初中科学第2章 对环境的察觉第1节 感觉世界课文内容ppt课件

这是一份初中科学第2章 对环境的察觉第1节 感觉世界课文内容ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了感觉世界等内容，欢迎下载使用。

外界刺激感觉器官（感受器）
皮肤分哪几层?有什么功能?
感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构层次，属器官层次。
感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。
当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？
如果人丧失了痛觉，这将对他的生活产生什么影响？
痛觉是机体受到损伤性刺激时发出的警报，具有保护意义。
1.皮肤具有接受热觉、冷觉、触觉、痛觉刺激
热觉是感受器感受高于皮肤温度的刺激冷觉是感受器感受低于皮肤温度的刺激
触觉是感受器接触和压挤等机械刺激
痛觉对人体的各种刺激达到可能损伤人体的程度，引起疼痛。
2.痛觉是机体受到损伤行刺激时发出的警报，具有保护意义
会受到酒精、药物等的影响
酒精会延长人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。
人们很难准确预计饮用多少酒精才会影响感觉和判断能力，因此，最安全的做法是驾车前不喝酒
如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他( 她) 的生活产生什么影响？
对冷热判断失误，衣着不当，影响与他人的交流，也影响到其他感觉的灵敏度。
皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等
1、能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器是 （ ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器2、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ） A 冷觉 B 触觉 C 痛觉 D 热觉
3、人类有______________________等多种感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉
4、皮肤有___________________等感觉功能。皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如，触摸一般用______,因为这个部位的_________________;测试病人额上的温度一般用______，因为_________________
冷觉、热觉、触觉、痛觉
手背上 对热敏感的神经末梢比较丰富
想一想： 嗅觉是怎样形成的？
嗅觉感受器： 刺激物： 嗅觉形成的场所：
空气中有气味的化学物质
鼻粘膜内有嗅觉神经末梢
蛋糕的香味分子，进入____,刺激_____________ 产生信息，______将信息传到大脑（大脑皮层的嗅觉中枢）,形成了嗅觉。
注：嗅觉不是在鼻腔内形成的，而是大脑皮层的嗅觉中枢中形成的。
气味
产生信息（兴奋/神经冲动）
（1）适应性：大脑嗅觉中枢疲劳
观察：自己或同桌同学的舌的表面，你能看到些什么？请描述。
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞。
味觉的形成过程：食物进入口腔
食物中的一些化学物质溶于唾液中
味神经传递兴奋传到大脑，形成味觉
感受器：刺激物：味觉形成的场所：
味觉可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉
舌和味觉1.舌乳头——内含味蕾（内含味觉细胞）味蕾对液态物质的刺激特别敏感。
食物中的一些化学物质溶于唾液
1.为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？
因鼻腔内的嗅觉细胞被覆盖，使带气味的物质很难刺激嗅觉细胞.
2.人在感冒时，吃食物为何感觉没味道？
由于嗅觉和味觉是密切联系的，相互影响。当嗅觉发生障碍时，味觉也随之减退。
3. 你能解释年龄大的人一般都喜欢吃味道较浓的食物吗？
随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。
5、人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？
答：有害，因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。
6、小孩在嗅柠檬的同时吃苹果，会产生怎样的味道（ ）A苹果味；B柠檬味；C无味；D苹果和柠檬混合的味道。
感受环境中的刺激，并发出信息
分析来自感觉器官的信息
人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。
总结以上感觉产生的过程：
1.声音是由于____________产生的2.一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。3.正在发声的物体叫做______。
下列物体是怎样发声的？
试一试：下列物体是怎样发声的？
举出声音是由振动产生的实例
将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内
1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？
固体、液体、气体都能够传播声音
介质：能够传播声音的物质
声音在介质中究竟是怎样传播的呢？
声音在所有介质中都以波的形式传播
声波具有能量：超声波治疗结石、声音震碎玻璃
例题 1．下列实验中，能探究声音的产生条件的是（ ） A．用手机拔打放在真空罩中的手机，显示手机号码，却听不到手机呼叫 B．往正在发声的鼓面上撒一些泡沫屑，见到泡沫屑在不停地跳动 C．人们先看到闪电，后听到雷声 D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交流
例题 2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．真空罩中的闹钟 D．超声波清洗机 例题 3．将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ） A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对
常见介质中声音的传播速度
声速的大小与介质种类有关 与介质温度有关
一般地，声音的传播速度：固体＞液体＞气体
人耳能区分声音的条件：两个声音到达人耳的间隔＞0.1s
例4. 虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（　　） A. 声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快 B. 声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢 C. 声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快 D. 声音在铁轨中频率变大传得远
例5．将耳朵贴在较长刚制水管一端，在另一端用锤重击一下钢管，可听见三次声音，则 （ ） A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音 B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音 C．最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音 D．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音例6.一根长10cm的铁管，管内装满水，一个人在铁管一端敲一下，另一个人在铁管另一端贴近管口处可以听到（ ） A.一次敲击声 B.两次敲击声 C.三次敲击声 D.四次敲击声
小结论：能够听到的次数
已知：空气中声音的传播速度为340m/s
例题6．一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台 170 米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久？（ ） A．0.5 秒 B．1 秒 C．2 秒 D．4 秒
例题7．已知声音在铁、水、空气中传播速度为 5200 米每秒、1500 米每秒、340 米每秒， 人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于 0.1 秒．有一段长 18 米的铁管装满水．将你的耳 朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是（ ） A．1 次 B．2 次 C．3 次 D．4 次
例题8．甲乙两同学分别在一跟铁管2侧，铁管长153米，甲在其一端敲击了一下，乙同学听见了两次声音。已知听到两次声音的间隔为0.42秒。求声音在铁管中传播的速度。 例题9．某同学欲测出一段较长废铁轨的长度，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0.5 s又听到一声敲击声. 请你帮他们计算出铁轨的长是多少？（声音在铁管中的传播速度为5000m/s）
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。可用于测距离
例题10．一个人对着一座高山大喊一声，经过 10s 后听到回声，那么此人到高山的距离应________m．
例题11．有一山峡两旁都是峭壁。有人站在在山峡正中间内放一枪，5秒后听到回声，求两峭壁的距离。
例题12．有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.5s听到第一声回声，听到第一声回声1.5s后听到第二声回声.求这个山谷的宽度?
例题13．汽车以 20m/s 的速度匀速行驶，司机发现前方有大山，当汽车经过某处时，司机按 响喇叭，经过 2s 后听到了回声．求：（声音的速度是 340m/s） （1）汽车从按喇叭到听到回声汽车行驶了多远？ （2）按喇叭时汽车距离大山多远？
例题 14. 一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖800米处鸣笛,汽车直线向前50米后司机刚好听到鸣笛的回声,则此汽车的行驶速度是多少?
例题 15.超声波测速仪是有效地监控汽车行驶速度的仪器，其工作原理如图所示。当小汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收。已知测速仪每隔1秒发出一次信号，当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时，测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.4s，第二从发出信号到接收到信号整个过程用时0.3s.已知超声波的传播速度为340m/s.求这辆小汽车的速度为多少?