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广东省佛山市顺德区华东师范大学附属顺德美的学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考数学试题(无答案)
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这是一份广东省佛山市顺德区华东师范大学附属顺德美的学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考数学试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了考生务必保持答题卡的整洁，下列几何体中，棱锥是，下列语句等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.全卷共4页，满分为120分，考试用时为90分钟.
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号；用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.
4.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回.
一、选择题（每题3分，共30分）
1.中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数.如果支出100元记作元，那么元表示（ ）
A.支出80元B.收入80元C.支出20元D.收入20元
2.的相反数是（ ）
A.B.C.3D.
3.笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，用数学知识解释为（ ）
A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.以上答案都不对
4.计算的结果等于（ ）
A.B.C.5D.1
5.下列几何体中，棱锥是（ ）
A.B.C.D.
6.一个正方体的六个面上分别写有六个字“建”、“设”、“生”、“态”、“密”、“云”将这个正方体展开后如图所示，则该正方体在展开前，与“建”字所在面相对的面上的字是（ ）
A.生B.态C.密D.云
7.用平面去截一个几何体，如果截面的形状是长方形，则原来的几何体不可能是（ ）
A.正方体B.棱柱体C.圆柱D.圆锥
8.如图，用小立方体搭一个几何体，从左面和上面看如图所示，这样的几何体它最多需要______块小立方体（ ）
从左面看 从上面看
A.8B.7C.6D.5
9.对于如图所示的几何体，说法正确的是（ ）
A.几何体是三棱锥B.几何体有6条侧棱
C.几何体的侧面是三角形D.几何体的底面是三角形
10.下列语句：①一个数的绝对值一定是正数；②一定是一个负数；③没有绝对值为的数；④若，则是一个正数；⑤离原点左边越远的数就越小；正确的有（ ）个
A.0B.3C.4D.2
二、填空题（每题3分、共18分）
11.写出一个从三个不同方向看得到的图形都一样的几何体______.
12.比较大小______（填“<”、“=”或“>”）
13.如图所示的五棱柱的底面边长都是5cm，侧棱长12cm，侧面的面积之和是______.
14.“幻方”最早源于我国，古人称之为纵横图.如图所示的幻方中，各行、各列及各条对角线上的三个数字之和均相等，则图中的值为______.
15.已知有理数，在数轴上对应的点如图所示，那么下列结论正确的有（填序号）______.
①；②；③；
三、解答题一（共25分，16题8分，17题8，18题9分）
16.计算
（1）；（2）
17.如图，数轴的单位长度为1，点表示的数是4.
（1）在数轴上标出原点，点表示的数是______.
（2）在数轴上表示出下列各数：，，，并将这些数及点，表示的数用“<”号连接起来.
18如图，请分别画出从正面、左面和上面观察该几何体看到的形状图.
从正面看 从左面看 从上面看
四、解答题二（每题9分，共27分）
19.把下列各数分别填入相应的集合里.
，，0，，，2006，，
（1）负数集合：｛
（2）分数集合：｛
（3）整数巢合：｛
20.如图所示的是从不同方向观察一个圆柱体得到的形状图
从正面看 从左面看 从上面看
（1）这个几何体的名称是______；
（2）由图中数据计算此圆柱体的侧面积（结果保留）
（3）画出该几何体的大致展开图.
21.如图，将长和宽分别为4cm和2cm的长方形分别绕甲、乙两图中的虚线旋转一周，所得两个几何体的体积相等吗？如果不相等，哪一个的体积较大？（结果保留）
甲 乙
五、解答题三、（每题10分，共20分）
22七名学生的体重，以48.0kg为标准，把超过标准体重的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，将其体重记录如下表：
（1）最接近标准体重的学生体重是多少？
（2）求七名学生的总体重；
（3）请把七名学生按他们的体重从轻到重排列，然后写出体重恰好居中的那名学生.
23.如图①，点，，是数轴上从左到右排列的三个点，分别对应的数为，，5，某同学将刻度尺如图②放置，使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点，发现点对齐刻度尺1.5cm处，点对齐刻度尺4.5cm处.
图1 图2
（1）在图①的数轴上，______cm；
（2）求数轴上点所对应的数为______.
（3）在点沿数轴以每秒2cm/s由点沿数轴向右移动，则秒后点与点的距离为______.（用含的
代数式）
（4）点是图1数轴上一点，到的距离是到的距离的2倍，求点所表示的数.
建
设
生
态
密
云
0
3
1
学生
A
B
C
D
E
F
G
与标准体重之差（kg）
说明：
1.全卷共4页，满分为120分，考试用时为90分钟.
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号；用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.
4.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回.
一、选择题（每题3分，共30分）
1.中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数.如果支出100元记作元，那么元表示（ ）
A.支出80元B.收入80元C.支出20元D.收入20元
2.的相反数是（ ）
A.B.C.3D.
3.笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，用数学知识解释为（ ）
A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.以上答案都不对
4.计算的结果等于（ ）
A.B.C.5D.1
5.下列几何体中，棱锥是（ ）
A.B.C.D.
6.一个正方体的六个面上分别写有六个字“建”、“设”、“生”、“态”、“密”、“云”将这个正方体展开后如图所示，则该正方体在展开前，与“建”字所在面相对的面上的字是（ ）
A.生B.态C.密D.云
7.用平面去截一个几何体，如果截面的形状是长方形，则原来的几何体不可能是（ ）
A.正方体B.棱柱体C.圆柱D.圆锥
8.如图，用小立方体搭一个几何体，从左面和上面看如图所示，这样的几何体它最多需要______块小立方体（ ）
从左面看 从上面看
A.8B.7C.6D.5
9.对于如图所示的几何体，说法正确的是（ ）
A.几何体是三棱锥B.几何体有6条侧棱
C.几何体的侧面是三角形D.几何体的底面是三角形
10.下列语句：①一个数的绝对值一定是正数；②一定是一个负数；③没有绝对值为的数；④若，则是一个正数；⑤离原点左边越远的数就越小；正确的有（ ）个
A.0B.3C.4D.2
二、填空题（每题3分、共18分）
11.写出一个从三个不同方向看得到的图形都一样的几何体______.
12.比较大小______（填“<”、“=”或“>”）
13.如图所示的五棱柱的底面边长都是5cm，侧棱长12cm，侧面的面积之和是______.
14.“幻方”最早源于我国，古人称之为纵横图.如图所示的幻方中，各行、各列及各条对角线上的三个数字之和均相等，则图中的值为______.
15.已知有理数，在数轴上对应的点如图所示，那么下列结论正确的有（填序号）______.
①；②；③；
三、解答题一（共25分，16题8分，17题8，18题9分）
16.计算
（1）；（2）
17.如图，数轴的单位长度为1，点表示的数是4.
（1）在数轴上标出原点，点表示的数是______.
（2）在数轴上表示出下列各数：，，，并将这些数及点，表示的数用“<”号连接起来.
18如图，请分别画出从正面、左面和上面观察该几何体看到的形状图.
从正面看 从左面看 从上面看
四、解答题二（每题9分，共27分）
19.把下列各数分别填入相应的集合里.
，，0，，，2006，，
（1）负数集合：｛
（2）分数集合：｛
（3）整数巢合：｛
20.如图所示的是从不同方向观察一个圆柱体得到的形状图
从正面看 从左面看 从上面看
（1）这个几何体的名称是______；
（2）由图中数据计算此圆柱体的侧面积（结果保留）
（3）画出该几何体的大致展开图.
21.如图，将长和宽分别为4cm和2cm的长方形分别绕甲、乙两图中的虚线旋转一周，所得两个几何体的体积相等吗？如果不相等，哪一个的体积较大？（结果保留）
甲 乙
五、解答题三、（每题10分，共20分）
22七名学生的体重，以48.0kg为标准，把超过标准体重的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，将其体重记录如下表：
（1）最接近标准体重的学生体重是多少？
（2）求七名学生的总体重；
（3）请把七名学生按他们的体重从轻到重排列，然后写出体重恰好居中的那名学生.
23.如图①，点，，是数轴上从左到右排列的三个点，分别对应的数为，，5，某同学将刻度尺如图②放置，使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点，发现点对齐刻度尺1.5cm处，点对齐刻度尺4.5cm处.
图1 图2
（1）在图①的数轴上，______cm；
（2）求数轴上点所对应的数为______.
（3）在点沿数轴以每秒2cm/s由点沿数轴向右移动，则秒后点与点的距离为______.（用含的
代数式）
（4）点是图1数轴上一点，到的距离是到的距离的2倍，求点所表示的数.
建
设
生
态
密
云
0
3
1
学生
A
B
C
D
E
F
G
与标准体重之差（kg）
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