小学政治 (道德与法治)13 我想和你们一起玩优质教学ppt课件

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13.我想和你们一起玩
政治认同了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、互帮互助、共同进步是一件快乐的事情；体会与同学的友谊，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。道德修养:通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。法治观念:通过故事分享、共同游戏，体验与同伴相处的乐趣；初步懂得与他人相处时需要自信阳光，需要互相尊重理解，养成明理乐群的好习惯。健全人格：初步养成良好的游戏心态和基本的规则意识；初步学会与他人相处时所需要做到的语言文明和行为文明，勇敢地融入同伴并善于友好相处。责任意识：喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐；与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。教学重点难点:重点:激发学生的乐群情感,培养初步的乐群意识,积极主动参与集体活动；通过创设游戏岛情境，交流已有经验，进行现场体验，感受大家一起玩的快乐。难点:引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇到的问题，使学生懂得遵守游戏规则；体验乐群的意义，初步树立乐群的意识。
1.视频中的小动物们在做什么？2.它们找到朋友了吗？找到朋友后它们做什么了？3.你们有几个好朋友呢？你和好朋友都玩什么游戏呢？
我来讲一个大家一起玩得很开心的故事！
小朋友，图上的同学表情怎样？是什么事情让他们如此快乐呢？我们也一起去听一听吧！
我和几个小朋友一起玩沙子，大家团结协作，十几分钟就堆出了大城堡、大火车，还得到了爸爸妈妈们的夸奖，我们可开心啦！
我和丽丽一起表演绘本故事，扮演不同的角色，真是有趣极了！
星期天，我和李育林、王浩宇一起在公园玩捉迷藏，我们都很开心。
上周妈妈给我买了新乐高，我邀请乐乐和刘明到家里一起玩，我们几个玩到天黑都不想分开，真是太开心了！
同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？
我喜欢一个人安静地待着，画画、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。
我下课更愿意找同伴一起，因为一个人玩没意思，大家一起玩才热闹！
“独乐乐,不如众乐乐” -----出自《孟子.梁惠王下》
孟子说：“独自一人（少数人一起）欣赏音乐快乐，与和他人（多数人）一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐？”齐王说：“不如与他人（多数人）一起欣赏音乐更快乐。”
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！想一想：你有哪些收获？
朋友多了，快乐多，被人惦记，心里暖。
一起来玩，点子多，互相启发，进步多。
我的朋友教会我跳绳，还陪我一起练习，我跳绳的进步可大了!
集体活动，关心多，互帮互助，一家亲！
每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他们都会陪着我收拾好才回家。
我和糖糖是好朋友，我们经常在一起玩耍，有了新玩具都会相互分享。
大家一起欢乐多，互相陪伴关心多，互学本领启发多，互助友爱温暖多，互动游戏乐趣多，收获友谊共成长。
每天你和你的同桌交换一件开心的事，给彼此讲一个故事，帮助彼此一个忙，做好记录。　一周之后，看看你收获了什么。
分享一些与朋友一起玩的照片，让我们一起来体会朋友相伴的快乐吧！
我刚搬来，一个人也不认识，真没意思！
小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？
我胆子小，不敢出去找伙伴。
外面真的很好玩，你也出去玩吧！
好，我也去试试！
我是小布丁，想和你们一起玩……
4.其他三边同上折出印痕
1.首先拿出一张方形的纸
2.两对折，再展开，弄出对称的印痕。
3.角的两边向里对折对称
8.之后向两边折，如图。
5.四角同时按照印痕向里折，对角两边三角同时往外折，向上折起，如图。
7.将四角边对称向里折，如图。
12.画上眼睛，一个千纸鹤就这样出来了。
9.下面的两角往上折。如图。
10.将两边往上折，如图所示。
11.折一个千纸鹤的头出来，如图所示。
同学们，和小伙伴在一起的时光总会充满着欢乐，我们可以一起玩有趣的游戏，讲有趣的故事，总之，我们都喜欢和小伙伴们玩，大家在一起欢乐多！
1.收获快乐的心情。2.收获更多的本领。3.收获同学的友谊。4.收获集体的温暖。
1.如果想跟高年级的同学一起玩，我们应该怎么表达呢？ 2.玩耍时想要和同伴玩得更愉快，我们怎么做呢？请你们跟家人交流学习一下！