小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩第二课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.通过视频、图片赏析了解一些国外经典的传统游戏，感觉传统游戏带来的乐趣。
2.“玩一玩”国外的一些传统游戏，加深对传统文化和对世界的了解。
3. 尝试就地取材玩游戏，体会有创意地玩的乐趣。
【教学准备】
教师准备：
1.一些国外经典传统游戏的图片、资料及背景音乐等。
2.课堂中进行游戏的一些材料，如幼儿高跷，拼图等。
学生准备：
完成课前调查表（调查国外经典的一些传统游戏，做好交流准备）
【教学过程】
活动一：回顾导入，续聊游戏
1.小朋友们，上节课我们跟着小猪佩奇一起去了游戏王国，谁来说一说，我们这儿有哪些传统游戏啊？（跳皮筋 挑木棒……）
2.那你们现在会玩这些传统游戏吗？会玩的举举手！
3.小朋友们真棒，传统游戏简单又好玩。今天啊，祝老师，还要和大家一起走进《传统游戏我会玩》（张贴课题）
（出示小猪佩奇配音：小朋友们，我又来了，上节课你们表现得这么棒，这节课，我要继续带你们去游戏王国玩。你们准备好了吗？我要带你们去乘飞机啦！）
【设计意图：这个导入是一个比较常见的导入，第一课时与第二课的的内容有很强的勾连性，所以以上节课讲到的传统游戏为话题展开导入这堂课，并且在课堂中进行一个小调查。你平时在玩传统游戏了吗？玩的是哪个游戏？让孩子们说一说，也对第一课时有了更好的承接与反馈。】
活动二：国外游戏我了解
（一）泰国传统游戏
（出示泰国人并配音 塞瓦迪卡）
1.小朋友们，我们乘着飞机来到了哪儿呀？（泰国）
2.有谁去过泰国的？来介绍一下。
3.看，泰国人在玩什么游戏啊？（出示 踩高跷图片）
4.你知道高跷是用什么做的吗？（出示竹子的图片）
5.泰国盛产竹子，所以他们想到用竹子来做高跷。那我国南方也盛产竹子，我们用竹子来做什么呢？（跳竹竿舞）
6.是啊，材料相同，游戏却不同。泰国不仅盛产竹子，而且椰子也特别多，看看他们是怎么以椰子为材料做成游戏的？
7.谁来告诉我们，这个游戏的名字叫什么？椰壳鞋是怎么制作的？制作好了椰壳鞋，谁来接着说说游戏该怎么玩？
8.泰国的小朋友可真聪明，能就地取材，创造了这么好玩的游戏。祝老师在幼儿园里还发现了这样一种游戏啊，它把踩高跷和椰壳鞋啊进行了完美地结合，好玩又有趣。你们想玩吗？
请两组，请三位小朋友上台来赛一赛（幼儿小凳高跷）
（二）其他国家
（出示佩奇配音：小朋友们，泰国好玩吗？那接下来让我们继续乘上飞机去旅行吧）
1.小朋友们，接下来由你做机长，把你调查到的一些国外经典的传统游戏与大家一起分享吧！ （图片 文字或者是游戏的由来均可介绍）
2.老师也去搜集了资料，让我们再来看看别的国家的一些经典的传统游戏。（出示图片并配乐 美式足球、日本打达摩、韩国跷跷板、澳大利亚的飞去来器……）
3．看到这些，你有什么想说的吗？
4.外国的传统游戏很多，也非常有趣，很多的游戏都是就地取材，也体现了他们国家的特色。现在由于国家之间的交流和分享，像外国的一些传统游戏中国人现在也在玩。
（佩奇配音：小朋友们的分享很棒，接下来，让我们再一次开启游戏王国的宝箱，来玩游戏吧。）
【设计意图：课本中也是以泰国的椰壳鞋为范例，让孩子们了解到国外的一些传统游戏，通过师生之间的讨论，让小朋友们感受到传统游戏也是受特定的自然环境和人文环境影响的，传统游戏中能体现人们的生活智慧。而最后玩一玩这个类似椰壳鞋的高跷。也让孩子们感受国外的传统游戏其实离我们也很近。】
活动三：国外游戏我来玩
1.今天我们一起来玩一玩拼图游戏吧。拼图游戏就是国外传过来的一个经典的传统游戏，我们国家很多的孩子都在玩。（各组分发拼图 一组一幅拼图，小组合作，计时三分钟，看看哪个小组最先完成）
2.师：你觉得拼图好玩吗？（好玩）
3.师：其他的一些国外经典的传统游戏课后你也可以去做一做，玩一玩。
【设计意图：国外的传统游戏地域性特点十分明显，我们这儿也没有相关的材料，大部分国外的传统游戏我们都无法开展，那么挑选来挑选去，拼图游戏是最符合的，首先它是外国流行过来的，而我们的小朋友也不陌生，非常喜欢。以小组为单位拼一拼，不仅可以加深他们对国外传统游戏的一个了解，而且拼图的过程中可以培养孩子们团结合作的精神。】
活动四：创意游戏我会玩
1.小朋友们，外国的传统游戏大多是就地取材的，竹子做高跷，椰子做椰壳鞋，那我们身边没有这么，那我们可以用身边的什么材料来做游戏呢？（师生讨论）
2.祝老师的家里有很多旧报纸，我给你们每人带了一份，你们能用这一张报纸来玩一玩吗？ 可以一个人也可以合作着玩。（三分钟）
3.你们觉得好玩吗？你们刚才是怎么玩的？
4.小朋友们真聪明，身边这么普通的材料都玩出了新花样。
5.小朋友们，其实很多的传统游戏现在已经登上了世界的舞台，大家一起看一看。（出示图片：蹴鞠—足球、羊圈—跨栏）
6.很多人在玩传统游戏中还玩出了大名堂，成就了自己的梦想。
（出示图片： 围棋世界冠军范廷钰 魔方高手——王鹰豪 叠杯子高手）
7.孩子们，希望传统游戏能给大家带去更多的快乐，也希望你们能把传统游戏玩出新花样，玩出新名堂。（佩奇配音：小朋友们，游戏王国之旅太开心了，我们下次再见！）
【设计意图：从传统游戏大多是就地取材这样的一个话题，让孩子们展开想象，进行讨论。我们身边的什么材料可以来做游戏。而后通过一个课堂活动。每人一张报纸创意地玩一玩。让孩子感受到身边最普通的材料，只要有创意，原来也可以这么好玩。创意地玩在这里可以说是启到了一个承上启下的作用，对本堂课的内容进行了一个提升，也开启了下一堂课的内容】
板书 （张贴） 传统游戏我会玩
就地取材
有创意