2023-2024学年山东省济南市一年级（上）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年山东省济南市一年级（上）期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了填一填，我会算，我们来数一数吧！，画一画，列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．看图写数。
2．15的前一个数是 ，后一个数是 。
3．一个加数是7，另一个加数是9，和是 。
4．17里面有 个十和 个一，比它大3的数是 。
5．在12、9、7、20、10中，最大的数是 ，最小的数是 。
6．（1）现在是 时
（2）1小时前是 时
（3）过1小时是 时
7．按规律给小鸡编号。
8．
（1）一共有 只小兔，再添上 只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
9．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
10．车站的一个售票口有6人在排队，其中小强排在第三，他的前面有 人，后面有 人。
二、我会算。
11．
三、我们来数一数吧！
12．
个；
个；
个；
个。
四、画一画。
13．画△，比〇多1个。
〇〇〇〇
14．画〇，比▲少2个。
▲▲▲▲▲
15．用自己的方式表示出下面算式的意思。
16．看数接着画。
五、列式计算。
17．列式计算。
18．列式计算。
19．列式计算。
20．列式计算。
六、解决问题。
21．
22．学校图书馆里原有18本《数学故事》，还剩多少本？
23．原来有多少棵白菜？
24．东东第一天看了9页书，第二天看了6页，两天一共看了多少页？
25．车上原来有7人，下车2人，上车3人，现在车上有多少人？
2023-2024学年山东省济南市一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填一填。
1．【分析】结合图示数一数，填数解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了20以内数的认识，结合图示数一数，解答即可。
2．【分析】根据整数的认识，相邻的两个数相差1，据此得出15前后的数即可。
【解答】解：15﹣1＝14
15+1＝16
答：15的前一个数是14，后一个数是16。
故答案为：14，16。
【点评】本题主要考查了20以内数的认识，明确相邻两个整数之间的关系是本题解题的关键。
3．【分析】根据加法各部分的关系：加数+加数＝和，计算即可。
【解答】解：7+9＝16
答：和是16。
故答案为：16。
【点评】本题主要考查9加几的加法的运算。
4．【分析】根据数的组成及排列规律做题即可。
【解答】解：17里面有 1个十和 7个一，比它大3的数是 20。
故答案为：1，7，20。
【点评】本题主要考查20以内数的组成及大小排列的规律。
5．【分析】根据整数的先后顺序比较大小即可。
【解答】解：在12、9、7、20、10中，最大的数是20，最小的数是7。
故答案为：20，7。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
6．【分析】钟面上分针指向12，分针指向几，就是几时整；用现在的时刻减去1，计算1小时前的时刻；用现在的时刻加上1，计算再过1小时的时刻。
【解答】解：（1）现在是1时。
（2）1小时前是9时。
（3）过1小时是12时。
故答案为：1；9；12。
【点评】本题主要考查钟面上时刻的识别和时间和日期的推算。
7．【分析】规律：依次加2。
【解答】解：
【点评】解答本题关键是找到规律，再利用规律解决问题。
8．【分析】（1）数一数，即可得出小兔的个数，用10减小兔的个数即可求出再添几只小兔；
（2）分清左右，从右数起，把第4只小兔涂黑即可；
（3）分清左右，把左边的4只小兔圈起来即可。
【解答】解：（1）10﹣7＝3（只）
答：一共有7只小兔，再添上3只就是10只。
（2）（3）如图：
故答案为：7，3。
【点评】本题主要考查了左右，分清左右是解题的关键。
9．【分析】先计算所给算式，再根据整数大小比较的方法比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝，＜，＜，＜。
【点评】本题主要考查20以内数的比较及加减法计算。
10．【分析】画出示意图数一数即可。
【解答】解：如图：
所以的前面有2人，后面有3人。
故答案为：2；3。
【点评】本题主要考查了拓队论问题，解题的关键是正确画出示意图。
二、我会算。
11．【分析】根据加减法计算方法进行计算即可解答。
【解答】解：
【点评】掌握加减法计算方法是解答本题的关键。
三、我们来数一数吧！
12．【分析】根据球、正方体、长方体和圆柱的特征，分类计数解答即可。
【解答】解： 5个；
6个；
3个；
1个。
故答案为：5；6；3；1。
【点评】本题考查了球、正方体、长方体和圆柱的认识，结合题意分析解答即可。
四、画一画。
13．【分析】根据图示，〇有4个，画△，比〇多1个，所以画4+1＝5（个）△即可。
【解答】解：4+1＝5（个）
如图：
△△△△△。
【点评】本题考查了比较多少知识，结合题意分析解答即可。
14．【分析】用5减去2，算出〇的个数即可。
【解答】解：5﹣2＝3（个）
〇〇〇。
【点评】用5减去2，算出〇的个数，是解答此题的关键。
15．【分析】根据加法的意义，数一数2与3合起来是多少，作图即可；
从10里去掉6个，求还剩几个，用减法计算。
【解答】解：（合理即可）
【点评】本题主要考查10以内加减法的运算。
16．【分析】根据10以内数的认识即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查10以内数的认识。
五、列式计算。
17．【分析】如图，用左边的本数加上右边的本数，即可计算出一共有多少本书。
【解答】解：8+4＝12（本）
故答案为：8；+；4；12。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
18．【分析】用左边的根数加上右边的根数，求一共多少根即可。
【解答】解：3+10＝13（根）
故答案为：3，+，10，13。
【点评】本题主要考查20以内加法的应用。
19．【分析】已知两数的和与其中的一个加数，求另一个加数，用减法计算即可。
【解答】解：9﹣4＝5（个）
故答案为：9；﹣；4；5。
【点评】熟练掌握加法和减法的互逆关系，是解答此题的关键。
20．【分析】用左面的根数加上中间的根数，再加上右面的根数即可。
【解答】解：4+2+3＝9（根）
故答案为：4，+，2，+，3，9。
【点评】本题主要考查10以内连加的应用。
六、解决问题。
21．【分析】用原有的本子数量，减去已经发的数量，即可计算出还剩的数量。
【解答】解：16﹣10＝6（个）
答：还剩6个。
故答案为：16；﹣；10；6。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
22．【分析】根据减法的意义，求还剩多少本，用总本数减去借走的本数即可。
【解答】解：18﹣8＝10（本）
答：还剩10本。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
23．【分析】如图，用吃的棵数加上还剩的棵数，即可计算出原来有多少棵白菜。
【解答】解：7+8＝15（棵）
答：原来有15棵白菜。
故答案为：7；+；8；15。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
24．【分析】把第一天看的页数与第二天看的页数加起来，求出和，就是两天一共看了的页数。
【解答】解：9+6＝15（页）
答：两天一共看了15页。
【点评】此题主要考查的是9加几的进位加法的应用，要熟练掌握方法。
25．【分析】车上原有7人，根据整数减法与加法的意义可知，用原来的7减去下车的2人，再加上又上来的3人，即是现在车上的人数。
【解答】解：
【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力。
10+6 20
7+8 14
12+3 3+12
10﹣5 10+5
17﹣5 12+5
11+2 16
0+6＝
7+3＝
9﹣0＝
8+5＝
4+8＝
10﹣7＝
7+7＝
7+8＝
10+6＝
5+9＝
12+6＝
15﹣2＝
11+8﹣3＝
7﹣2+6＝
1+3+9＝
5+2﹣6＝
10+6＜20
7+8＞14
12+3＝3+12
10﹣5＜10+5
17﹣5＜12+5
11+2＜16
0+6＝6
7+3＝10
9﹣0＝9
8+5＝13
4+8＝12
10﹣7＝3
7+7＝14
7+8＝15
10+6＝16
5+9＝14
12+6＝18
15﹣2＝13
11+8﹣3＝16
7﹣2+6＝11
1+3+9＝13
5+2﹣6＝1