小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第一单元 让我试试看3 做个“开心果”第二课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第一单元 让我试试看3 做个“开心果”第二课时教案，共4页。
第二课时
（一）重温“开心果”
儿歌重温
还记得上节课我们认识的新朋友吗？ “开心果”这位朋友有什么优点？
唱起儿歌我们来夸夸他、欢迎他！
探寻分享
上节课我们在家里、班级里找到了很多“开心果”，课后老师让你们留心生活继续寻找身边的“开心果”，你找到了吗？
3.小结:生活多美好，我们身边有那么多“开心果”带给我们快乐。
（二）这样也是“开心果”
有一只小狐狸，也想去找“开心果”，它找到了吗？一起来听故事《小狐狸找“开心果”》。
边看图边听故事
交流收获
小狐狸找到的“开心果”了吗？是谁?
这个“开心果”都让谁开心了？它是怎么让他开心的？
3. 小结：原来,把自己的事情做好，不给别人添乱，不让家人操心，乖巧懂事也是“开心果”。
4.谁也是这样的“开心果”？
（三）“开心果”会怎么做
告诉大家一个好消息，今天这里正在举行“开心果”训练营，每位同学都可以参加，顺利闯关的孩子还能得到“开心果”勋章，让我们一起去接受挑战吧！
第一关：看图猜一猜
“开心果”导师发布任务：想要成为“开心果”，要心中有他人，善于观察身边人的心情才能及时帮助，带去快乐。你们准备好了吗？进入第一关：看图猜一猜。
漫画表情包（猜出心情）
人物表情包（猜猜他们遇到了什么事情？）
人物动作（通过观察动作，我发现 ，然后我会 。）
小结
尽管他们没有说，我们通过观察他们的动作、表情来了解他们，只有了解他们，关心他们，才能知道他们需要什么样的帮助，才能做好他们的“开心果”。
恭喜过关，奖励开门密码——心中有他人，眼睛会观察，表情和动作，都是小密码。
第二关：这时我要怎么办
“开心果”导师发布任务：细心观察是为了及时发现他人的情绪变化，然后“开心果”会怎么做呢？请你们仔细观看视频，努力找到通关秘诀吧。
分步看视频，对比思考
交流归纳：这时我要怎么办？
先观察，再询问，明确问题，开动脑筋，挑选最佳方案，试着做一做。
小结
有时候，我们的身边人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也不会说。这时就需要“开心果”的出现，及时去帮助他，给他带去快乐。
恭喜过关，奖励开门密码——儿歌：开心果呀有方法，先观察了再询问。明需求，动动脑，好方案，做一做。 家人朋友乐呵呵！
3.第三关：“开心果”任务
“开心果”导师发布任务：真正的关心他人，就要了解他人的真实需要，这也是成为受欢迎的“开心果”最重要的本领啦！你们那么能干，一定难不倒你们，欢迎进入第三关：“开心果”任务，祝你们好运！
出示任务：当“开心果”遇到以下的情况，你会怎么做呢？
试一试
场景：爷爷生气了
生活中，你或者身边的人生气了，有什么好办法开心起来？
（2）演一演
场景： 试卷下发后，一个同学在哭泣。
小组讨论后表演，展示，分享“开心果”的好办法。
（3）小结：大家的办法都很好，有礼貌有方法，最后给他人送上了关心和帮助。
“开心果”导师：恭喜同学们完成了“开心果”任务，顺利闯关成功！其实我们发现，“开心果”行动的最后也不一定都能帮助别人把问题解决，但我们的问候、陪伴、关心就能让他人快乐。
（四）“开心果”行动
1.颁发“开心果”勋章
恭喜同学们通过努力，成功获得“开心果”银勋章。
2.启动“开心果”行动
“开心果”勋章是对我们的肯定和鼓励，也是对我们的期望和要求，课后，我们将结合课后实践表发起“开心果”行动，请大家争做“开心果”，心中有他人，让我们的生活更幸福！我们的目标是：快乐别人我快乐！