2023-2024学年湖北省武汉市硚口区部编版三年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 看拼音，写一写有新鲜感的词语
在本学期学习中，我们在大青树下的小学，看到少数民族的孩子们穿着的衣服走进校园，向老师问好；在秋天的雨里，我们找到了一盒五彩缤纷的；在金色的草地上，我们仔细了有的；在海滨小城，我们迎接鱼虾的船队；在美丽的小兴安岭，我们了解了的……语文课给我们带来了无穷的乐趣。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“厉、颜、察、蒲、载”的正确写法。
多思考，按要求选择序号进行填写。
2. 下列加点字的读音有误的一项（ ）
A. 呢喃细语（ní） 海参（shēn ） 到处（chù）
B. 答应（yìng） 演奏（zòu） 子弹（dàn）
C. 明晃晃（huǎng） 激动（jī） 胳臂（bei）
D. 喷香（pēn） 手掌（zhǎng） 放假（jiǎ）
【答案】D
【解析】
【详解】考查字音辨析。
喷香（pēn）——pèn ，放假（jiǎ）——jià。
故选D。
3. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 茶几 几个 窗明几净B. 压力 压根 压倒
C. 处长 到处 坏处D. 中心 中奖 击中
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
A．jī/jǐ/jī；
B．yā/yà/yā；
C．都读chù；
D．zhōng/zhòng/zhòng。
故选C。
4. 下列书写完全正确的一项是（ ）
A. 轻快 温柔 可惜B. 美妙 炒闹 错误
C. 飞舞 玩要 翠鸟D. 声怕 祖国 翅膀
【答案】A
【解析】
【详解】本题字形易错字的辨析。
B．炒闹——吵闹；
C．玩要——玩耍；
D．声怕——生怕。
故选A。
5. 下面带有口字旁的字，表示“叫唤”的一组是（ ）
A. 咬 咽 啃B. 喊 吼 啼C. 哗 吐 喝D. 叫 吸 呜
【答案】B
【解析】
【详解】考查字义。
A．都表示吃的动作
B．都表示叫唤
C．“哗”是拟声词，“吐、喝”都跟叫唤无关。
D．“吸”表示喝东西的动作，“呜”是特定类型的声音。
故选B。
6. 下列三个词语依次填入句中，正确的一项是（ ）
医护工作者（ ）奋战了七十二小时，直到支援队伍到来，他们才（ ）从抗疫一线撤下来。休息一会儿后，他们又（ ）投入到了工作中。
A. 继续 连续 陆续B. 连续 陆续 继续
C. 连续 继续 陆续
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
连续：一个接一个；一次连一次。
陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
“连续”表示医护工作者在七十二小时内一直在奋战，没有间断过。“继续”表示在支援队伍到来后，医护工作者才停止奋战，但稍作休息后又重新开始工作。“陆续”表示他们分批次、陆续地投入到工作中，而不是一次性全部投入。因此，正确的填空顺序是：连续、继续、陆续。故选B。
7. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C. 在水塘边散步，我们可以听听青蛙的歌唱。
D. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”把父亲比作树，运用比喻的手法。
B．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”把梧桐树的落叶比作小巴掌，运用比喻的手法。
C．“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话中“青蛙的歌唱”，给青蛙赋予人的动作，运用了拟人的修辞手法。
D．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。”把榕树比作绿绒大伞，运用比喻的手法。
故选C。
8. 下面句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 妈妈笑眯眯地说：“我的儿子真是好样的！”
B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D. 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
根据句子中的关键词提示判断标 点符号的用法是否怡当即可。
C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”中“小公鸡说道”，后面应用逗号。
故选C。
讲大自然的奇妙事，争当“善思龙”
9. 根据课文内容填空，感受大自然的美妙。
（1）水，也是大自然的 ________。下雨的时候，他喜欢玩 _________。小雨滴 _________，一场热闹的 ________便开始了。
（2）古诗有韵：“____________，孤帆 __________”写出了天门山壮丽之美。盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“____________，____________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来。
（3）我们领略了祖国的无限风光，西沙群岛 _________、_________，是个可爱的地方；我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 ___________，也是一座 __________。
【答案】 ①. 音乐家 ②. 打击乐器 ③. 敲敲打打 ④. 音乐会 ⑤. 两岸青山相对出 ⑥. 一片日边来 ⑦. 欲把西湖比西子 ⑧. 淡妆浓抹总相宜 ⑨. 风景优美 ⑩. 物产丰富 ⑪. 美丽的大花园 ⑫. 巨大的宝库
【解析】
【详解】本题考查课内文章的背诵默写。
（1）默写时要注意“器、滴、敲”的正确写法；
（2）根据题目中“写出了天门山的壮丽之美”这一提示可知，题目考查了课内古诗《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗歌大意为：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。由此可知，后两句诗写出了天门山的壮丽之美；
根据题目中“将西湖比作古时的美人”可联系课内古诗《饮湖上初晴后雨》来思考。全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。如果把这美丽的西湖比作绝代佳人西施，那么无论浓妆还是淡抹都是那么地美丽多娇。后两句诗运用了比喻的修辞手法，把西湖比作美人，赞美了西湖。
（3）《富饶西沙群岛》这篇课文按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和富饶的物产，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。根据课文第一自然段“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”可填入答案：风景优美、物产丰富；
《美丽的小兴安岭》这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。根据课文最后一个自然段“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”可填入答案：美丽的大花园、巨大的宝库。
按要求完成下列练习，发现大自然的秘密
10. 用学过的知识，使句子变得准确、通顺。（共有三处错误）
今天，同学们来到人民公园游玩。公园里有许多美丽漂亮的花儿，有迎春花、桃花、玉兰花、杨柳等。一群群金色的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花从中快乐地飞舞着。
____________________
【答案】今天，同学们来到人民公园游玩。公园里有许多美丽的花儿，有迎春花、桃花、玉兰花等。一群群金色的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞着。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
第一处问题在重复啰嗦，“美丽”与“漂亮”表达的含义一致，可以任选一处删去；
第二处问题在于概念不清，“杨柳”不是花，应该删去；
第三处问题在于错别字，应把“从”改成“丛”。
11. 根据加点部分的特点续写句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，____________，____________。
【答案】 ①. 弯弯的小桥下面有条弯弯的小船 ②. 弯弯的小船旁边有一片弯弯的柳树
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
根据加点词语可知，后一句的开头的词语是前一句结尾处的词语，按照这个规则续写即可。如：
弯弯的小桥旁边是那潺潺的流水，潺潺的流水上面漂着那弯弯的小舟。
12. 想象句子描写的情形，照样子写句子。
例句：小白兔还没回家，兔妈妈急得直跺脚。
___________________
【答案】他干了半天活，累得直不起腰。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句，可以发现“得”字后面的内容用来补充说明“得”前面的动作怎么样，能让被描述的情形更加具体生动。我们可以联想生活实际，想想什么得怎么样，可以是高兴得手舞足蹈，着急得团团转，如：妈妈一直在忙活，累得汗流浃背。
讲有趣的故事，争当“创意龙”
课内阅读
《搭船的鸟》节选
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来了，红色的长嘴 着一条小鱼。它 在船头，一口把小鱼 了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
13. 观察要用眼睛看。根据片段中队翠鸟的描述，完成表格。
14. 请把动词“吞”“站”“衔”“飞”“冲”填入文中相应的位置，这些词语表现出“搭船的鸟”捕鱼的动作之 （快 慢）。片段中画线句是说这只鸟站在船头的时间很 （长 短）（在正确的答案上打“√”）。
15. 通过细致的观察，我们能探索更多的奥秘。最近我观察了 ____________，我是从 ___________这个方面来观察的，我观察到 ____________________
【答案】13. ①. 翅膀 ②. 长嘴 ③. 翠绿 ④. 红色
14. 冲 飞 衔 站 吞
快 长 15. ①. 校园里的玉兰花 ②. 玉兰花的形状 ③. 有些紫玉兰还是花骨朵儿，就像紫色的灯泡，有的紫玉兰展开两三片花瓣，它像小姑娘害羞的脸，有的花瓣像紫色的贝壳，随风飘荡时，它又像一双挥舞的手。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解与概括。
根据短文第一自然段“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”可知，描写了翠鸟美丽的外形。重点写了羽毛、翅膀和红色的长嘴，让我们认识到了一只美丽的翠鸟。
故①答案：翅膀；②答案：长嘴；③答案：翠绿；④答案：红色。
【14题详解】
本题考查选字填空及对选文内容的理解。
结合第③自然段，“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”可知，描写翠鸟捕鱼过程中一连串的动词是：冲、飞、衔、站、吞，从这些动词中，我们能体会到翠鸟捕鱼动作的快。
故答案：冲、飞、衔、站、吞；快。
【15题详解】
本题考查扩展写话。
根据实际作答，语句通顺即可。
示例：①夜空中的星星；②星星的形状和颜色；③不同的星星呈现出不同的形状和颜色，有的星星呈现出明亮的白色，有的则呈现出红色或蓝色。
课外阅读
一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭
读完题目，我猜测这篇短文的主角是 ，讲的是他 的故事。
①这是一只很可爱的，不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天都会背着书包去上学，他的学校离家不远，但要过一条马路。
②这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆地出门了。小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面走去。
③这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。
④小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守交通规则。于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。
⑤这时，马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。
读到这里，我猜测小鸭 （会退回路边 不会退回路边）（用“√”选择），因为 。
⑥小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险！”
⑦小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴……
16. 请根据文章内容，在横线里填上恰当的预设。
17. 运用找近义词的方法理解下面的词语。
调皮——_______
周围——_______
粗暴——_______
径直——_______
18. 根据文章内容填空。
19. 短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近（ ）
A. 不迁怒，不贰过。
B. 灯不拨不亮，理不辩不明。
C. 不以规矩，不能成方圆。
【答案】16. 小鸭 差点变成狼和狐狸 会退回路边 他不想变成狐狸
17. ①. 顽皮 ②. 四周 ③. 粗野 ④. 直接
18. ①. 红 ②. 狼 ③. 狐狸 ④. 绿 19. C
【解析】
【16题详解】
考查阅读策略和方法。
第一个预测：根据题目“一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭”可知主角是“小鸭”，讲的是它差点儿变成了狼和狐狸的故事。
第二个预测：结合④段“小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守交通规则。于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。”可知小鸭发现自己变成狼后意识到了错误，马上改正，就变回了原来的自己。可知，变成狐狸后还会退回路边再次变回原来的自己。
【17题详解】
考查近义词。
调皮，这个词语通常用来形容孩子或小动物的行为活跃、不守规矩，带有一定的顽皮和淘气的意味。它的近义词包括“顽皮”、“淘气”、“捣蛋”等。
周围，这个词指的是某个物体或人所在的空间范围，通常用来描述环境或场景。它的近义词有“四周”、“周边”、“附近”等。
粗暴，这个词语用来形容人的态度或行为粗鲁、凶狠，缺乏礼貌和温和。它的近义词有“粗鲁”、“凶恶”、“野蛮”等。
径直，这个词用来描述某物或某人直接、不拐弯抹角地前往某个方向或目标。它的近义词有“直接”、“一直”、“笔直”等。
【18题详解】
考查内容理解与填空。
结合第②段“小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面走去。”以及第③段“这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。”可知小鸭走到马路边时，路对面的红灯亮了，差点儿变成狼
结合第⑤段“马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。”可知绿灯还没有亮，小鸭差点儿变成狐狸。
结合第⑦段“小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴……”可知绿灯亮了，小鸭不慌不忙过马路，美滋滋的。
【19题详解】
考查了名言警句的积累。
A．“不迁怒，不贰过。”意思是即当我有了怒气的时候，不让这个怒气登高，不会犯两次同样的错误。
B．“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
C．“不以规矩，不能成方圆。”比喻做事要遵循一定的法则。短文想告诉我们的道理就是要遵守交通规则，遵守一定的法则。故选C。
讲自己的高兴事，争当“快乐龙”
20. 习作
题目：那天，我真高兴
这学期发生过哪些令人高兴的事情呢？也许是一次美好的秋游，你在那里看到了美丽的风景；也许是读到了一个有趣的童话故事，让你有了许多奇妙的想法；也许是参加了一次有意义的活动，让你懂得了许多的道理；也许是到一个地方快乐地玩耍，让你心情舒畅。把你觉得高兴的一件事写下来，表达你快乐的心情吧！
要求：①把事情写清楚。②表达快乐的心情。③书写正确工整，正确使用标点符号。
【答案】例文：
那天，我真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营，目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐
【解析】
【详解】考查习作表达。
习作指导：一、审题立意，拓展思路：常言道：“文以意为金”“意在文先”。这个作文题的题眼是什么？你感到最快乐的一件事。生活中你感到最快乐的一件事，可以是学校里，也可以是家里等。
二、辨析材料，明确中心：在你的生活中，一定会有许多快乐的时刻，请回忆一下，并将你感到最快乐的一件事写下来，辨析材料是否真实、新颖、独特选材：真实、新颖、独特。
三、记叙文它的六要素是什么？怎么安排比较合理？经过详写，其余略写，还要按一定的顺序写。
四、巧妙构思，精彩表达：生动具体。内容必须是自己亲身经历或亲眼看见的事，要写出真情实感，结尾要写清自己从这件事中得到了什么教育或启示。
五、列提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
外形
羽毛
_______
_______
颜色
_______
带着一些蓝色
_______
时间
事件
结果
_____灯亮着来来往往的车辆猛按喇叭
小鸭过马路
差点儿变成 _____
马路中间已经没有车子
绿灯还没有亮
差点儿变成 _______
_____灯亮了
不慌不忙过马路 美滋滋