人教版九年级化学上册阶段性考试复习精选练第七单元《燃料及其利用》(真题训练)(原卷版+解析)

这是一份人教版九年级化学上册阶段性考试复习精选练第七单元《燃料及其利用》(真题训练)(原卷版+解析)，共28页。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1．（2021秋•婺城区期末）淡水资源有限，我们需要节约用水。如图中表示节水标志的是（ ）
A． B．C． D．
2．（2021秋•于洪区期末）如图所示，将白磷（a）和红磷（c）分别装于Y形试管的2个支管，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水（80℃）中，热水中还有一块白磷（b）。观察到a燃烧，b和c不燃烧。下列有关说法正确的是（ ）
A．烧杯中的热水的作用只提供热量
B．a与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触
C．b与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是温度要达到着火点
D．小气球能缓冲管内压强变化，同时防止白烟进入空气中
3．（2021秋•兰州期末）下列替换能达到预期目的的是（ ）
A．测定空气中氧气含量的实验中，用木炭代替红磷也能得到同样的结论
B．铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替
C．实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸
D．图书、档案着火，可用水基型灭火器代替二氧化碳灭火器灭火
4．（2020秋•两江新区期末）小辉的烧烤生日宴会上出现了下列现象，其中分析不合理的是（ ）
A．木炭上滴加几滴汽油后，轻易地被点燃一一汽油降低了木炭着火点，使木炭被点燃
B．红热的木炭经风吹后，燃烧得更红了一一风带来了新鲜的空气，使火焰燃烧更旺
C．调料浇淋在突然燃烧起来的烤架上后，火苗变小一一调料降低了温度，使火苗变小
D．许愿后吹灭蜡烛一一流动的气流带走了热量，使火焰熄灭
5．（2022春•威海期末）世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得到的氢气称为绿氢。下列方式不能制得绿氢的是（ ）
A．水力发电制氢 B．太阳能发电制氢 C．火力发电制氢 D．风力发电制氢
6．（2022春•沂源县期末）勤做笔记是学好化学的必要习惯。下列笔记有错误的是（ ）
A．伴随发光、发热现象的一定是燃烧
B．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
C．增大氧气的浓度，可促进可燃物的燃烧
D．在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能会引起爆炸
7．（2022春•莱西市期末）2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”，使用多种“黑科技”。下列说法不正确的是（ ）
A．“水立方”巧变“冰立方”：在水结冰的过程中，水分子的种类没有发生变化
B．“冰丝带”：采用CO2直冷制冰技术，使碳排放值趋近于零，可有效减缓温室效应
C．“飞扬”火炬：火炬将使用氢气做燃料，氢气燃烧的过程中化学能转化为热能和光能
D．天然“冰壶”：制作冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物
8．（2021秋•兴义市校级期末）如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的是（ ）
A．③④B．②③C．②④D．①②
9．（2021秋•黄山期末）下列对客观事实的解释正确的是（ ）
10．（2021秋•黄山期末）水在化学实验中的作用不可忽视，如图实验解释错误的是（ ）
A．量筒中水：通过水体积的变化得到氧气体积
B．集气瓶中水：防止集气瓶炸裂
C．烧杯中水：作为反应物
D．烧杯中水：提供热量隔绝空气
11．（2021秋•柞水县期末）被称为“软电池”的纸质电池，其总的反应方程式为Zn+2MnO2+H2O═2MnO （ OH）+ZnO。该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染。使用后可当一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应 B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能 D．MnO2是该电池反应的催化剂
12．（2021秋•围场县期末）用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（ ）

A．火焰的温度低于棉布的着火点
B．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
C．这是魔术，你所看到的是一种假象
D．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
13．（2021秋•卢龙县期末）下列使蜡烛熄灭的四种方法中，其中一种和另外三种灭火原理不同的是（ ）
A． B． C． D．
14．（2021秋•巫山县期末）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，目的是增大煤与空气的接触面积
B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．图c实验说明蜡烛燃烧产生的CO2使火焰熄灭，CO2可用来灭火
D．图d中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
15．（2021秋•紫阳县期末）对如图相关问题的解释或推测错误的是（ ）
A．图中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气
B．将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是因为增大了煤与空气的接触面积
C．由图中镁条剧烈燃烧的现象可知，燃烧不一定需要氧气
D．图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
16．（2021秋•武隆区校级期末）冬季是火灾高发季节，如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是（ ）
A．油锅起火用锅盖覆盖 B．电器着火用水扑灭
C．夜晚液化气泄露开灯检查 D．室内起火打开门窗通风
17．（2021秋•顺平县期末）学化学、用化学。下列说法或做法正确的是（ ）
A．夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
B．炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，是降低了油的着火点
C．档案室内档案起火，立即用水浇灭
D．炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，可适当调大灶具的进风口
18．（2021秋•承德县期末）中学生要有一定的消防安全知识，下列说法正确的是（ ）
A．在加油站，加气站，要禁止烟火
B．夜晚家中燃气泄漏，立即开灯检查
C．扑灭图书、档案、精密仪器的失火应用干粉灭火器
D．楼内发生火灾，乘坐电梯逃离火场
19．（2021秋•桂平市期末）中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打火警电话119
C．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
D．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
20．（2021秋•个旧市期末）从化学的角度对下列成语进行解释，其中不正确的是（ ）
A．“点石成金”一一化学反应前后元素种类会发生变化
B．“花香四溢”一一分子在不断运动
C．“热胀冷缩”一一分子间间隔发生了改变
D．“釜底抽薪”一一清除可燃物
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共30分）
21．（2021秋•定南县期末）学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念，培养成科学素质。
（1）观看电视时，我们常常会听到广告—“钻石恒久远，一颗永流传”，钻石是加工了的金刚石，是碳的单质，常温下化学性质很稳定。下列是碳原子的原子结构示意图的是 。
（2）“酒香不怕巷子深”。请从微观的角度解释是因为： 。
（3）水是生命之源，自来水常用氯气（Cl2）消毒，氯气与水反应生成次氯酸（HClO），已知氢为+1价，氧为﹣2，标出次氯酸中氯元素的化合价 。
（4）烟花引爆后，能在漆黑的天空中绽放出鲜艳夺目、五彩缤纷的图案，这就是焰色反应。不同种类的金属化合物在燃烧时，会发放出不同颜色的光芒。举例说，氯化钠和硫酸钠都属于钠的化合物，在燃烧时便会发出金黄色火焰。同样道理，硝酸钙和碳酸钙在燃烧时会发出砖红色火焰。用化学用语表示2个硫酸根离子： 。
（5）常言道“人要实，火要虚”，燃烧篝火时，“火要虚”的原因是： 。
22．（2021秋•郸城县期末）硬水中含较多的Ca2+、Mg2+，常用 区分硬水和软水，天然气的主要成分是 ，Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为 。
23．（2021秋•雄县期末）某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件进行了一系列的创新实验，已知白磷的着火点为40℃。

（1）实验1：能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点的现象是
。
（2）实验2：按图①所示，将铜片、小烧杯、足量白磷（铜圈固定）放在玻璃水槽中，并在水槽中加入适量的热水。按图②所示，向小烧杯中加入适量的二氧化锰和5%H2O2溶液。立即用大烧杯将小烧杯和白磷罩住。实验过程中可观察到小烧杯中有气体产生，大烧杯内液面 ，白磷 。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是 。
24．（2021秋•乌兰察布期末）请运用学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题：
（1）生活中喝的碳酸饮料，制作时让二氧化碳气体与水反应形成碳酸，该化学方程式为 。
（2）装修产生对人体有害的气体，可以选用吸附性强的 （填物质名称）来吸附。
（3）炒菜时，锅中的油着火了，你应做的是 。
（4）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为： 。
25．（2021秋•围场县期末）小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量的水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）。相关的现象与结论如下，请你给出正确的解释。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭：
；
（2）最终杯中液面高于盘中液面：
；
（3）水面高度不再改变时，玻璃杯内气体为混合物：
；
（4）该方法不能准确测定空气中氧气的含量： ；
（5）蜡烛熄灭后，向盘子的水中滴入澄清的石灰水，出现白色浑浊：
。
三、实验题（本题共1小题，每空1分，化学方程式2分，共8分）
26．（2021秋•大城县期末）某化学兴趣小组对燃烧的条件进行了以下探究。
【查阅资料】红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃，红磷和白磷燃烧的产物相同。
【探究一】如图甲所示，A、C为白磷，B为红磷，用酒精灯对准A加热一段时间，C先燃烧，B后燃烧，A不燃烧。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）对比B、C的现象可知，其他条件相同时，着火点 （选填“高”或“低”）的物质先燃烧。
【探究二】如图乙所示，同学们利用Y型管的装置对燃烧条件进行了验证。
【实验步骤】向Y型管中挤入过氧化氢溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷先不燃烧，一段时间后燃烧。
【分析与讨论】
（3）此现象说明可燃物燃烧的条件之一是 。
（4）烧杯中80℃热水的作用有 。
（5）若装置不变，欲证明可燃物燃烧的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为 。
（6）对比图甲可知，图乙装置的优点是 （写一条即可）。
四、推断题（本题共1小题，化学方程式2分，共5分）
27．（2020秋•楚雄州期末）A～F为初中化学常见的六种物质，A、B是单质，C是天然气的主要成分，固体E俗称干冰，F很不稳定，能使紫色石蕊溶液变成红色。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）物质F的化学式是 ；
（2）反应①的基本反应类型是 ；
（3）物质B的一种用途是 ；
（4）反应②的化学方程式为 。
五、解答题（本题共3小题，化学方程式2分，共17分）
28．（2021秋•藤县期末）利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
（1）当前，人类仍然以化石燃料为主要能源。化石燃料包括煤、 石油 和天然气。
（2）煤燃烧会排放出SO2、NO2等有害气体，在一定条件下，SO2、NO2会发生反应：SO2+NO2SO3+X，其中X的化学式为 。
（3）我国科学家研发出由二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的新技术。若该技术广泛应用，可把CO2转化为甲醇，能缓解 （填序号）。
A．酸雨 B．温室效应 C．白色污染
（4）氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为 。
29．（2021秋•睢县期末）某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。挤压双球管上端右滴管，发生反应的化学方程式为 ；同时微热燃烧管，观察到燃烧管中白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 ；挤压双球管上端左滴管，白磷熄灭，由此可说明CO2具有的性质 。

30．（2012秋•望城区校级期末）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是
．磷燃烧的地方铜片表面变黑了，用化学方程式解释为： ．
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是 ．
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低限度，并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化．图甲和图乙所示实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色追求．
选项
事实
解释
A
将煤进行粉碎后更容易燃烧
粉碎的目的是增大与氧气的接触面积
B
Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同
微粒中的质子数不同
C
过氧化氢溶液可以制取氧气
过氧化氢溶液中有氧分子
D
物体有热胀冷缩现象
构成物质的粒子大小随温度而改变
第七单元《燃料及其利用》真题训练（解析版）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64 Zn-65
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1．（2021秋•婺城区期末）淡水资源有限，我们需要节约用水。如图中表示节水标志的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】A。
【解答】解：A．图示表示地球上剩下的最后一滴水将是人类的眼泪，属于节水标志，故A正确。
B．图示是循环使用标志，故B错误。
C．图示是节能减排的标志，故C错误。
D．图示是绿色食品的标志，故D错误。
故选：A。
2．（2021秋•于洪区期末）如图所示，将白磷（a）和红磷（c）分别装于Y形试管的2个支管，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水（80℃）中，热水中还有一块白磷（b）。观察到a燃烧，b和c不燃烧。下列有关说法正确的是（ ）
A．烧杯中的热水的作用只提供热量
B．a与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触
C．b与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是温度要达到着火点
D．小气球能缓冲管内压强变化，同时防止白烟进入空气中
【答案】D。
【解答】解：A、烧杯中的热水的作用不仅提供热量，而且能隔绝空气，错误；
B、a中是白磷，c中是红磷，a与c对比中说明可燃物燃烧条件之一是温度要达到着火点，错误；
C、b与c是红磷和白磷，且红磷与氧气接触，白磷与氧气不接触，不能证明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触，错误；
D、小气球能缓冲管内压强变化，同时防止白烟进入空气中，正确。
故选：D。
3．（2021秋•兰州期末）下列替换能达到预期目的的是（ ）
A．测定空气中氧气含量的实验中，用木炭代替红磷也能得到同样的结论
B．铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替
C．实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸
D．图书、档案着火，可用水基型灭火器代替二氧化碳灭火器灭火
【答案】B。
【解答】解：A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧化碳，集气瓶内压强不改变，不能用木炭代替红磷，故错误；
B.铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替，也能起到防止生成物溅落下来炸裂瓶底的作用，故正确；
C.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，产生的硫酸钙为微溶性物质，可覆盖在大理石表面，阻止反应发生，故C错误；
D.图书、档案着火不能用水灭火，以免损坏图书、档案，只能用二氧化碳灭火器灭火，故错误；
故选：B。
4．（2020秋•两江新区期末）小辉的烧烤生日宴会上出现了下列现象，其中分析不合理的是（ ）
A．木炭上滴加几滴汽油后，轻易地被点燃一一汽油降低了木炭着火点，使木炭被点燃
B．红热的木炭经风吹后，燃烧得更红了一一风带来了新鲜的空气，使火焰燃烧更旺
C．调料浇淋在突然燃烧起来的烤架上后，火苗变小一一调料降低了温度，使火苗变小
D．许愿后吹灭蜡烛一一流动的气流带走了热量，使火焰熄灭
【答案】A。
【解答】解：A、木炭上滴加几滴汽油后，轻易地被点燃，是由于汽油的着火点低，易于燃烧，引燃了木炭，着火点属于物质的属性，一般不能降低，故A错误；
B、红热的木炭经风吹后，燃烧得更红了，是因为风带来了新鲜的空气，使火焰燃烧更旺，故B正确；
C、调料浇淋在突然燃烧起来的烤架上后，火苗变小，是由于调料吸收了热量，降低了温度，使火苗变小，故C正确；
D、许愿后吹灭蜡烛，是由于流动的气流带走了热量，使火焰熄灭，故D正确。
故选：A。
5．（2022春•威海期末）世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得到的氢气称为绿氢。下列方式不能制得绿氢的是（ ）
A．水力发电制氢 B．太阳能发电制氢 C．火力发电制氢 D．风力发电制氢
【答案】C。
【解答】解：A、水力发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢，不合题意；
B、太阳能发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢，不合题意；
C、火力发电制氢会产生大量的二氧化碳气体，因此不属于绿氢，符合题意；
D、风力发电制氢的过程中没有碳排放，因此属于绿氢，不合题意；
故选：C。
6．（2022春•沂源县期末）勤做笔记是学好化学的必要习惯。下列笔记有错误的是（ ）
A．伴随发光、发热现象的一定是燃烧
B．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
C．增大氧气的浓度，可促进可燃物的燃烧
D．在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能会引起爆炸
【答案】A。
【解答】解：A、白炽灯泡通电时会发光、放热，但是没有生成新物质，属于物理变化，而不是燃烧，说法错误；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，因此物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，说法正确；
C、增大氧气的浓度，可促进可燃物的燃烧，说法正确；
D、在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能会引起爆炸，说法正确。
故选：A。
7．（2022春•莱西市期末）2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”，使用多种“黑科技”。下列说法不正确的是（ ）
A．“水立方”巧变“冰立方”：在水结冰的过程中，水分子的种类没有发生变化
B．“冰丝带”：采用CO2直冷制冰技术，使碳排放值趋近于零，可有效减缓温室效应
C．“飞扬”火炬：火炬将使用氢气做燃料，氢气燃烧的过程中化学能转化为热能和光能
D．天然“冰壶”：制作冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物
【答案】D。
【解答】解：A、在水结冰的过程中是水分之间的间隔改变，属于物理变化，分子本身没有改变，选项正确；
B、采用二氧化碳直冷制冰技术，使碳排放值趋近于零，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故减少二氧化碳排放可有效减缓温室效应，选项正确；
C、氢气燃烧时会发光并放出大量热的过程中化学能转化为热能和光能，选项正确；
D、花岗岩是有多种物质组成的矿石，属于混合物，选项错误。
故选：D。
8．（2021秋•兴义市校级期末）如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的是（ ）
A．③④B．②③C．②④D．①②
【答案】A。
【解答】解：根据各个实验条件分析：①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，发生燃烧。
A、实验③④对比，只有一个变量，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕，故A正确；
B、实验②③中，有2个变量，无法说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故B错误；
C、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故C错误；
D、实验①②对比，有2个变量，无法说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故D错误。
故选：A。
9．（2021秋•黄山期末）下列对客观事实的解释正确的是（ ）
【答案】A。
【解答】解：A、将煤进行粉碎后更容易燃烧是因为粉碎的目的是增大与氧气的接触面积，说法正确；
B、亚铁离子是由铁原子失去两个电子形成的，铁离子是由铁原子失去三个电子形成的，但质子数不变。因此Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同是因为最外层的电子数不同，而不是质子数不同，说法错误；
C、过氧化氢溶液可以制取氧气是因为过氧化氢中含有氧元素，而不是过氧化氢中含有氧分子，说法错误；
D、物体有热胀冷缩现象是因为构成物质的粒子间的间隔大小随温度而改变，说法错误。
故选：A。
10．（2021秋•黄山期末）水在化学实验中的作用不可忽视，如图实验解释错误的是（ ）
A．量筒中水：通过水体积的变化得到氧气体积
B．集气瓶中水：防止集气瓶炸裂
C．烧杯中水：作为反应物
D．烧杯中水：提供热量隔绝空气
【答案】C。
【解答】解：A、测定空气中氧气含量，通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量，故选项说法正确。
B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则集气瓶中的水能冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确。
C、图中实验，软塑料瓶变瘪了，说明二氧化碳能溶于水，不能用于探究二氧化碳的化学性质，故选项说法错误。
D、探究可燃物燃烧条件，热水的作用是使铜片上白磷的温度达到着火点，使水中的白磷隔绝氧气，故选项说法正确。
故选：C。
11．（2021秋•柞水县期末）被称为“软电池”的纸质电池，其总的反应方程式为Zn+2MnO2+H2O═2MnO （ OH）+ZnO。该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染。使用后可当一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应 B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能 D．MnO2是该电池反应的催化剂
【答案】B。
【解答】解：A、该反应的反应物有三种，生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，选项说法错误。
B、在反应物锌中，锌元素显0价，在生成物氧化锌中，锌元素显+2价，即电池反应中锌元素化合价升高，选项说法正确。
C、电池工作时将化学能转化为电能，选项说法错误。
D、由化学方程式可知，MnO2是该电池反应的反应物，选项说法错误。
故选：B。
12．（2021秋•围场县期末）用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（ ）

A．火焰的温度低于棉布的着火点
B．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
C．这是魔术，你所看到的是一种假象
D．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
【答案】D。
【解答】解：A、火焰的温度不一定低于棉布的着火点，故选项说法错误。
B、着火点是一个定值，不能被升高，故选项说法错误。
C、这是一个科学实验，不是魔术，不是假象，故选项说法错误。
D、燃烧时，手帕上的水和酒精汽化吸热，手帕的温度低于棉布的着火点，故手帕没有燃烧，故选项说法正确。
故选：D。
13．（2021秋•卢龙县期末）下列使蜡烛熄灭的四种方法中，其中一种和另外三种灭火原理不同的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A。
【解答】解：A、吹灭蜡烛灭火，是降低可燃物温度到着火点以下，达到灭火的目的；
B、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭；
C、当蜡烛把烧杯内的氧气耗尽时，蜡烛熄灭；
D、碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭。
所以四项中其中一种灭火方法的原理与其它三种灭火方法的原理不相同的是A。
故选：A。
14．（2021秋•巫山县期末）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，目的是增大煤与空气的接触面积
B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．图c实验说明蜡烛燃烧产生的CO2使火焰熄灭，CO2可用来灭火
D．图d中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
【答案】A。
【解答】解：A、图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，目的是增大煤与空气的接触面积，故选项说法正确。
B、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为燃烧放出的热量能使火柴梗依次达到着火点，更容易持续燃烧，故选项说法错误。
C、图c实验蜡烛熄灭，主要利用的是隔绝氧气的原理，故选项说法错误。
D、图d实验，金属圈吸热，使温度降到着火点以下，使火焰熄灭，故选项说法错误。
故选：A。
15．（2021秋•紫阳县期末）对如图相关问题的解释或推测错误的是（ ）
A．图中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气
B．将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是因为增大了煤与空气的接触面积
C．由图中镁条剧烈燃烧的现象可知，燃烧不一定需要氧气
D．图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
【答案】D。
【解答】解：A．用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气，故选项说法正确。
B．煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项说法正确。
C．镁能在二氧化碳中燃烧，则金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故选项说法正确。
D．当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭，故选项说法错误。
故选：D。
16．（2021秋•武隆区校级期末）冬季是火灾高发季节，如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是（ ）
A．油锅起火用锅盖覆盖 B．电器着火用水扑灭
C．夜晚液化气泄露开灯检查 D．室内起火打开门窗通风
【答案】A。
【解答】解：A、油锅起火用锅盖覆盖，根据隔绝氧气，从而达到灭火的目的，故做法正确；
B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；
C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；
D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误。
故选：A。
17．（2021秋•顺平县期末）学化学、用化学。下列说法或做法正确的是（ ）
A．夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
B．炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，是降低了油的着火点
C．档案室内档案起火，立即用水浇灭
D．炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，可适当调大灶具的进风口
【答案】D。
【解答】解：A、夜晚发现家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，以防产生的电火花将燃气与空气的混合气体引燃，发生爆炸，选项说法错误；
B、炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，是降低了油的温度至油的着火点以下而熄灭，选项说法错误；
C、档案室着火，用水灭火会损害档案，选项说法错误；
D、炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色，可适当调大灶具的进风口，增加氧气含量促进燃烧，选项说法正确；
故选：D。
18．（2021秋•承德县期末）中学生要有一定的消防安全知识，下列说法正确的是（ ）
A．在加油站，加气站，要禁止烟火
B．夜晚家中燃气泄漏，立即开灯检查
C．扑灭图书、档案、精密仪器的失火应用干粉灭火器
D．楼内发生火灾，乘坐电梯逃离火场
【答案】A。
【解答】解：A、在加油站，加气站，要禁止烟火，是因为油、气是可燃物，与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火或加热时发生爆炸，该选项正确。
B、夜晚家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，以防止燃气与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火或电火花时发生爆炸，该选项不正确。
C、扑灭图书、档案、精密仪器的失火不能用干粉灭火器，应该用二氧化碳灭火器，以防止损坏图书、档案、精密仪器，该选项不正确。
D、楼内发生火灾，不能乘坐电梯逃离火场，以防止停电时困在电梯内且易形成烟囱效应而造成人的窒息，该选项不正确。
故选：A。
19．（2021秋•桂平市期末）中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打火警电话119
C．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
D．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
【答案】C。
【解答】解：A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，隔绝氧气而灭火，故选项说法正确。
B、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，故选项说法正确。
C、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误。
D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故选项说法正确。
故选：C。
20．（2021秋•个旧市期末）从化学的角度对下列成语进行解释，其中不正确的是（ ）
A．“点石成金”一一化学反应前后元素种类会发生变化
B．“花香四溢”一一分子在不断运动
C．“热胀冷缩”一一分子间间隔发生了改变
D．“釜底抽薪”一一清除可燃物
【答案】A。
【解答】解：A、由于元素守恒，化学反应不能改变了元素种类，所以“点石不能成金”，故选项解释错误。
B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释正确。
D、釜底抽薪，利用的灭火原理是清楚可燃物，故选项解释正确。
故选：A。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共30分）
21．（2021秋•定南县期末）学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念，培养成科学素质。
（1）观看电视时，我们常常会听到广告—“钻石恒久远，一颗永流传”，钻石是加工了的金刚石，是碳的单质，常温下化学性质很稳定。下列是碳原子的原子结构示意图的是 C 。
（2）“酒香不怕巷子深”。请从微观的角度解释是因为： 分子不断地运动 。
（3）水是生命之源，自来水常用氯气（Cl2）消毒，氯气与水反应生成次氯酸（HClO），已知氢为+1价，氧为﹣2，标出次氯酸中氯元素的化合价 +1 。
（4）烟花引爆后，能在漆黑的天空中绽放出鲜艳夺目、五彩缤纷的图案，这就是焰色反应。不同种类的金属化合物在燃烧时，会发放出不同颜色的光芒。举例说，氯化钠和硫酸钠都属于钠的化合物，在燃烧时便会发出金黄色火焰。同样道理，硝酸钙和碳酸钙在燃烧时会发出砖红色火焰。用化学用语表示2个硫酸根离子： 2 。
（5）常言道“人要实，火要虚”，燃烧篝火时，“火要虚”的原因是： 增大可燃物与空气的接触面积 。
【答案】（1）C；（2）分子不断地运动；（3）+1；（4）2；（5）增大可燃物与空气的接触面积。
【解答】解：（1）碳原子核内有6个质子，即核电荷数为6，有2个电子层，第一层有2个电子，第二层有4个电子，碳原子的原子结构示意图：，故选C；
（2）酒精分子不断运动，向四周扩散，因此可以在很深的巷子里闻到酒的香味；
（3）根据化合物中各元素的代数和为零，次氯酸（HClO）中氢为+1价，氧为﹣2，则次氯酸中氯元素的化合价为+1价；
（4）表示2个硫酸根离子的符号为：2；
（5）“火要虚”就是将可燃物架空，增大与空气的接触面积，使可燃物燃烧的更加充分。
故答案为：（1）C；（2）分子不断地运动；（3）+1；（4）2；（5）增大可燃物与空气的接触面积。
22．（2021秋•郸城县期末）硬水中含较多的Ca2+、Mg2+，常用 肥皂水 区分硬水和软水，天然气的主要成分是 甲烷 ，Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为 MnCl2 。
【答案】肥皂水；甲烷；MnCl2。
【解答】解：用肥皂水区别硬水和软水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水。天然气的主要成分是甲烷；MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O中，根据质量守恒定律，化学变化前后原子种类、个数不变，可判断在物质X的分子中含有1个Mn原子和2个Cl原子，则物质X的化学式为MnCl2。故答案为：肥皂水；甲烷；MnCl2。
23．（2021秋•雄县期末）某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件进行了一系列的创新实验，已知白磷的着火点为40℃。

（1）实验1：能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点的现象是 ①中纸片燃烧，②纸片不燃烧 。
（2）实验2：按图①所示，将铜片、小烧杯、足量白磷（铜圈固定）放在玻璃水槽中，并在水槽中加入适量的热水。按图②所示，向小烧杯中加入适量的二氧化锰和5%H2O2溶液。立即用大烧杯将小烧杯和白磷罩住。实验过程中可观察到小烧杯中有气体产生，大烧杯内液面 下降 ，白磷 燃烧，产生白烟 。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是 与氧气接触 。
【答案】（1）①中纸片燃烧，②纸片不燃烧；（2）下降；燃烧，产生白烟；与氧气接触。
【解答】解：（1）实验1：①中纸片温度达到了着火点能燃烧，②中加热时水蒸发吸收了热量，温度达不到纸片的着火点，不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要温度达到其着火点，故现象是：①中纸片燃烧，②纸片不燃烧。
（2）实验2：按图①所示，将铜片、小烧杯、足量白磷（铜圈固定）放在玻璃水槽中，并在水槽中加入适量的热水。按图②所示，向小烧杯中加入适量的二氧化锰和5%H2O2溶液。立即用大烧杯将小烧杯和白磷罩住。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，大烧杯中氧气增多，气压增大，导致液面下降；当液面下降至露出白磷时，白磷燃烧，产生白烟。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触。
故答案为：（1）①中纸片燃烧，②纸片不燃烧；（2）下降；燃烧，产生白烟；与氧气接触。
24．（2021秋•乌兰察布期末）请运用学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题：
（1）生活中喝的碳酸饮料，制作时让二氧化碳气体与水反应形成碳酸，该化学方程式为 H2O+CO2═H2CO3 。
（2）装修产生对人体有害的气体，可以选用吸附性强的 活性炭 （填物质名称）来吸附。
（3）炒菜时，锅中的油着火了，你应做的是 盖上锅盖 。
（4）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为： CO2+4H22H2O+CH4 。
【答案】（1）H2O+CO2═H2CO3；（2）活性炭；（3）盖上锅盖；（4）CO2+4H22H2O+CH4。
【解答】解：（1）生活中喝的碳酸饮料，制作时让二氧化碳气体与水反应形成碳酸，反应的化学方程式为：H2O+CO2═H2CO3．
（2）装修产生对人体有害的气体，可以用活性炭来吸附，这是因为活性炭能够吸附对人体有害的气体．
（3）炒菜时，锅中的油着火了，可以用锅盖盖灭，这是因为盖上锅盖时，能使可燃物与空气或氧气隔绝．
（4）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，其反应方程式为：CO2+4H22H2O+CH4。
故答案是：（1）H2O+CO2═H2CO3；（2）活性炭；（3）盖上锅盖；（4）CO2+4H22H2O+CH4。
25．（2021秋•围场县期末）小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量的水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）。相关的现象与结论如下，请你给出正确的解释。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭： 蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧 ；
（2）最终杯中液面高于盘中液面： 蜡烛燃烧放热，使得杯子里的空气被加热，最终热胀使得杯内的气体逸出，蜡烛熄灭后，杯内气氛冷却下来，发生冷缩，使得杯内气压小于外界大气压，最终杯内液面高于盘中液面 ；
（3）水面高度不再改变时，玻璃杯内气体为混合物： 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体含有氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等 ；
（4）该方法不能准确测定空气中氧气的含量： 蜡烛燃烧消耗氧气的同时产生成二氧化碳气体 ；
（5）蜡烛熄灭后，向盘子的水中滴入澄清的石灰水，出现白色浑浊： 水中碳酸与氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色沉淀碳酸钙 。
【答案】（1）蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧；（2）蜡烛燃烧放热，使得杯子里的空气被加热，最终热胀使得杯内的气体逸出，蜡烛熄灭后，杯内气氛冷却下来，发生冷缩，使得杯内气压小于外界大气压，最终杯内液面高于盘中液面；（3）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体含有氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等；（4）蜡烛燃烧消耗氧气的同时产生成二氧化碳气体；（5）水中碳酸与氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色沉淀碳酸钙。
【解答】解：（1）将玻璃杯倒扣在盘子中后，玻璃杯内的氧气会被燃烧的蜡烛逐渐消耗，当氧气不足时，燃烧的蜡烛会因为助燃气体不足而熄灭；
（2）蜡烛燃烧时会消耗掉一份氧气，同时生成一份二氧化碳，而氧气、二氧化碳的溶解性都较小，故最终杯中液面高于盘中液面的原因是蜡烛燃烧放热，使得杯子里的空气被加热，最终热胀使得杯内的气体逸出，蜡烛熄灭后，杯内气氛冷却下来，发生冷缩，使得杯内气压小于外界大气压，最终杯内液面高于盘中液面；
（3）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体含有氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等，故其属于混合物；
（4）蜡烛燃烧消耗氧气的同时产生成二氧化碳气体，不是像红磷在空气中燃烧生成固体颗粒白烟，难以准确测定空气中氧气的含量；
（5）二氧化碳微溶于水会生成碳酸，而碳酸会与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此会使得澄清石灰水变浑浊。
三、实验题（本题共1小题，每空1分，化学方程式2分，共8分）
26．（2021秋•大城县期末）某化学兴趣小组对燃烧的条件进行了以下探究。
【查阅资料】红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃，红磷和白磷燃烧的产物相同。
【探究一】如图甲所示，A、C为白磷，B为红磷，用酒精灯对准A加热一段时间，C先燃烧，B后燃烧，A不燃烧。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式 4P+5O22P2O5 。
（2）对比B、C的现象可知，其他条件相同时，着火点 低 （选填“高”或“低”）的物质先燃烧。
【探究二】如图乙所示，同学们利用Y型管的装置对燃烧条件进行了验证。
【实验步骤】向Y型管中挤入过氧化氢溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷先不燃烧，一段时间后燃烧。
【分析与讨论】
（3）此现象说明可燃物燃烧的条件之一是 与氧气接触 。
（4）烧杯中80℃热水的作用有 提高热量，升高温度，达到白磷着火点，同时隔绝氧气 。
（5）若装置不变，欲证明可燃物燃烧的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为 将Y型管中红磷换为白磷 。
（6）对比图甲可知，图乙装置的优点是 利于环保 （写一条即可）。
【答案】（1）4P+5O22P2O5。（2）低。（3）与氧气接触。（4）提高热量，升高温度，达到白磷着火点，同时隔绝氧气。（5）将Y型管中红磷换为白磷。（6）利于环保。
【解答】解：（1）磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为4P+5O22P2O5；
故答案为：4P+5O22P2O5。
（2）白磷燃烧，红磷不燃烧，而白磷着火点低，说明着火点先燃烧；
故答案为：低。
（3）白磷刚开始不燃烧，有氧气通入后再燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；
故答案为：与氧气接触。
（4）80℃热水可以提高热量，提高温度，达到白磷着火点，同时隔绝外部氧气，不与白磷接触；
故答案为：提高热量，升高温度，达到白磷着火点，同时隔绝氧气。
（5）可以验证温度达到白磷着火点，燃烧可以发生，所以将红磷换为白磷，这样烧杯内白磷与Y型管内的白磷形成对比实验，验证温度达到可燃物着火点，燃烧发生；
故答案为：将Y型管中红磷换为白磷。
（6）乙发生装置在密闭环境中进行，避免五氧化磷进入空气，造成污染，所以利用环保；
故答案为：利于环保。
四、推断题（本题共1小题，化学方程式2分，共5分）
27．（2020秋•楚雄州期末）A～F为初中化学常见的六种物质，A、B是单质，C是天然气的主要成分，固体E俗称干冰，F很不稳定，能使紫色石蕊溶液变成红色。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）物质F的化学式是 H2CO3 ；
（2）反应①的基本反应类型是 化合反应 ；
（3）物质B的一种用途是 做燃料 ；
（4）反应②的化学方程式为 CH4+2O22H2O+CO2 。
【答案】（1）H2CO3；（2）化合反应；（3）做燃料；（4）CH4+2O22H2O+CO2。
【解答】解：（1）C是天然气的主要成分，则C为甲烷，甲烷可以在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则A为氧气，固体E俗称干冰，则E为二氧化碳，则D为水，F很不稳定，能使紫色石蕊溶液变成红色，则F为碳酸，B和氧气反应能生成水，则B为氢气；
故填：H2CO3；
（2）反应①为氢气在氧气中燃烧，由两种物质生成一种物质，属于化合反应；
故填：化合反应；
（3）氢气具有可燃性，可以用来做燃料；
故填：做燃料；
（4）甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO2；
故填：CH4+2O22H2O+CO2。
五、解答题（本题共3小题，化学方程式2分，共17分）
28．（2021秋•藤县期末）利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
（1）当前，人类仍然以化石燃料为主要能源。化石燃料包括煤、 石油 和天然气。
（2）煤燃烧会排放出SO2、NO2等有害气体，在一定条件下，SO2、NO2会发生反应：SO2+NO2SO3+X，其中X的化学式为 NO 。
（3）我国科学家研发出由二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的新技术。若该技术广泛应用，可把CO2转化为甲醇，能缓解 B （填序号）。
A．酸雨 B．温室效应 C．白色污染
（4）氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为 NaH+H2O＝NaOH+H2↑ 。
【答案】（1）石油；（2）NO；（3）B；（4）NaH+H2O＝NaOH+H2↑。
【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；故答案为：石油；
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变。由化学方程式SO2+NO2SO3+X。可知，反应前有：1个硫原子、1个氮原子和4个氧原子；反应后有：1个硫原子和3个氧原子，所以每个X分子中含有1个氮原子和1个氧原子，即X的化学式为NO；故答案为：NO；
（3）空气中二氧化碳的含量过高会加剧温室效应，我国科学家研发出由二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的新技术。若该技术广泛应用，可把CO2转化为甲醇，能缓解温室效应；故答案为：B；
（4）氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为NaH+H2O＝NaOH+H2↑；故答案为：NaH+H2O＝NaOH+H2↑。
29．（2021秋•睢县期末）某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。挤压双球管上端右滴管，发生反应的化学方程式为 2H₂O₂2H₂O+O₂↑ ；同时微热燃烧管，观察到燃烧管中白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 氧气和达到燃烧所需的最低温度 ；挤压双球管上端左滴管，白磷熄灭，由此可说明CO2具有的性质 不能燃烧，也不能支持燃烧 。

【答案】①；②氧气和达到燃烧所需的最低温度；
③不能燃烧，也不能支持燃烧。
【解答】解：
①过氧化氢不稳定，在二氧化锰的催化下可是分解成水和氧气，故答案为；
②燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到可燃物的着火点。可燃物白磷和红磷，过氧化氢分解产生氧气，微热燃烧管达到白磷着火点，故答案为：氧气和达到燃烧所需的最低温度；
③盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，白磷熄灭证明燃烧的条件被破坏，可燃物和燃烧所需最低温度的条件还在，故二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
30．（2012秋•望城区校级期末）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧 ．磷燃烧的地方铜片表面变黑了，用化学方程式解释为： 2Cu+O22CuO ．
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ③和④ ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是 ②和④ ．
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低限度，并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化．图甲和图乙所示实验相比， 乙 （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色追求．
【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧；2Cu+O22CuO；
（2）③和④；②和④；（3）乙。
【解答】解：（1）图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点，能够燃烧；水中的白磷不与空气接触，不能燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．因此观察到的现象是铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧；白磷燃烧时放出热量，给铜片上的红磷提供热量，从而引燃了红磷；磷燃烧的地方铜片与空气中的氧气反应生成氧化铜所以表面变黑了，方程式为2Cu+O22CuO；
（2）要证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧，需要保持白磷的温度达到其着火点，一个与空气接触，一个与空气隔绝，因此选择的对照组是：③和④；
要证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧，需要白磷与氧气充分接触，一个温度达到白磷的着火点，一个温度没有达到白磷的着火点，因此选择的对照组是：②和④；
（3）图乙白磷燃烧产生的五氧化二磷能够溶解到水中，而图甲白磷燃烧产生的烟释放到空气中会污染环境，因此乙更体现了化学实验的绿色化要求；
图甲要达到环保要求的做法可以是：上图甲上方罩一个内壁有水的大烧杯等；
故答案为：（1）铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧；2Cu+O22CuO；
（2）③和④；②和④；（3）乙；选项
事实
解释
A
将煤进行粉碎后更容易燃烧
粉碎的目的是增大与氧气的接触面积
B
Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同
微粒中的质子数不同
C
过氧化氢溶液可以制取氧气
过氧化氢溶液中有氧分子
D
物体有热胀冷缩现象
构成物质的粒子大小随温度而改变