专题15 文言文阅读：词类活用（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）课件PPT

这是一份专题15 文言文阅读：词类活用（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了复习指南，命题探究，备考策略，名词活用，知识储备，一名词作动词，名词十名词，沛公军霸上，假舟者非能水也，二名词作状语等内容，欢迎下载使用。

第一章 语文基础知识与语言表达
第三章 媒体文阅读阅读
本章考查的内容基本都是学生在学习过程中积累的知识，只要学生认真复习、勤于思考，基本能够掌握。 1.明确重点，注重积累 语文基础知识部分的试题考查的范围非常广泛，学生需要注重平时的积累，在复习时要重点关注易读错、易写错、易混淆、难理解的词语，有效利用本书知识清单部分对重点字词的总结进行查漏补缺。此外，还要对错题进行整理，及时复习巩固。 2.掌握方法，强化练习 在对基础知识进行积累的同时，还要不断通过做练习题逐步找到解题方法，提升对知识的理解与运用能力。如要熟悉病句类型、标点使用规范、常见修辞手法的特点及其作用等，将各种类型的典型例句、易错试题等进行归类整理，反复读，找语感，强化对语境的感知与理解。
第二章文言文阅读15.文言实词：词类活用
针对文言文，考纲要求学生能够“理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用；理解并翻译文中的句子”。
本节知识点主要考查了解常用文言实词中的“词类活用”。近五年真题中有三年考查这个知识点，考查形式均为单句式语境下判断正误,所占分值均为 3 分,考情稳中有变。在备考过程中,考生应该重点掌握常见文言实词的意义和用法,把握词类活用的常见类型。
在古代汉语里，有些实词可以按照一定的表达习惯灵活运用,在句子中临时改变它的词性和语法功能，这种现象就叫“词类活用”。词类活用是在一定的语言环境中,临时表现的某种语法功能,离开句子,离开语法结构,就不存在活用。词的活用会使它原来的意义发生变化，一般是既保留了原来的意义,又增加了新的意义。
知识要点：名词作动词、名词作状语、 形容词作动词、形容词作名词、 动词作名词、 使动用法、意动用法
族秦者秦也，非天下也。
灭族,灭亡，名词作动词
2.名词十介宾短语(于十地点名词)
3.能愿动词(可、得、肯、愿、欲、能)十名词(后面没有其他动词)
君子博学而日参省乎己。
“时、日、月、岁”等词用在动词前作状语,含有“当时、每日、每月、每年”等的意思;用在形容词前,含有“一天天”的意思。表示追溯过去,含有“今日”“从前”“当时”的意思
2.表示动作、行为的方位或处所（方位或处所）
向上，向下，名词作状语
向南，向西，名词作状语
方位名词作状语，翻译成“向……”
终于在朝廷上接见了蔺相如，在朝廷上，名词作状语
处所名词作状语，翻译成“在……”
3.表示动作、行为的状态
像翅膀一样，名词作状语
一狼径去,其一犬坐于前
一只狼直接离开,另一只狼像一只狗一样的蹲坐在前面。像一只狗一样，名词作状语
以这些词所具有的某些特征作比喻来修饰动词。翻译成“像……一样”
4.表示行为、动作的工具、方式或依据
箕畚jī běn运于渤海之尾。
用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。用箕畚，名词作状语
如君为我呼入,吾得兄事之
像对待兄长一样，名词作状语
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（《师说》）
侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）
以……为伴侣，以……为友
先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》
逃跑的军队，动词作名词
“使……活”，动词的使动用法
“贤”指德才兼备之人。“少”指年轻人。“长”指年长的人。形容词作名词
如问其深,则其好游者不能穷也