6.22　宋词二首课件PPT

职教高考 语文总复习电子教案1二十二　宋词二首第六单元21．文学常识作者简介柳永(约987—约1053)，北宋词人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，人称“柳七”。他热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称“柳屯田”。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。婉约派代表词人。代表作有《雨霖铃》《八声甘州》《凤栖梧》等。苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川省眉山市)人。北宋著名文学家、书法家、画家，宋词豪放派代表人物之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，为“宋四家”之一。2．字音、字形凄切(qī)　 骤雨(zhòu) 凝噎(yē)　 暮霭(ǎi)今宵(xiāo) 公瑾(jǐn) 初嫁了(liǎo) 羽扇纶巾(guān)雄姿英发(fā) 樯橹(lǔ) 早生华(huā)发(fà)一尊还(huán)酹(lèi)江月3．词语释义(1)凄切：凄凉急促。(2)骤雨：阵雨。(3)无绪：没有情绪，无精打采。(4)凝噎：悲痛气塞，说不出话来。(5)沉沉：深厚的样子。(6)经年：一年又一年。(7)风情：风流情意。(8)淘：冲洗。(9)故垒：过去遗留下来的营垒。指古战场的陈迹。(10)乱石穿空：陡峭不平的石壁插入天空。(11)英发：英姿勃发。(12)故国：指旧地，当年的赤壁战场。(13)酹：将酒洒在地上，表示凭吊。4．通假字(1)早生华发(“华”通“花”，花白的)(2)一尊还酹江月(“尊”通“樽”，一种盛酒器，这里指酒杯)5．词类活用(1)大江东去(名词作状语，向东)(2)樯橹灰飞烟灭(名词作状语，像灰一样；像烟一样)1．文章思路《雨霖铃》上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面，抒发离情别绪。(离别难)起首“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句写环境，点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，渲染气氛，准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定下凄凉伤感的调子。下阕着重写想象中别后的凄楚情景。(思念苦)开头作者先宕开一笔，把自己的感情赋予普遍的意义：多情自古伤离别。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，这是写酒醒后的心境，也是他漂泊江湖的感受。“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这几句把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。《雨霖铃》全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再写别后想象，重在刻画心理。《念奴娇·赤壁怀古》上阕咏赤壁，写景写史，时空开阔。起笔三句极有气势，高唱入云，意境壮阔，用一系列意象引出作者的万古豪情。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”为下阕描写周瑜做了铺垫。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”集中写出赤壁的壮阔景色，用笔精练，景色活现。“江山如画，一时多少豪杰”为下文的“遥想”做了铺垫。下阕着重写周瑜。以“遥想”二字领起，点出所怀主角。正面、侧面描写相结合，写出了周瑜英俊风流、从容潇洒等特征。同时借周瑜的少年得志反衬词人壮志未酬，抒发了功业无成的感慨，表达了词人渴望有所作为的理想和抱负。结构：赤壁之景—赤壁英雄—仰慕周瑜—感叹自己。2．重难点理解《雨霖铃》揣摩重点语句，体会情景交融的艺术手法。例一：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。开首三句，简单看，只是交代送别的时间、地点，然而细心留意，即能发现同时也点明了景物特点：“蝉”是“寒”的，特指秋后的蝉，秋有萧索的感受，而蝉在凄凉急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感，更兼雨后的凉意。一个“对”字让我们联想到他的动作可能是“呆”对着长亭。这样，这里的景已不是单纯的景物。一阵骤雨过后，周围都是凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么引人起愁思的情境呀！创造了一种足以触动离情别绪的气氛，打下情感的基础，以增强下面抒写情事的真实性和感染力。作用：渲染凄清意境，烘托人物感情，奠定全词的情感基调。例二：念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到从此天各一方，心情更加暗淡，移情入景，水色天光便披上了阴影。一个“念”字说明后面所写之景为作者想象：千里迢迢，一片烟波，暮霭沉沉，楚地的天空一望无边。写出了词人那无法排遣的离愁别绪。例三：执手相看泪眼，竟无语凝噎。进一步细致地刻画两人难舍难分的情态。在这时候，真是纵有千言万语也凝噎住说不出口了，只有紧握着手，泪眼相对而已。这一形象的刻画，看似很简单，实则是情感的集中表现，真挚动人。例四：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。承上面“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一层所开拓出的意境，进一步设想分别后的凄凉处境。今夜喝了别酒以后乘船而行，朦朦胧胧的，酒醒后，将到了什么地方呢？大概已是拂晓，到了杨柳岸边，冷风吹面，残缺的月亮挂在天边。柳岸，容易使人想起霸陵折柳赠别，且是枯柳，晓风寒，残月冷，景物是孤单清冷的。景物的清冷，又使人想起昨晚“都门帐饮”“执手相看”的眷恋之情，更觉得自己形单影孤，前途渺茫，所以这里虽不言愁，但景物已经打上了词人浓重的哀伤、悲愁之情，就连词人的精神状态都写出来了。这三句是脍炙人口的名句，主要是妙在景中融情。把杨柳、风、残月这三个最能触动愁的事物集中为一幅鲜明的画面。画面出现在一个特定的时刻——酒醒之后，更加强化了“愁”。《念奴娇·赤壁怀古》(1)“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句历来被人们称道，好在哪里？“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”起笔颇有气势。从长江着笔，显出辽阔的空间；“千古风流人物”，展现邈远的时间，无数的英雄豪杰；将二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。“浪淘尽”，将“长江”之景与“风流人物”联系起来，历史长河的冲刷，是悲哀，也是一种通脱，一种通古今而观之的气度。这三句把写景和抒情结合得天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，并使人产生对历史和人生的思索。(2)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句写了怎样的赤壁之景？有什么作用？这三句集中写出赤壁雄奇壮阔的景色。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”，这些词语形象生动地描绘出陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪的画面。从不同角度诉诸不同感觉的浓墨健笔的生动描写，顿时把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋，表现了作者的豪迈奋发之情。(3)作者为什么要着意描写周瑜年轻有为，气势不凡？抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。怀古伤今，感慨万千。3．写作特点《雨霖铃》(1)反复渲染。全词不论勾勒环境，描写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行云流水，起伏跌宕中不见痕迹。(2)虚实结合。词中写景有不少是虚景，是作者的想象或设想，但情感却是实情，因为是由离别引起的，在词人是由实入虚，在读者却是因虚见实。(3)情景结合。词中，无论是虚写、实写，总不能离开写景、写情。景是“清秋节”，情是“伤离别”，以清秋萧瑟之景，写离别凄恻之情，即景抒情，融情入景，达到情景交融的化境。《念奴娇·赤壁怀古》(1)写景、咏史、抒情相结合。如上阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜的形象，倾注了作者对历史人物的敬仰。(2)风格豪壮。基础知识古诗词阅读1一、基础知识1．下列词语中画线字的注音有误的是(　　)A．凄切(qiè) 樯橹(qiáng) 良辰美景(chén)B．凝噎(yē) 酹(lèi) 羽扇纶巾(lún)C．暮霭(ǎi) 雨霖铃(lín) 金戈铁马(gē)D．故垒(lěi) 骤雨(zhòu) 兰舟催发(fā)62345B“纶”应读“guān”。2．下列画线词解释有误的是(　　)A．千古风流人物 风流：有文采有功绩B．都门帐饮无绪 无绪：没有情绪，无精打采C．雄姿英发 英发：英勇出发D．便纵有千种风情 风情：风流情意C英发：英姿勃发。基础知识古诗词阅读1623453．下列古诗词默写有误的是(　　)A．执手相看泪眼，竞无语凝噎。B．江山如画，一时多少豪杰。C．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。A“竞”应为“竟”。基础知识古诗词阅读1623454．下列画线词解释有误的是(　　)A．大江东去，浪淘尽 淘：冲洗B．此去经年 经年：经过一年C．乱石穿空 穿：插入D．更那堪冷落清秋节 堪：忍受B经年：一年又一年。基础知识古诗词阅读1623455．下列画线词解释有误的是(　　)A．多情应笑我，早生华发 华：通“花”，花白的B．一尊还酹江月 尊：通“樽”，酒杯C．暮霭沉沉楚天阔 沉沉：阴暗深沉D．故国神游 故国：旧地C沉沉：深厚的样子。基础知识古诗词阅读1623456．对下列句子运用的修辞手法判断有误的是(　　)A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(比喻)B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(借代)C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 (拟人)D．江山如画，一时多少豪杰。(比喻)CC项所用修辞是设问。基础知识古诗词阅读162345二、古诗词阅读(一)阅读下面的文字，完成7—12题。雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸， 晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。基础知识古诗词阅读101112131491516787．本词是北宋著名词人________的代表作，这是一首写________的词。柳永离别基础知识古诗词阅读101112131491516788．《雨霖铃》中表现主题的词句是：____________________________________________________________多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。基础知识古诗词阅读101112131491516789．《雨霖铃》中描写月色的著名词句是：_______________________ 杨柳岸，晓风残月。基础知识古诗词阅读1011121314915167810．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”使用了________的表现手法，表达了__________________________________________________________。白描一对情人离别时悲痛、眷恋而又无可奈何的心情基础知识古诗词阅读1011121314915167811．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？请简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________渲染了凄凉阴冷的气氛：寒蝉在凄厉悲鸣，骤雨刚停，寒气袭来，悲冷弥漫。准确地点出离别的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，时间是雨后阴冷的黄昏，通过环境的渲染衬托出恋人分别时的凄凉心情，为全词定下凄凉伤感的基调。基础知识古诗词阅读1011121314915167812．“念”字在全词中起什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结构上，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通；内容上，“念”是眼前景与别后情的分水岭，它把实与虚巧妙地结合 起来。基础知识古诗词阅读10111213149151678(二)阅读下面的文字，完成13—16题。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少 豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。基础知识古诗词阅读1011121314915167813．苏轼，字________，号________，________(朝代)文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。后人把他和他的父亲________、他的弟弟________合称“三苏”。他是________词派代表人物，与辛弃疾合称“________”。子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙豪放苏辛基础知识古诗词阅读1011121314915167814．解释下列句中画线的词。(1)大江东去(　　　　　)(2)一尊还酹江月( 　　　　　)长江将酒洒在地上，表示凭吊基础知识古诗词阅读1011121314915167815．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了一幅怎样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________描绘了一幅乱石壁立、高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千重的古战场画面。基础知识古诗词阅读1011121314915167816．词中的周瑜的形象有什么特点？寄寓了词人怎样的思想情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________词中的周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。表现了词人对英雄人物的景仰，以及不甘沉沦、积极进取、奋发向上的精神，同时也抒发了词人功业未建、年老无为的感慨。基础知识古诗词阅读10111213149151678谢谢观看！