人教部编版七年级下册青春有格课前预习课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春有格课前预习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了行己有耻，增强自控力，止于至善等内容，欢迎下载使用。
视频中，本是青春飞扬的花季里，却充斥着欺凌、霸凌、侮辱、杀人、跳楼、入狱等词汇。 结合下列图片，谈谈你对“青春有格“中“格”字的理解。
1.由这个“格”你会联想到什么？
由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。
2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？
指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
青春期的实践与“格”的联系
孔子说：“行己有耻”。
意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。
意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
他们的话告诉我们什么道理？
1、什么是“行己有耻”（含义）P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
廉耻、荣辱、有所为、有所不为是什么意思？
3、怎样认识“羞恶之心”（作用）P28
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
不孝敬父母；不关心老人；邻里关系不和睦等。
偷盗；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。
欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等。
请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。并说说我们该如何做到行己有耻。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
这种观点是错误的。因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.如何做到“行己有耻”？
(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。(3)能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。(4)树立底线意识, 触碰道德底线的事情、违反法律的事情坚决不做。(5)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。
止于至善的来源-——出自《大学》
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生； 做老师，就要成为最好的老师； 做管理，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。
如果你的同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？
不仅有知耻之心，还做到了止于至善
1.什么是“止于至善”？ P29
①是一种精神境界，是一种格调与追求（补充）②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好、永不言弃的精神状态
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
2.如何做到止于至善？
3.榜样的重要作用？P30-P31(1)(2)(3)
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。
释义：指在没有外在监督的情况下，能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
回顾与反思：你小时候做过哪些“难以启齿”的事？
“日省其身，有则改之，无则加勉”。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋!小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。
思考：同学们反思自己有没有做过类似的事情？
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
思考：杨震却金的故事告诉我们什么道理？
慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样，汲取榜样的力量。 P31③养成自我省察的习惯。积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 P31④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P32
4.如何做到止于至善？（要求）
2、如何做到行己有耻/要求？
（3、如何增强自控力）
2、如何做到止于至善/要求？
1、以下同学的行为属于“行己有耻”的是（ ）A、小志上课违反课堂纪律被老师批评，当场顶撞老师B、小进迟到了，用脚踢开门，冲到了自己的座位上C、小江数学单元检测没有合格，马上把试卷撕毁D、小云认为作弊是可耻的事情，一直诚信考试
2、“止于至善”是一一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。为此,我们要①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②日省其身,有则改之,无则加勉③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D②③④