人教版九年级化学上册同步精品备课 实验活动1 氧气的实验室制取与性质（课件）

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质氧气制取氧气制取（1） （2）（3）实验室制取氧气的原理（3个）H2O2  H2O +  O2 ↑↑↑氧气制取发生装置和收集装置及要求：氧气制取实验装置气体发生装置气体收集装置固固加热型固液不加热型（反应物都是固体，反应需要加热）（反应物是：固体和液体的混合物，反应不需要加热）排水法向上排空气法向下排空气法氧气制取加热高锰酸钾制氧气氧气制取制取步骤及注意事项（谐音：茶庄定点收利息）查装定点收离熄连接仪器，检查气密性（导管露出胶塞少许：利于气体排出）装药品（试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管）固定装置（试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流使试管炸裂）点燃酒精灯，先预热，再用外焰加热导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集先撤离导管，后熄灭酒精灯防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂氧气制取验满：排水法，集气瓶口有较大气泡冒出时排空气法，将带火星的木条放到集气瓶___，木条复燃，则收集满氧气的检验和验满区别：小木条的位置口中检验：将带火星的木条伸到集气瓶____，若木条复燃，则是氧气氧气性质用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。氧气性质氧气性质点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 氧气性质氧气性质木炭燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 练习1．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． D2．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置。其操作顺序正确的是（ ）A．②③⑦①④⑤⑥ B．①③②⑦⑤④⑥C．②③⑦①④⑥⑤ D．⑦③①②④⑥⑤ A练习3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（ ）A．易溶于水，密度比空气大 B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气小 C4．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集C．排水法收集满后在水中盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶装满水 D练习5．如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是（ ）A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．硫粉 B6．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒 C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞 B练习7．（2022·全国·九年级课时练习）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）A．制取氧气时，始终收集不到较纯的氧气——装置漏气 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 C练习8．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是(　　)：A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧9．（2021·全国·九年级课时练习）实验室制取氧气，不选用的药品是 (　　)A．高锰酸钾 B．过氧化氢C．氯酸钾 D．空气 CD练习练习练习演示完毕 感谢聆听THANKS FOR YOUR WATCHING