2023-2024学年湖北省武汉市汉阳区部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 下列加点汉字读音全对的一项是（ ）
A. 吩（fēn）咐 允诺（nuò） 抵御（yù） 任（rén）丘
B. 牺牲（shēn） 监（jiān） 珊（shān）瑚 玲珑（lóng）
C. 疲惫（bèi） 冤（yuān）枉 誊（tén）抄 寝（qǐn）室
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
B．牺牲（shēn）——shēng；
C．誊（tén）抄——téng。
故选A。
2. 下列词语字形不是全对的一项是（ ）
A. 浇水 懒惰 群臣 安置
B. 叮嘱 祭祖 胎儿 辉磺
C. 燕窝 脊背 器械 岂敢
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字易错字。
B．辉磺——辉煌。
故选B。
3. 下列带点字的含义有错误的一项是（ ）
A. 王师（军队）北定中原日
B. 风一更，雪一更，聒（刮）碎乡心梦不成
C. 知之为知之，不知为不知，是知（智慧）也
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
B．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”句意为：外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念。聒：嘈杂、吵闹。
故选B。
4. 和词组“举世闻名——臭名远扬”类似的一项是（ ）
A. 兴高采烈——欢欣鼓舞B. 足智多谋——神机妙算
C. 呕心沥血——处心积虑
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的感情色彩。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名，褒义词。
臭名远扬：坏名声传得很远，贬义词。
A．兴高采烈：兴致高，情绪热烈，褒义词。
欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋，褒义词。
B．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计，褒义词。
神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略，褒义词。
C．呕心沥血：形容费尽心血和精力，褒义词。
处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。
故选C。
5. 下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（ ）
A. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B. 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
C. 如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
“书”是人类用来纪录一切成就和知识的主要工具，书本一般指装订成册的、印刷有文字的纸张集合体。也是人类交融感情，传承知识，获取经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播和记录知识的重要工具。
C．“垫脚石”指供步行时踏脚的石头。比喻被别人借以向上爬的人或事物，这里把“书”比作“垫脚石”不合适。
故选C。
6. 和例句最相似，把一个画面写具体了的一项是（ ）
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
A. 眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。河边有两三棵小枣树，枣树的倒影投到河面，风吹来，吹皱一河春水。
B. 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。它一会加速跑，跑到草坪边突然急刹；一会躺在草坪上打滚。
C. 清晨，天空中布满了阴云。清晨，天空中布满了乌云。刚开始天空还是透亮，阳光柔和地洒在屋顶上，地面上，小河的河面上。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子理解。
例句在“树”的基础上展开描绘，加了些形容词把枝、叶、花的样子也写了出来，针对的事物只有桂树。
A．句子结合“眼前是一条清澈的小河”写了小河、小枣树、河面展开了描写，不只是一种事物。
B．句子结合“小狗在公园的草坪上玩耍”写了小河在草坪上玩耍的画面，针对的是小狗本身的描写。
C．句子结合“清晨，天空中布满了阴云”写了阴云布满天空前，有阳光的画面。
故选B。
7. 下面属于细节描写的是（ ）
A. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
B. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
C. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查细节描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
A．“揉得皱皱的”和“皲裂”都是需要仔细观察才能发现的细节，属于细节描写。
B．通读句子，本句中没有关于“摇花乐”的详细描写，不属于细节描写。通过“想起了”可知，本句属于心理描写。
C．通读句子，本句中没有对具体事件或具体人物的详细描写，不属于细节描写。通过“我从心底里知道”可知本句是心理描写。
故选A。
8. 概括下列语句正确一项是（ ）
A. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。概括：这块平原非常广阔，所以可以挖不计其数的地道。
B. 只要我们按下手电筒的开关，立刻就会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。概括：按下手电筒开关，就会出现一束光柱。
C. 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。概括：廉颇对蔺相如不服气。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对句子的概括能力。
A．从“不计其数”和“家家相连，村村相通”可以概括出地道样式众多，互相连通。
B．从“惊人”和“比流星体的速度快几千倍”以及后面的感叹号可以看出，光的速度比流星体还快。可以概括出光的速度比流星体还快。
C．从“就靠一张嘴”“反而爬到我头上去了”可以概括出廉颇对蔺相如不服气。
故选C。
9. 下面和例句在介绍事物的方法上不同的一项是（ ）
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。
A. 少年智则中国智，少年富则中国富，少年独立则国独立。
B. 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止一样。
C. 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的运用。
例句把“花生”和“桃子、石榴、苹果”作对比，用了对比的修辞手法。
A．句子三个“少年”运用了排比的修辞手法；
B．句子把“呼啸而过的东西”和“火箭”对比；
C．句子把“松鼠”与“山鼠”作对比，用了对比的修辞。
故选A。
10. 下面用了列数字的方法介绍太阳的一句是（ ）
A. 太阳离我们很远，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年。
B. 太阳的温度很高，表面温度高到钢铁碰到它，也会变成气体。
C. 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查说明方法辨析。
A．“如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年。”运用了举例子的说明方法，说明了太阳离我们很远。
B．“钢铁碰到它，也会变成气体。”运用了举例子的说明方法，说明了太阳的温度高。
C．“一亿五千万千米”运用了列数字的说明方法，说明了太阳跟我们的距离。
故选C。
11. 和小伙伴讨论爸爸妈妈对一件事的作法，最合适的一项是（ ）
A. 选择恰当的材料支持自己的观点。
B. 别人的发言如果和自己一致，就积极回应。不一致，就要当面驳斥。
C. 自己没有什么看法，对别人的看法也瞧不上。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
B．“不一致，就要当面驳斥”说法不当，观点不一致时，要尊重别人的看法，也提出自己的观点。本选项做法不合适。
C．题干中说讨论对一件事不同的看法，既然是讨论自然会有辩论，本选项中“自己没有什么看法，对别人的看法也瞧不上。”这样的做法是不正确的。
故选A。
12. 下列诗句全部正确的一项是（ ）
A. 山外青山楼外楼，直把杭州作汴州。
B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
C. 七夕今宵看碧霄，穿尽红丝几万条。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查古诗文的积累。
A．出自南宋林升的《题临安邸》，应为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；
C．出自唐代林杰的《乞巧》，应为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
故选B。
判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
13. 文章中抒发情感的方法有很多，借助具体事物是其中的一种方法。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查写作手法。
从题目的提示语来看，是要借赞美一种事物来赞美像这类事物一样的人，生活中有很多这样的事物，我们把它们和我们身边一些具有优良品质的人联系起来，这样的写作手法叫做借物喻人或者借物抒情。
故本题正确。
14. 提高阅读速度的方法有遇到不懂的词语就都不管它，继续往下读。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查阅读的策略和方法。
为了提高阅读速度，我们要集中注意力，连词成句地读，不要回读。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况可以先不管它，继续一口气往下读。题目表述错误。
15. 缩写故事的方法有摘录、删减、概括和改写。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查缩写故事的方法。
缩写可以进行摘录和删减，判断哪些内容必须留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。还可以进行概括和改写。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。说法正确。
16. “此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的标点没有错误。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
“此外”是连词，和句子断开，用逗号；“还有许多小园”句子没说完用逗号；“分布在圆明园东、西、南三面”中“东”“西”“南”是并列关系词之间用顿号；“众星拱月般环绕在圆明园周围”句子说完用句号。
题干表述正确。
17. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这是静态描写的句子。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查古诗词的理解。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。从其中“月落”和“乌啼”可以看出是动态描写。故说法错误。
18. “那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句中的两个“鸟的天堂”意思不同。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课文理解。
结合句子可知，第一个“鸟的天堂”是指作者傍晚看到的景象，是那个大榕树。第二个“鸟的天堂”是指作者清晨发现的真正的鸟的天堂，那里有各种各样的鸟，它们自由自在地生活。因此，两个“鸟的天堂”的意思并不相同，所以这句话是正确的。
阅读。
冀中的地道战
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
19. 用一个词概括这一段中的“冀中地道”的特点。
_______________
20. 读文中画线的句子。联系上下文，说说为什么要把这里的洞挖得特别坚固。
____________________
21. “拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’”明明是岔道，为什么用“洞”来给它命名？
____________________
22. 判断。对的打“√”，错的打“×”。
①联系上下文可以知道“关口”就是“孑口”。 _____
②“地道出口也开在隐蔽的地方”从“也”字可以推想上一段一定也写过某个口子开在隐蔽的地方。 _____
③“一夫当关，万夫莫开”这个词形容地势险峻，易攻难守 _____
【答案】19. 易守难攻
20. 把这里的洞挖得特别坚固是因为民兵要在里面拿着武器警戒。
21. 因为敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。像洞穴一样，容易进入但是不容易出去。
22. ①. × ②. √ ③. ×
【解析】
【19题详解】
本题考查概括文章内容。
通过“有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命”“在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们”可知冀中地道难以攻陷，通过“就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的‘孑口’，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把‘孑口’守住”可知，冀中地道容易守住，因此可以用“易守难攻”来概括“冀中地道”的特点。
【20题详解】
本题考查理解文章内容。
通过“在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒”可知把洞挖的特别坚固是为了让民兵拿着兵器在洞里警戒。
【21题详解】
本题考查理解文章内容。
“洞”指洞穴；窟窿。通过文章内容“敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的‘孑口’，只能容一个人爬过去”可知，挖的岔道往往是让有去无回的，像洞穴一样容易进入但是不容易出来，因此被称为“迷惑洞”。
【22题详解】
本题考查理解文章内容。
①通过文章内容“就算进了活道，他们也过不了关口”和“原来地道里每隔一段就有个很窄的‘孑口’，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把‘孑口’守住”可知，“孑口”是在活道里的，关口则是活道的出口，因此“关口”不是“孑口”。故本题错误。
②“也”表示同样，“地道出口也开在隐蔽的地方”意思是地道的出口同样开在隐蔽的地方，因此可以推想出前文也写过类似的内容。故本题正确。
③“一夫当关，万夫莫开”意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要，易守难攻。与“易攻难守”表达的含义不一致。故本题错误。
阅读
我的母亲
①我对人的同情心最初正是以对母亲的同情形成的。
②我不抱怨我扒过树皮捡过煤核的童年和少年，因为我曾这样分担着贫困对母亲的压迫。并且生活亦给予了我厚重的馈赠——它教导我尊敬母亲，以及一切以坚忍捧抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人……
③母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人们干的很累很危险的重活儿。临时工谈不上什么劳动保护，全凭自己在劳动中格外当心，稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的。母亲的衣服被迸溅的铁水烧出一片胡洞。
④母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘。即便有，母亲也必舍不得花钱乘车。母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅二十瓦的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱来，悄无声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人似的，“翻山越岭”，跋涉出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。
⑤还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲的面。只知母亲昨夜是回来了，今晨又刚走了，要不灯怎么挪地方了呢？要不锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？才三岁多的小妹想妈，哭闹着要妈。她以为妈没了，再也见不到妈了。我就安慰她，向她保证晚上准能见到妈。为了履行我的诺言，我与困顿抵抗，坚持不睡。至夜，母亲方归，精疲力竭，一心只想立刻放倒身体的样子。我告诉母亲小妹想她。“嗯，嗯……”母亲倦得一边闭着眼睛脱衣服一边说，“我知道，知道的。别跟妈妈说话了，妈困死了……”话没说完接着小妹便睡了。第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。我说：“妈妈是搂着你睡的！不信？你看这是什么？”枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。我用两根手指捏起来给小妹看：“这不是妈妈的头发吗？除了妈妈的头发，咱家谁的头发这么长？”小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于枕上的深深的为汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。
⑥好似守着的是母亲……
23. 用文中的词语填空。
24. 文章从哪些方面写母亲面对的生活是艰难辛苦的？（提示：先写出是哪些方面，再用文中信息分别简介）
____________________
25. 文章通过场景和细节，生动写出了母亲的辛劳。根据提示，写出场景和细节。
①直接描写妈妈辛劳的一个场景。（概述）
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②直接描写妈妈辛劳的一个细节。（摘录）
____________________
26. 赏析词句。
①它教导我尊敬母亲，以及一切以坚忍捧抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人……
提示：不改变句子原意，“捧抱”这个词还可以换成什么词？这个词用得好在哪里？
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②有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。
提示：把工作着的母亲比作一台自动操作又不发声响的缝纫机好吗？说说你的看法。
____________________
27. 很多人读到下面这个语段时，都会流下眼泪。说说，他们流泪的原因是什么。
“小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于枕上的深深的为汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。
好似守着的是母亲……”
____________________
【答案】23. ①. 茎 ②. 片 ③. 台
24. 文章从母亲工作环境、工作时间、工作强度、生活环境和工资收入等方面写母亲面对的生活是艰难辛苦的。母亲在铁路工厂做临时工，工作危险且辛苦，每天回家很晚，还要为我们补缀衣裤，生活拮据，工资微薄。
25. ①. 早出晚归的母亲深夜为“我们”缝补衣物。 ②. 见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。
26. ①. “捧抱”这个词可以换成“支撑”，“捧抱”一词用得好的地方在于生动形象地表达了母亲坚韧、不屈不挠的精神，同时也传达了作者对母亲的敬意和感激之情。 ②. 好。这句话运用了比喻的修辞手法，写出了母亲的忙碌和辛劳，体现了“我”对母亲的心疼和感激。
27. 因为它描绘了母亲在艰难生活中默默付出的场景，展现了母爱的伟大和无私。同时，也引发了人们对母亲的感恩和思念之情，让人感动不已。这种深深的情感共鸣使得人们不禁流下了眼泪。
【解析】
【23题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第⑤段内容“枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发”可知，“落发”用量词“茎”。根据第③段内容“母亲的衣服被迸溅的铁水烧出一片胡洞。”可知，“胡洞”用量词“片”。根据第④段内容“仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机”可知，“缝纫机”用量词“台”。
【24题详解】
本题考查文章内容理解与概括。
根据第③段内容“母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人们干的很累很危险的重活儿。临时工谈不上什么劳动保护，全凭自己在劳动中格外当心，稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。”可知，母亲的工作环境恶劣，工作辛苦而且危险。
根据第④段内容“母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘”可知，母亲的工作地方离家远。
根据第④段内容“母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅二十瓦的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。”和第⑤段内容“还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲的面。”可知，母亲的工作时间长，并且生活也很辛苦，每天回家还要为我们补缀衣裤，生活拮据。
【25题详解】
本题考查文章内容理解。
①直接描写妈妈辛劳的一个场景，如第④段内容“母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅二十瓦的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。”可以概括为：早出晚归的母亲深夜为“我们”缝补衣物。
②直接描写妈妈辛劳的一个细节，如第④段内容：“见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了”。
【26题详解】
本题考查文章内容理解。
①“捧抱”也可以理解为“支撑”，故可以换成词语“支撑”。“捧抱”用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了母亲坚韧不拔的精神，也表达了对母亲的敬意。
②“仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。”这部分把母亲比作了缝纫机，用了比喻的修辞手法。写出了母亲默默操劳，生活艰辛，也看出我心疼母亲。
【27题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章最后一段内容，可知母亲每天起早贪黑工作，妹妹几乎见不到她，所以哭闹。我为了安慰妹妹，寻找母亲在家的痕迹，即母亲的落发。“母亲留于枕上的深深的为汗渍所染的头印”见证了母亲在艰难生活中的默默付出，母亲为了家庭付出很多，展现母爱的伟大和无私。这种母爱引发了人们的共鸣，所以人们会流泪。
28. 习作。
生活中，我们会有很多心里话想对某位老师倾诉吧！把你想对这位老师说的话写成一封信，信中你可以回忆你们之间发生的事情，可以在事情中对难忘的场景和细节进行描写。请用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。
【答案】例文：
给林老师的一封信
敬爱的林老师：
您好！时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教诲和爱护却历历在目。一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。在这里，我真诚的说一声，谢谢您，老师！
记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所措。但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。
刚开学，我的字写得很差。您在第一次的家长会上批评了我。回到家，妈妈严厉地斥责了我，我的心里难受极了。心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害得我在接下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。不过，后来我才发现，老师这样做是为我好，我的字真的有了进步。要是当初您没有批评我，我的字没有现在的进步；要是您当初没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多；要是您当初没有批评我，我也许还会被大家嘲笑。在此，我想衷心地谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭了起来。您发现了我的不开心，走过来轻轻地拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦，别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不到你的，我相信你。”我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。”结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快的过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用努力和更优异的成绩来报答您！
此致
敬礼！
学生明明
××年×月×日
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为自命题作文。要求以书信的形式，写一篇记叙文。在学习和生活中，我们一定有很多心里话想对某位老师说吧，确定好写作内容。写作时，首先要注意要以第一人称“我”与第二人称“您”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。还要注意书信的格式。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。
称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上”敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。
正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。开头写你想对哪位老师说什么？可以是向老师表达感谢之情，也可以是向老师倾诉自己的困惑等。结合自身情况，把事情说清楚，表达自己的感受。
结尾：正文写完后，要写上表示祝愿尊敬的话，也叫致敬语。
署名：写在正文结尾后的右下方。
日期：一般写在署名的下边。
几 _____落发
一 _____胡洞
一 _____缝纫机