小学政治 (道德与法治)12 我的环保小搭档第一课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)12 我的环保小搭档第一课时教案设计，共5页。

二年级的学生活泼、好动，具有很强的可塑性和创造力。经过小学一年多的品德教育，他们已经具备了对生活美初步的认知能力，对周边的事物充满好奇并乐于动脑、勤于探索。但是，因为对生活缺乏经验，以及对环保的概念还不是特别具体、完整，所以需要加以引导。对于《道德与法治》二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》的学习内容，该年龄段的学生较为熟悉、充满兴趣，在进行充分引导、铺垫的情况下，能够开动脑筋，创意性地想出借助“小搭档”的环保金点子，并积极付诸行动。
教材分析
二年级下册教材根据“人们有更强的自主性和创造性”的时代要求，设立了“有创意地生活”这一核心教育主题，引导学生在具体的生活事件中进行创新尝试，培育全方位的创新意识。第四单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，让自己成长为“绿色小卫士”。本单元四课是分与总的关系，前三课分别是“节约用水”、“清新空气”、“节约用纸”三个并列的环保主题，最后一课是“总结性的行动”，引导学生打破人类中心的观念，将世界与人看作是共生的存在。《12.我的环保小搭档》是本单元的最后一课，在前三课的学习基础上，旨在指导学生学会利用资源、爱护环境，借助工具形成稳定的绿色环保的生活习惯，倡导绿色环保的生活方式。
教学目标
第一课时：
通过日常生活中的细节，明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。
通过“寻找我的环保小搭档”活动，经过自己的智慧与创造，有节约资源、爱护环境的低碳意识，能积极主动地过绿色环保生活，有绿色环保的生活观念。
第二课时：
通过展示交流自己的环保小搭档，丰富环保经验与做法，有保护环境的意识与行动，让环保意识成为最终的环保行为。
提高自己的绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯。
教学过程：
第一课时
情境趣导入：激起学习兴趣，营造良好氛围。
出示哆啦A梦：
【通过引入哆啦A梦这一孩子们都熟悉的卡通人物，激起他们的学习兴趣，并用哆啦A梦之口，推动“大熊被抓，需要用环保知识闯关营救”的情节】
闯关温旧知：多样闯关形式，温习已有的环保知识。
（一）出示荒岛图片：告诉孩子们，大熊就被困在这个海岛上。
（二）出示哆啦A梦：用卡通的形式，介绍闯关的流程和要求。
（三）依次出示三关：
1.第一关：超级大谜题
要求：听一听谜面，猜一猜说的是哪样东西。
【通过猜谜语的方式，引出前三课的环保主角：纸、空气、水。它们都是地球上的宝贵资源，得出我们都要节约用水、清新空气、节约用纸的结论】
2.第二关：对错大考验
要求：根据出现的闯关内容，做出打“√”或打“×”的手势。
【通过三个有关纸、空气、水的环保行为对错判断题，加深环保观点，引出我们要节约资源、爱护环境的结论】
3.第三关：环保大评判
要求：看故事，说说哪些是环保行为。
【通过观看《贝瓦·环保小卫士》的教育视频，联系自身的生活进行思考，判断哪些是环保行为，哪些不是环保行为。】
教师追问：看完了故事，你可以说说你看到的环保行为吗？
【学生在交流与分享中，成功判断出视频中行为的环保与否，进而引申到自己的生活，进行反思。】
环保有搭档：深入环保意识，寻找自己的环保小搭档。
出示海岛照片：
教师问：哇，小朋友，展现在你眼前的是怎样一座岛啊？能用一些好听的成语形容一下吗？学生答：一尘不染、鸟语花香、干干净净
出示海岛居民：
【通过海岛居民对如何爱护自己岛屿的方法介绍，明白让环境变得美丽整洁的诀窍，引出视频“秀出你的环保搭档”】
教师总结：原来海岛居民们特别注重环保，怪不得这里这么干净整洁呢！现在，我们一起去瞧瞧他们是如何利用环保小搭档美化海岛的。
出示视频“秀出你的环保搭档”：
【视频中有的孩子们都寻找到了自己的环保小搭档，并且介绍了自己是如何将之运用到生活中的，通过观看、欣赏、思考，班内的孩子对环保小搭档有了一定的概念】
小组讨论：以四人小组为单位讨论，找到自己觉得最好的环保小搭档，并将理由填写在“任务单”中。
温馨提示：可以从节约用水、清新空气、节约用纸三个方面寻找灵感！
个别发言：思维碰撞、头脑风暴。
预设1.因为小水壶可以代替一次性纸杯，做到了节约用纸，所以小水壶就是你的环保小搭档，真棒！
预设2.因为汽车尾气会污染空气，你建议身边的人出行尽量用自行车代替汽车，减少对空气的污染，自行车就是你的环保小搭档。
（七）成功营救出大熊：
【相信通过观看案例视频“秀出你的环保小搭档”、小组讨论、个别发言三个流程之后，学生都找到了自己的环保小搭档】
教师及时总结并出示课间操：小朋友，你们真了不起，用自己的知识和智慧救出了大熊。相信有了这些环保小搭档，我们的地球会越来越美丽。现在，就让我们用歌声唱出我们对环保生活的支持吧！
四、回顾拓展
（一）课间操《低碳贝贝》：
【在有趣的课间操《低碳贝贝》中，用地球爷爷、贝贝等卡通形象，深化环保意识，引导学生明白应该将自己找到的环保小搭档真正地运用到生活中，积极环保。只有这样，我们的地球爷爷才会越来越美丽。】
【在课堂的结尾，我设置后话“环保岛居民邀请我们参加‘环保小搭档展示比赛’”，鼓励学生在课后观察环保小搭档的环保“威力”，并在下一堂课将它们带到课堂上进行展示。】
二下第三单元《12.我的环保小搭档》一课相关资源清单
序号
类型
内容
第一课时
1
哆啦A梦说
录音2段
大熊被抓走
2
大熊说
录音1段
表示感谢
3
环保岛居民说
录音1段
寻找环保搭档
4
动画《环保小卫士》
视频1段
环保行为
5
《秀出你的环保搭档A》
视频1段
展示环保搭档
6
背景音乐
音乐2段
7.
儿歌《低碳贝贝》
视频1段
倡导环保
第二课时
1
哆啦A梦说
录音1段
参加比赛
2
环保岛居民说
录音2段
展示环保搭档
3
《秀出你的环保搭档A》
视频1段
展示环保搭档
4
《秀出你的环保搭档B》
视频1段
展示环保搭档
5
儿歌《低碳贝贝》
视频1段
倡导环保
6
背景音乐
音乐3段
7
课本“铅笔小帽制作”图
图片1张
制作铅笔小帽