人教版八年级上册唱歌 依呀呀噢咧噢教案及反思

这是一份人教版八年级上册唱歌 依呀呀噢咧噢教案及反思，共3页。

1、知识与技能：
（1）了解非洲歌曲与鼓乐，掌握相关节奏特点。
（2）准确并充满热情的演唱歌曲。
（3）能够根据所学知识辨析非洲音乐的典型风格特征。
2、过程与方法：在体验探究中，学唱歌曲，试奏非洲鼓，感受非洲音乐文化风格与特点。
3、情感态度与价值观：感受体验歌曲欢快的旋律、热烈的情绪，了解非洲相关音乐文化，逐步提升学习的兴趣。。
教学重点：启发学生用欢快、圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握好切分音的节奏型。
教学教具：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
1、赏析导入环节——俯瞰非洲
（1）播放纪录片《走进非洲》，提问：这段电影描叙的是哪个地区的风景和文化？其中的音乐在哪些方面给你留下最深刻的印象？
【设计意图：在此用直观的视频，通过开放式的提问引发学生思考，拉进学生与非洲音乐的距离，让学生在短时间内进入学习的愿望。】
（2）简单介绍非洲及非洲音乐文化，引出课题。
【设计意图：对非洲音乐有初步印象，明确本课所涉及的音乐范畴。】
2、活动体验环节——触摸非洲
（1）出示谱列，观察歌曲的音乐构成要素（调号、拍号、乐号、基本音级、节奏等。）
【设计意图：初步认识作品旋律，了解该旋律的构成要素。】
（2）基本技能训练
①节奏训练
②发声练习
【设计意图：选用歌曲中的节奏、音程等进行基本技能训练，初步尝试非洲打击乐器，为学唱歌曲环节做好准备。】
（3）学唱歌曲——唱响非洲
①播放歌曲录音，思考：这首歌曲的结构是怎样的？演唱速度是怎样的？表现了什么音乐情绪？
②随琴学唱曲谱，体验旋律特点。教师要提示学生手打节拍唱曲谱。
③填词演唱，体会歌词特点，注意咬字清晰。
④教师范唱歌曲。
⑤学生演唱歌曲。
【设计意图：通过自主学唱、分组练唱、随琴模唱等实践方式，体验感受歌曲的旋律特点以及歌词创作的特点，准确掌握歌曲旋律。】
⑥难点突破：如切分节奏的准确演唱等。
⑦用稍快的速度、欢快的情绪完整演唱歌曲。
⑧聆听歌曲，思考歌曲伴奏有什么特点？
【设计意图：通过对伴奏中鼓节奏的了解与分析，进而引申出非洲音乐中鼓文化的发展。】
3、拓展延伸——走进非洲
（1）播放《鼓的音乐》，提问：鼓在非洲音乐中有怎样的地位？鼓是通过什么主宰着整段表演的？能听几种鼓的节奏型？
（2）鼓乐实践：为歌曲《依呀呀噢咧噢》创编伴奏节奏型。
（3）用创编的节奏型为歌曲演唱伴奏。
（4）播放《当太阳降落》片段，提问：音乐的情绪、节奏、乐句、音域等有何特点？
（5）播放《丰多姆弗洛萨的舞蹈》音响，进行评价总结。
【设计意图：运用开放式的结尾，引发学生思考，延伸课题。】