹珠子的事。
记得有一天，我在家里和弟弟进行夹珠子比赛。游戏规则是：在八分钟内，看谁夹的珠子多，如果珠子掉在地上，那这珠子就不能算。
比赛开始了，只见弟弟一个接一个地夹，很顺利。我刚夹起来，就掉在地上，我开始心慌了，手心都在冒汗，还一直发抖，我不知所措。弟弟见我紧张，便自豪地说：“唉！看来我是赢定了！”眼看时间就要到了，我停了下来，调整了一下心情，我告诉我自己：“要冷静下来，不要慌，相信自己可以的，加油啊！”
调整好之后，我又接着夹：“咦！原来调整一下心态，就轻松多了。每次都能成功夹起来。”这时，弟弟见我追上了他，便开始紧张起来，手不停地抖着，头上冒出大粒的汗珠，夹起来的珠子也不停地掉在地上。
比赛结束了，我赢了。弟弟嘟着小嘴，不服气地把头一扭说：“有什么了不起！”
我安慰他说：“做什么都要冷静，不要慌张，才能想出办法，更好地发挥。”这时，弟弟恍然大悟，点了点头。
在这件事中，我觉得教会弟弟的同时，也快乐了自己。
【解析】
【详解】本题为自命题的叙事作文。
要求选择一件让我印象深刻的事，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章应注意要把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：开门见山引出这件难忘的事。
中间：承接第一自然段展开叙事，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。可按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体；注意条理要清楚,层次要清晰。注意通过人物的动作、语言等刻画人物形象。
结尾：写自己的感受，升华主题。
①_______驾雾
②_______无畏
③_______足蹈
④_______精悍
⑤左顾 _______
⑥_______目秀
⑦视死 _______
⑧_______广大
A．栽跟头
B．打头阵
C．开绿灯
D．挑大梁
E．占上风
F．碰钉子
文段
时间
牵牛花的生长状态
采用的修辞手法
①
春天
冒芽、长藤
拟人
④
第二天早晨
________
______
⑥
中午
__________
______
⑦
不久
_________
______
又不久
_________
______
相关试卷
2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市西部乡镇部编版一年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市西部乡镇部编版一年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市西部乡镇部编版一年级下册期中考试语文试卷原卷版docx、2023-2024学年湖南省长沙市宁乡市西部乡镇部编版一年级下册期中考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
2023-2024学年湖南省长沙市雨花区部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年湖南省长沙市雨花区部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年湖南省长沙市雨花区部编版五年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年湖南省长沙市雨花区部编版五年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
2023-2024学年湖南省长沙市开福区部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年湖南省长沙市开福区部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年湖南省长沙市开福区部编版五年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年湖南省长沙市开福区部编版五年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
