物理九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件

这是一份物理九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了生活中的物理，重点梳理，⁠两种电荷，同种电荷相互排斥，⁠摩擦起电的实质，⁠导体和绝缘体，不容易，⁠理解摩擦起电的实质等内容，欢迎下载使用。
1.能说出两种电荷的定义及电荷间的相互作用规律，会用电荷间的相互作用规律判断电荷的种类。
2.能说出验电器的结构、工作原理；会根据验电器的金属箔张开情况判断物体带电情况。
3.能说出原子的结构、摩擦起电的实质；在理解的基础上，用摩擦起电的实质分析摩擦起电过程中的电子得失情况。
4.能说出导体和绝缘体的概念、常见的导体和绝缘体，能说出金属导体导电的原因。
◎重点：电荷间的相互作用规律、摩擦起电的实质。
通过任务驱动一完成目标1的学习；通过任务驱动二完成目标3的学习。
如图，冬天脱毛衣时，毛衣会“起火”，这是由于脱毛衣时产生了“静电”。
问题：“静电”是怎样产生的呢？
1.带电体的性质：带电物体具有吸引轻小物体的特点。
2.摩擦起电：用 　摩擦　⁠的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 
3.两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 　正　⁠电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 　负　⁠电荷。 
4.电荷间相互作用规律：同种电荷相互 　排斥　⁠，异种电荷相互 　吸引　⁠。 
5.电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量，简称 　电荷　⁠，单位是 　库伦　⁠，简称 　库　⁠，符号是 　C　⁠。 6.验电器（1）作用：实验室里用验电器检验物体是否带电。（2）验电器的工作原理是 　同种电荷相互排斥　⁠；带电体接触验电器的金属球后，两片金属箔会 　张开　⁠（选填“闭合”或“张开”）。 
·导学建议·通过探究被丝绸摩擦过的玻璃棒、被毛皮摩擦过的橡胶棒间的吸引和排斥情况，根据不完全归纳法得出电荷间的相互作用规律。
1.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带 　同种　⁠（选填“同种”或“异种”）电荷，由于互相 　排斥　⁠（选“吸引”或“排斥”）而张开。 
1.原子及其结构：如图，原子由原子核和核外电子组成，原子核带 　正　⁠电，核外电子带 　负　⁠电；原子核所带电荷数与核外电子 　相同　⁠（选填“相同”或“不同”），所以原子整体 　不显　⁠（选填“显”或“不显”）电性。 
2.摩擦起电的实质：两种物体摩擦时，对电子束缚本领 　弱　⁠（选填“强”或“弱”）的原子核的一些电子转移到另一个物体上；失去电子的物体带 　正　⁠电，得到电子的物体带 　负　⁠电；摩擦起电 　不是　⁠（选填“是”或“不是”）创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。 
2.小聪在梳头发时，发现用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，在这个过程中梳子 　得到　⁠（选填“得到”或“失去”）了一些电子。头发带上了 　正　⁠（选填“正”或“负”）电荷。 
1.导体和绝缘体：有的物体 　容易　⁠导电，叫作导体；有的物体 　不容易　⁠导电，叫作绝缘体。 
2.常见导体和绝缘体：金属、人体、大地、石墨、食盐溶液等是导体；橡胶、玻璃、塑料等是绝缘体。
3.金属导电的原因：有大量能够自由移动的 　电子　⁠。 
3.眼镜各部分的构成材料如图所示，通常情况下属于导体的是（　D　）
⁠探究两种电荷间的相互作用规律
【实验】探究两种电荷间的相互作用规律
【实验操作】甲：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近。乙：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。丙：将丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。
【实验现象】甲步骤中，被细线悬挂的玻璃棒远离手持的玻璃棒。乙步骤中，被细线悬挂的橡胶棒远离手持的橡胶棒。丙步骤中，被细线悬挂的橡胶棒靠近手持的玻璃棒。
【实验分析】甲步骤中，两玻璃棒所带的电荷种类相同；相互远离，说明 　同　⁠种电荷相互 　排斥　⁠。 乙步骤中，两橡胶棒所带电荷种类相同；相互远离，说明 　同　⁠种电荷相互 　排斥　⁠。 丙步骤中，橡胶棒和玻璃棒所带电荷种类不同，相互靠近，说明 　异　⁠种电荷相互 　吸引　⁠。 【实验结论】同种电荷相互 　排斥　⁠，异种电荷相互 　吸引　⁠。 
下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。