【任务群】第三单元《单元写作任务指导》课件+教案+练习（统编版语文必修下册）

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探索与发现第三单元 学习任务群 实用性阅读与交流单元写作任务指导　如何清晰地说明事理统编版高中语文必修下册 [写作策略]说明文分为说明事物和阐释事理两大类。所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要进行事理的说明。对客观事物的分析、对本质规律的探讨、对工作原理的解释、对事物成因的剖析，是这类说明文的主要内容。大部分科学论文、实验报告，一部分科普读物、调查报告以及我们所使用的一部分教科书，都属于这类说明文。事理说明文的说明对象往往比较抽象，它的特点是：通过对事物表面“现象”的分析，揭示事物内在的本质和规律，从而使人们不仅知其然，而且知其所以然。要写好事理说明文，可以从以下方面入手：1.抓住本质说明事理。事理说明文能否说清事理，关键在于能否抓住事物的本质规律并排除一些偶然因素，这样写出的文章才有科学性，经得起实践的检验。如《花儿为什么这样红》一文阐释花红的原因，既从花朵的内部条件进行说明，又从自然、人工等外部条件加以说明，这就从唯物辩证法的高度揭示了花红这种现象的本质，能给人以准确无误的知识。2.顺序安排合理有致。一般说来，在事理说明文里，较为常用的是时间顺序和逻辑顺序。时间顺序指按照时间发展的先后顺序对事理进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事理发展变化的过程时，往往采用这种顺序。逻辑顺序指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明顺序，如由整体到部分、由主要到次要、由浅入深、由概括到具体，由现象到本质等。例如，《眼睛与仿生学》一文中，作者先从人们熟悉的人眼说起，然后介绍蛙眼；先说明人和蛙等的结构简单的“单眼”，后说明蜻蜓、蜜蜂等的结构复杂的“复眼”。这样由浅入深、由一般到特殊、由简单到复杂，循序渐进地向人们介绍事理，符合人们的认识规律，收到了通俗易懂的效果。又如，《海洋与生命》一文中，作者遵循“由现象到本质”的思路，先从海洋的外部特征谈起，然后再写海洋与生命的本质联系；而在说明海洋与生命的本质联系时，又采用了“由果到因”的顺序。行文一环扣一环，层层推进，步步深入，较好地突出了说明的中心。3.综合运用多种说明方法。说明方法要根据说明对象的特点灵活选用。例如，《语言的演变》一文中，因为“语言”这个说明对象比较复杂，所以作者把它分成语汇、语法语音两个组成部分进行分类说明。因为语法的变化相对小一些，语音变化较易理解，所以放在后边说，且说得比较简略；变化最大的是语汇，且情况复杂，所以又从语汇的消失、出现、渗入以及词义的变化几方面进行说明；其中，词义的变化情况仍比较复杂，所以又分成更小的几种情况来进行说明。根据说明的需要，还综合运用了举例子、作比较、作引用等说明方法。4.语言简明准确，通俗易懂，朴素平实。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”因此，我们可以运用拟人、比喻、引用等修辞手法，将事理说明文写得生动有趣。 [考场佳作]漫话扇子有风不动无风动，不动无风动有风。这是民间流传的一个谜语，稍加思索，不难猜出它的谜底是扇子。提到扇子，我们总会想到它在炎炎夏日驱酷暑送清风的功劳。可是，你知道扇子在我们这个文明古国的历史吗？我国是扇子的故乡，扇子在我国有着悠久的历史。很早以前，古代的能工巧匠就开始制作扇子了，而且由于时代的不同，扇子的样式也不断发生着变化。最初的扇子叫羽扇，是用鸟的羽毛制成的。工匠们采集飞禽羽毛，选用其中又长又美丽的，按颜色配在一起，制成一把把美丽的羽扇。晋朝的崔豹曾在《古今注》中记载，“五明扇，舜所作也”“雉尾扇，起于殷高宗时有雊雉之祥”。不过，羽扇刚诞生时，并不是用于扇风解暑的，而是由侍者手持，为帝王遮风蔽日的，有时也作为仪仗。到了汉代，羽扇才有了今天的用途。羽扇产生后，很快就成为文人儒将的爱物。《三国演义》中足智多谋的孔明军师，手中常常轻挥一把鹅毛扇，神态潇洒地运筹于帷幄之中。这鹅毛扇就是羽扇的一种。苏轼在词中这样描写周瑜：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”寥寥数语，为我们描绘出一位风流都督的形象。由此可见，羽扇在三国时已经普遍被人们使用了。大约在汉末，又出现了一种新的扇子——团扇。用竹木或兽骨做柄，竹篾或金属丝做成圈，蒙上白色的绢、纸而成。聪明的艺术家又在扇面上题诗作画，团扇就更加精美了。唐朝杜牧的《秋夕》中有“轻罗小扇扑流萤”的诗句，这里的“轻罗小扇”应该是指这种扇子。随着历史的发展，团扇渐渐只成为小姐贵妇们的宠儿。《红楼梦》里的“宝钗扑蝶”中，薛宝钗拿的扇子就是这种扇子，只不过扇面上的图案是用五彩丝绣成的。团扇或图案是花鸟虫鱼，或图案是古代仕女，件件都是精美的工艺品。大概在唐代，半规形折扇从朝鲜传入我国，开始得到一些官僚贵族、文人墨客的喜爱。这种扇子是用竹、木、象牙等做骨架，上面蒙上纸或者绢做成的，可以折叠，打开有30～40厘米宽，而折上只有2～3厘米宽，一尺来长。它比较耐用，携带又方便，因而久盛不衰，我们今天还大多使用这种扇子。折扇种类繁多，最常见的扇面是纸的，上面或题诗，或作画，或诗画俱全。在扇面上作画，宋朝时就有这种风气。北宋画家郭熙年迈时曾在扇面上画了一幅风景画，后来这把扇子被苏轼得到。苏轼对郭熙的绘画技术赞叹不已，亲自为画题诗，此事成为宋朝的一段佳话。随着扇子的发展，扇子艺术产生并发展起来。明朝画家唐伯虎经常在扇面上作画题诗，他作画题诗的扇子成为后人收藏的艺术珍品。到了近代，有许多画家还曾举办扇画展呢。朱孔阳先生是我国现代杰出的画家、书法家。他曾与陶冷月先生合办扇展。陶先生作画，朱先生挥毫作书，“陶朱公卖扇”一时传为美谈。除了上面介绍的几种扇子外，我国劳动人民多使用植物的茎叶做成扇子。如葵扇、蒲扇、棕榈扇等。这些扇子虽不能登“大雅之堂”，但物美价廉、经久耐用，又能就地取材，因而受到人们的普遍喜爱。我国的扇子不但种类繁多，而且制作精巧，有许多是精美工艺品。其中杭州的黑纸扇、广东新会的葵扇、浙江湖州的羽毛扇、四川自贡的竹丝扇深受各国人民的喜爱。随着科学技术的发展，电风扇日益走进千家万户。但是，扇子在夏天随身携带方便，是电风扇无法替代的。同时，扇子的制作体现了我国古代劳动人民的智慧，扇子艺术也是我国古代优秀文化的一部分。看到这些，你难道不为祖国人民的聪明智慧而自豪吗？（有删改） [简评]　这是一篇介绍扇子历史的说明文。作者介绍了扇子在各个历史阶段的制作方法，把扇子的演变放在中国的历史、文化艺术中进行了重点说明。所以，这既是一部扇子的历史，也是中国文化的折射。[实战演练]一、请以“筷子”为对象写一篇说明文。要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。 [写作指导]　说明“筷子”，可从筷子的类别、用途、使用方法等方面入手，还可顺便提及使用公筷、提倡环保等，还可从筷子的历史演变、筷子所代表的中华历史文化等方面入手。可用平实的说明，就像一般说明文那样；也可用生动的说明，如“筷子的自述”等。只要我们熟悉它，将说明的层次分清，尽量用新颖、生动的语言进行形象生动的描述即可。要采用生动说明的方法，可用第一人称，写作时要通过“我”（筷子）的自述，来介绍筷子的历史、种类、结构、作用等。要条理清晰，层次分明，语言生动活泼，亲切感人，生动说明筷子的特点，才是一篇合乎要求的应试说明文。 [佳作展台]筷子的结构简单，原始。它就是由两根小棍组成的，通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是25厘米左右，夹菜的下端为圆形，手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在2毫米左右，从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时，人们常用右手执筷，将两支筷子团在一起，通过手指控制两支筷子的聚合与分开，从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久，种类繁多。随着时代的进步，现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计，又赋予了筷子艺术品的角色。二、请以“水”为话题写一篇说明文，不少于200字。[写作指导]　要联想水的特点，水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。写作时合理安排写作顺序，说明水的特点时要灵活运用各种说明方法。[佳作展台]水是什么样的物体呢？水是液体。石块和木块有一定形状，无论放在桌子上还是盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它了。再把一根筷子插入清水里，我们能够透过清水看见插入的筷子。水是无臭无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻、尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味道也没有。因此，在正常的情况下，水是无色、无臭、无味的液体。谢谢观看