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初中化学人教版九年级上册课题2 氧气同步测试题
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 氧气同步测试题，共22页。试卷主要包含了氧气的物理性质，氧气的化学性质，氧气的用途等内容，欢迎下载使用。
一、氧气的物理性质
通常状况下，是无色无味的气体， 溶于水，密度比空气的略 ， 液态或固态时颜色为
色。
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质 的气体。能发生 （呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化
缓慢氧化
铁锈是主要成分是氧化铁，
铜锈是碱式碳酸铜
铁生锈：
铜生锈：
剧烈氧化
【注意】 ①一般气体燃烧时有 ，固体燃烧时 。
②烟与雾的区别？
③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为 色，在氧气中燃烧时为 色。
④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。
氧气性质实验中的注意事项
1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先打磨铁丝，其目的是
2、然后将铁丝绕成螺旋状，铁丝末端绑火柴，其目的是
然后引燃火柴，待火柴快燃尽时迅速伸入氧气瓶中，其目的是
小丽实验结束后，发现集气瓶底部炸裂了，可能的原因有：
如果小明同学在做此实验时未看见火星四射的场景，可能的原因有哪些？
（1）
（2）
（3）
3、做硫在氧气中燃烧实验时，先将硫粉（ 色）装入燃烧匙，在酒精灯上点燃，看见硫在空气中燃烧，产生 色火焰，此时燃烧匙中的硫为 态，然后迅速将燃烧匙伸入集气瓶，观察现象。
4、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：
（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是
（2）水在该实验中的作用是（答两点）
①
②
三、氧气的用途
和 是氧气的两大用途。
例如：
氧炔焰用于切割和 、潜水员需要携带供氧装置、 也需要氧气。（炼铁用的是 ）
1.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？
（1） （2）
2、在火箭中用 作燃料，用 做助燃剂。（填A、液氧 B、液氢）
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1．氧气的物理性质：标况下，O2是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 ，它 溶于水。
液态氧的颜色是 ，固态氧是 。
2．检验O2的方法：把 木条伸入集气瓶中，如木条 _，则说明是氧气。
3．写出下列反应的文字表达式和现象。
（1）镁带燃烧：文字表达式 ，现象：发出耀眼的 ，生成 色固体。
（2）硫燃烧： 文字表达式 ，现象：在空气中燃烧产生 色的火焰，在氧气中产生 色的火焰，生成有 气味的气体，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①硫的用量不宜过多的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②燃烧时在瓶底放水的原因是 。
（3）木炭燃烧：文字表达式 ，现象：在空气中燃烧发 ，在氧气中燃烧发 ，生成的气体能使澄清石灰水 ，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是 。
（4）铁在氧气中燃烧：文字表达式 ，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、 ，生成 色固体，放出大量的热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②铁丝为什么绕成螺旋状 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③下端系火柴梗的作用是 。
4．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做 ，物质跟氧发生的反应叫做 。
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于 。
培优第二阶——拓展培优练
1．下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末
2．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
3．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作。有错误的是（ ）
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
C．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
D．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
4．在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是
A．收集的氧气太少或纯度太低
B．铁丝表面的铁锈未除尽
C．集气瓶底没有铺一层细沙
D．给铁丝加热的温度太低
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫
2.（2022天津中考）下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
3.（2022湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（ ）
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
4.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
5．（2022年湖南省衡阳市中考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，无明显现象D．硝酸铵溶于水时会放出大量的热
6．（2021湖南中考）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
7．（2021湖南中考）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
8．（2021湖北中考）探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止
2
3
铁丝在氧气中燃烧
1
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：
2
3
硫在氧气
中燃烧
1
硫+氧气点燃二氧化硫
S O2 SO2
集气瓶底水的作用
①
②
2
3
蜡烛在氧气中燃烧
1
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2
3
4
第6课 课题2氧气
基础知识清单
一、氧气的物理性质
通常状况下，是无色无味的气体， 溶于水，密度比空气的略 ， 液态或固态时颜色为
色。
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质 的气体。能发生 （呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化
缓慢氧化
铁锈是主要成分是氧化铁，
铜锈是碱式碳酸铜
铁生锈：
铜生锈：
剧烈氧化
【注意】 ①一般气体燃烧时有 ，固体燃烧时 。
②烟与雾的区别？
③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为 色，在氧气中燃烧时为 色。
④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。
氧气性质实验中的注意事项
1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先打磨铁丝，其目的是
2、然后将铁丝绕成螺旋状，铁丝末端绑火柴，其目的是
然后引燃火柴，待火柴快燃尽时迅速伸入氧气瓶中，其目的是
小丽实验结束后，发现集气瓶底部炸裂了，可能的原因有：
如果小明同学在做此实验时未看见火星四射的场景，可能的原因有哪些？
（1）
（2）
（3）
3、做硫在氧气中燃烧实验时，先将硫粉（ 色）装入燃烧匙，在酒精灯上点燃，看见硫在空气中燃烧，产生 色火焰，此时燃烧匙中的硫为 态，然后迅速将燃烧匙伸入集气瓶，观察现象。
4、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：
（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是
（2）水在该实验中的作用是（答两点）
①
②
三、氧气的用途
和 是氧气的两大用途。
例如：
氧炔焰用于切割和 、潜水员需要携带供氧装置、 也需要氧气。（炼铁用的是 ）
1.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？
（1） （2）
2、在火箭中用 作燃料，用 做助燃剂。（填A、液氧 B、液氢）
答案自查
一、不易；大；淡蓝
二、比较活泼；缓慢氧化；燃烧
呼吸作用、腐烂、酿酒
金属锈蚀
与水和氧气共同作用
水、氧气、二氧化碳
【注意】 ① 火焰 ；红热或者火星；
②烟是小颗粒，雾是小液滴。
③淡蓝；蓝紫
1、除去铁丝表面氧化物，使其更易被点燃。
2、 增大铁丝的受热面积使其更易点燃；防止火柴燃烧消耗集气瓶内氧气而影响铁丝燃烧。
3、实验开始前，集气瓶底部忘记放水或细沙
（1）铁丝未打磨
（2） 刚点燃木条就将铁丝伸入集气瓶
（3） 集气瓶内氧气纯度不够。
3、黄；淡蓝 ；液
4、（1）产生蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体产生。，
（2）①防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂。
② 吸收生成的有害气体，防止其污染空气
三、 供给呼吸；支持燃烧
焊接金属；炼钢；空气
1、（1）会加快金属锈蚀。（2） 加快食物腐败。 2、 B；A
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1．氧气的物理性质：标况下，O2是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 ，它 溶于水。
液态氧的颜色是 ，固态氧是 。
2．检验O2的方法：把 木条伸入集气瓶中，如木条 _，则说明是氧气。
3．写出下列反应的文字表达式和现象。
（1）镁带燃烧：文字表达式 ，现象：发出耀眼的 ，生成 色固体。
（2）硫燃烧： 文字表达式 ，现象：在空气中燃烧产生 色的火焰，在氧气中产生 色的火焰，生成有 气味的气体，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①硫的用量不宜过多的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②燃烧时在瓶底放水的原因是 。
（3）木炭燃烧：文字表达式 ，现象：在空气中燃烧发 ，在氧气中燃烧发 ，生成的气体能使澄清石灰水 ，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是 。
（4）铁在氧气中燃烧：文字表达式 ，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、 ，生成 色固体，放出大量的热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②铁丝为什么绕成螺旋状 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③下端系火柴梗的作用是 。
4．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做 ，物质跟氧发生的反应叫做 。
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于 。
【答案】1．无；无；大；不易；淡蓝色；淡蓝色雪花状
2．带火星；复燃
3．（1）镁 + 氧气点燃氧化镁； 白光 ；白
（2）硫 + 氧气点燃二氧化硫 ；淡蓝；蓝紫； 刺激性
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 减少空气污染 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②吸收生成的SO2，防止污染空气
（3）碳 + 氧气点燃二氧化碳 ；红光 ； 白光 ；变浑浊
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 检验产物二氧化碳
（4） 铁 + 氧气点燃四氧化三铁 ； 火星四射 ； 黑
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 增大受热面积，使铁丝持续燃烧 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 引燃铁丝
4． 化合反应 ； 氧化反应 ； 缓慢氧化
培优第二阶——拓展培优练
1．下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末
【答案】D
【解析】解：A、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，选项不符合题意；
D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，选项符合题意；
故选：D。
9．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
【答案】C
【解析】解：A、实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰，实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、实验甲和实验乙中生成物相同，实验丙和实验丁的生成物也相同，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈，故选项说法正确。
D、甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙丁中水的作用是防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。
故选：C。
10．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作。有错误的是（ ）
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
C．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
D．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
【答案】C
【解析】解：A、小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，故A正确；
B、小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮，除去表面的锈，有利于铁的燃烧，故B正确；
C、小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，这样火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故C错误；
D、小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底应留有少量的水，所以在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集。故D正确。
故选：C。
13．在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是
A．收集的氧气太少或纯度太低
B．铁丝表面的铁锈未除尽
C．集气瓶底没有铺一层细沙
D．给铁丝加热的温度太低
【答案】C
【解析】
没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。
A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。
B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。
C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关，符合题意。
D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧，不符合题意。
故选C。
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫
【答案】B
【解析】A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；
B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；
C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
故选B。
2.（2022天津中考）下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
3.（2022湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（ ）
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
【答案】D
【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体，符合题意；
答案为：D。
4.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。
B.氧气不易溶于水，选项错误。
C.空气中含量最多的气体是氮气 ，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。
D.氧气能供给呼吸，正确。
故选：D。
5．（2022年湖南省衡阳市中考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，无明显现象D．硝酸铵溶于水时会放出大量的热
【答案】B
【解析】
A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁为黑色固体，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体小颗粒，故红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项说法正确；
C、澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，故Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，能观察到有白色沉淀生成，选项说法错误；
D、硝酸铵溶于水时吸收热量，故选项说法错误；
故选B。
6．（2021湖南中考）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
【答案】D
【解析】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。故选D。
7．（2021湖南中考）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
【答案】在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上 使氧气充分反应，现象明显 C2H5OH
【解析】（1）用排水法收集一瓶氧气，收集完毕，在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上；（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是使氧气充分反应，现象明显；
8．（2021湖北中考）探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
【答案】产生蓝紫色火焰 S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2 氧气的密度大 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A B 氧气不易溶于水 反应条件 气体的密度及常温下能否与空气中的成分反应、气体的溶解性及能否与水反应
【解析】(1)①观察到火焰的颜色是产生蓝紫色火焰；故答案为：产生蓝紫色火焰。②反应的化学方程式是S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2；故答案为：S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2。③当火焰变得微弱时，说明上层的氧气基本耗尽，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，说明下方有氧气，可得出氧气的一条物理性质是氧气的密度大；故答案为：氧气的密度大。(2)①实验室用高锰酸
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止
2
3
铁丝在氧气中燃烧
1
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：
2
3
硫在氧气
中燃烧
1
硫+氧气点燃二氧化硫
S O2 SO2
集气瓶底水的作用
①
②
2
3
蜡烛在氧气中燃烧
1
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2
3
4
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1 发出白光
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂
2放热
3澄清石灰水变浑浊。
铁丝在氧气中燃烧
1剧烈燃烧火星四射。
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积和与氧气接触面积，使其更易达到着火点
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧
2放热
3生成黑色固体。
硫在氧气
中燃烧
1产生蓝紫色火焰。
碳+氧气点燃二氧化硫S+O2SO2
集气瓶底水的作用
①防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂。
②吸收生成的有害气体，防止其污染空气
2放热
3有刺激性气味的气体产生。
蜡烛在氧气中燃烧
1发出白光
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2放热
3干冷烧杯内壁有水珠生成。
4澄清石灰水变浑浊。
一、氧气的物理性质
通常状况下，是无色无味的气体， 溶于水，密度比空气的略 ， 液态或固态时颜色为
色。
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质 的气体。能发生 （呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化
缓慢氧化
铁锈是主要成分是氧化铁，
铜锈是碱式碳酸铜
铁生锈：
铜生锈：
剧烈氧化
【注意】 ①一般气体燃烧时有 ，固体燃烧时 。
②烟与雾的区别？
③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为 色，在氧气中燃烧时为 色。
④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。
氧气性质实验中的注意事项
1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先打磨铁丝，其目的是
2、然后将铁丝绕成螺旋状，铁丝末端绑火柴，其目的是
然后引燃火柴，待火柴快燃尽时迅速伸入氧气瓶中，其目的是
小丽实验结束后，发现集气瓶底部炸裂了，可能的原因有：
如果小明同学在做此实验时未看见火星四射的场景，可能的原因有哪些？
（1）
（2）
（3）
3、做硫在氧气中燃烧实验时，先将硫粉（ 色）装入燃烧匙，在酒精灯上点燃，看见硫在空气中燃烧，产生 色火焰，此时燃烧匙中的硫为 态，然后迅速将燃烧匙伸入集气瓶，观察现象。
4、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：
（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是
（2）水在该实验中的作用是（答两点）
①
②
三、氧气的用途
和 是氧气的两大用途。
例如：
氧炔焰用于切割和 、潜水员需要携带供氧装置、 也需要氧气。（炼铁用的是 ）
1.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？
（1） （2）
2、在火箭中用 作燃料，用 做助燃剂。（填A、液氧 B、液氢）
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1．氧气的物理性质：标况下，O2是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 ，它 溶于水。
液态氧的颜色是 ，固态氧是 。
2．检验O2的方法：把 木条伸入集气瓶中，如木条 _，则说明是氧气。
3．写出下列反应的文字表达式和现象。
（1）镁带燃烧：文字表达式 ，现象：发出耀眼的 ，生成 色固体。
（2）硫燃烧： 文字表达式 ，现象：在空气中燃烧产生 色的火焰，在氧气中产生 色的火焰，生成有 气味的气体，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①硫的用量不宜过多的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②燃烧时在瓶底放水的原因是 。
（3）木炭燃烧：文字表达式 ，现象：在空气中燃烧发 ，在氧气中燃烧发 ，生成的气体能使澄清石灰水 ，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是 。
（4）铁在氧气中燃烧：文字表达式 ，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、 ，生成 色固体，放出大量的热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②铁丝为什么绕成螺旋状 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③下端系火柴梗的作用是 。
4．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做 ，物质跟氧发生的反应叫做 。
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于 。
培优第二阶——拓展培优练
1．下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末
2．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
3．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作。有错误的是（ ）
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
C．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
D．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
4．在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是
A．收集的氧气太少或纯度太低
B．铁丝表面的铁锈未除尽
C．集气瓶底没有铺一层细沙
D．给铁丝加热的温度太低
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫
2.（2022天津中考）下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
3.（2022湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（ ）
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
4.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
5．（2022年湖南省衡阳市中考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，无明显现象D．硝酸铵溶于水时会放出大量的热
6．（2021湖南中考）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
7．（2021湖南中考）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
8．（2021湖北中考）探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止
2
3
铁丝在氧气中燃烧
1
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：
2
3
硫在氧气
中燃烧
1
硫+氧气点燃二氧化硫
S O2 SO2
集气瓶底水的作用
①
②
2
3
蜡烛在氧气中燃烧
1
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2
3
4
第6课 课题2氧气
基础知识清单
一、氧气的物理性质
通常状况下，是无色无味的气体， 溶于水，密度比空气的略 ， 液态或固态时颜色为
色。
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质 的气体。能发生 （呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化
缓慢氧化
铁锈是主要成分是氧化铁，
铜锈是碱式碳酸铜
铁生锈：
铜生锈：
剧烈氧化
【注意】 ①一般气体燃烧时有 ，固体燃烧时 。
②烟与雾的区别？
③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为 色，在氧气中燃烧时为 色。
④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。
氧气性质实验中的注意事项
1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先打磨铁丝，其目的是
2、然后将铁丝绕成螺旋状，铁丝末端绑火柴，其目的是
然后引燃火柴，待火柴快燃尽时迅速伸入氧气瓶中，其目的是
小丽实验结束后，发现集气瓶底部炸裂了，可能的原因有：
如果小明同学在做此实验时未看见火星四射的场景，可能的原因有哪些？
（1）
（2）
（3）
3、做硫在氧气中燃烧实验时，先将硫粉（ 色）装入燃烧匙，在酒精灯上点燃，看见硫在空气中燃烧，产生 色火焰，此时燃烧匙中的硫为 态，然后迅速将燃烧匙伸入集气瓶，观察现象。
4、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：
（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是
（2）水在该实验中的作用是（答两点）
①
②
三、氧气的用途
和 是氧气的两大用途。
例如：
氧炔焰用于切割和 、潜水员需要携带供氧装置、 也需要氧气。（炼铁用的是 ）
1.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？
（1） （2）
2、在火箭中用 作燃料，用 做助燃剂。（填A、液氧 B、液氢）
答案自查
一、不易；大；淡蓝
二、比较活泼；缓慢氧化；燃烧
呼吸作用、腐烂、酿酒
金属锈蚀
与水和氧气共同作用
水、氧气、二氧化碳
【注意】 ① 火焰 ；红热或者火星；
②烟是小颗粒，雾是小液滴。
③淡蓝；蓝紫
1、除去铁丝表面氧化物，使其更易被点燃。
2、 增大铁丝的受热面积使其更易点燃；防止火柴燃烧消耗集气瓶内氧气而影响铁丝燃烧。
3、实验开始前，集气瓶底部忘记放水或细沙
（1）铁丝未打磨
（2） 刚点燃木条就将铁丝伸入集气瓶
（3） 集气瓶内氧气纯度不够。
3、黄；淡蓝 ；液
4、（1）产生蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体产生。，
（2）①防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂。
② 吸收生成的有害气体，防止其污染空气
三、 供给呼吸；支持燃烧
焊接金属；炼钢；空气
1、（1）会加快金属锈蚀。（2） 加快食物腐败。 2、 B；A
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1．氧气的物理性质：标况下，O2是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 ，它 溶于水。
液态氧的颜色是 ，固态氧是 。
2．检验O2的方法：把 木条伸入集气瓶中，如木条 _，则说明是氧气。
3．写出下列反应的文字表达式和现象。
（1）镁带燃烧：文字表达式 ，现象：发出耀眼的 ，生成 色固体。
（2）硫燃烧： 文字表达式 ，现象：在空气中燃烧产生 色的火焰，在氧气中产生 色的火焰，生成有 气味的气体，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①硫的用量不宜过多的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②燃烧时在瓶底放水的原因是 。
（3）木炭燃烧：文字表达式 ，现象：在空气中燃烧发 ，在氧气中燃烧发 ，生成的气体能使澄清石灰水 ，放热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是 。
（4）铁在氧气中燃烧：文字表达式 ，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、 ，生成 色固体，放出大量的热。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②铁丝为什么绕成螺旋状 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③下端系火柴梗的作用是 。
4．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做 ，物质跟氧发生的反应叫做 。
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于 。
【答案】1．无；无；大；不易；淡蓝色；淡蓝色雪花状
2．带火星；复燃
3．（1）镁 + 氧气点燃氧化镁； 白光 ；白
（2）硫 + 氧气点燃二氧化硫 ；淡蓝；蓝紫； 刺激性
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 减少空气污染 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②吸收生成的SO2，防止污染空气
（3）碳 + 氧气点燃二氧化碳 ；红光 ； 白光 ；变浑浊
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 检验产物二氧化碳
（4） 铁 + 氧气点燃四氧化三铁 ； 火星四射 ； 黑
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 增大受热面积，使铁丝持续燃烧 ；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 引燃铁丝
4． 化合反应 ； 氧化反应 ； 缓慢氧化
培优第二阶——拓展培优练
1．下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末
【答案】D
【解析】解：A、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，选项不符合题意；
D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，选项符合题意；
故选：D。
9．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
【答案】C
【解析】解：A、实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰，实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、实验甲和实验乙中生成物相同，实验丙和实验丁的生成物也相同，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈，故选项说法正确。
D、甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙丁中水的作用是防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。
故选：C。
10．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作。有错误的是（ ）
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
C．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
D．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
【答案】C
【解析】解：A、小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，故A正确；
B、小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮，除去表面的锈，有利于铁的燃烧，故B正确；
C、小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，这样火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故C错误；
D、小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底应留有少量的水，所以在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集。故D正确。
故选：C。
13．在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是
A．收集的氧气太少或纯度太低
B．铁丝表面的铁锈未除尽
C．集气瓶底没有铺一层细沙
D．给铁丝加热的温度太低
【答案】C
【解析】
没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。
A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。
B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。
C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关，符合题意。
D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧，不符合题意。
故选C。
培优第三阶——中考沙场点兵
1.（2022湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫
【答案】B
【解析】A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；
B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；
C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
故选B。
2.（2022天津中考）下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
3.（2022湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（ ）
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
【答案】D
【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体，符合题意；
答案为：D。
4.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。
B.氧气不易溶于水，选项错误。
C.空气中含量最多的气体是氮气 ，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。
D.氧气能供给呼吸，正确。
故选：D。
5．（2022年湖南省衡阳市中考）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，无明显现象D．硝酸铵溶于水时会放出大量的热
【答案】B
【解析】
A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁为黑色固体，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体小颗粒，故红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项说法正确；
C、澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，故Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，能观察到有白色沉淀生成，选项说法错误；
D、硝酸铵溶于水时吸收热量，故选项说法错误；
故选B。
6．（2021湖南中考）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
【答案】D
【解析】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。故选D。
7．（2021湖南中考）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
【答案】在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上 使氧气充分反应，现象明显 C2H5OH
【解析】（1）用排水法收集一瓶氧气，收集完毕，在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上；（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是使氧气充分反应，现象明显；
8．（2021湖北中考）探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
【答案】产生蓝紫色火焰 S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2 氧气的密度大 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A B 氧气不易溶于水 反应条件 气体的密度及常温下能否与空气中的成分反应、气体的溶解性及能否与水反应
【解析】(1)①观察到火焰的颜色是产生蓝紫色火焰；故答案为：产生蓝紫色火焰。②反应的化学方程式是S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2；故答案为：S ＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) SO2。③当火焰变得微弱时，说明上层的氧气基本耗尽，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，说明下方有氧气，可得出氧气的一条物理性质是氧气的密度大；故答案为：氧气的密度大。(2)①实验室用高锰酸
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止
2
3
铁丝在氧气中燃烧
1
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：
2
3
硫在氧气
中燃烧
1
硫+氧气点燃二氧化硫
S O2 SO2
集气瓶底水的作用
①
②
2
3
蜡烛在氧气中燃烧
1
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2
3
4
实验名称
实验现象
反应方程式
注意事项
木炭在氧气中燃烧
1 发出白光
碳+氧气点燃二氧化碳
C O2 CO2
集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂
2放热
3澄清石灰水变浑浊。
铁丝在氧气中燃烧
1剧烈燃烧火星四射。
铁+氧气点燃四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积和与氧气接触面积，使其更易达到着火点
木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧
2放热
3生成黑色固体。
硫在氧气
中燃烧
1产生蓝紫色火焰。
碳+氧气点燃二氧化硫S+O2SO2
集气瓶底水的作用
①防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂。
②吸收生成的有害气体，防止其污染空气
2放热
3有刺激性气味的气体产生。
蜡烛在氧气中燃烧
1发出白光
文字表达式：
石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层
2放热
3干冷烧杯内壁有水珠生成。
4澄清石灰水变浑浊。
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