小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册1 挑战第一次第2课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册1 挑战第一次第2课时教学设计，共3页。

课题
《挑战第一次》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、提高敢于尝试的意识和能力，在实践中强化行为。
2、理解敢于挑战和尝试的意义，学会区分哪些事情要大胆尝试。
重点
要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
难点
理解敢于挑战和尝试的意义。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：在上次的数学测试中有人拿到了一百分，同学们想一想他为什么能拿到一百分呢？
这位同学上课一定很认真。
这位同学课后一定认真复习知识点、勤做练习。
总结：认真学习、敢于尝试、多次练习，我们更容易挑战成功！
回答问题。
以身边同学的事例导入新课，使学生有话可说，营造活跃的课堂氛围。
讲授新课
案例分析
（1）我想学习游泳，可是泳池的水太凉了……
泳池的水虽然有点凉，但你从梯子慢慢下去，适应适应就好了！
总结：慢慢适应、多次练习，其实学习游泳也没有我们想象中那么难。
（2）我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？
你可以多试试其他的活动。
总结：我们可以转移注意力，减少看电视的次数。
（3）我想在同学们面前唱歌，可是我不敢……
你可以没人的时候，自己试试！
总结：我们可以在没人的时候多加练习，做好充足的准备。
总结：多尝试，多练习，我也能挑战！
写一写
你有哪些想要挑战的事情呢？写下“我想挑战”小卡片
我想挑战：
我害怕：
我的计划：
说一说
提问：你刚刚写下的挑战是什么呢？我们一起来想想用什么样的方法来挑战吧！
（1）我想下一次腰。我们可以寻求老师的帮助，这样既安全又有效。
（2）我想跳绳，可是我怕绳子打在身上疼。可以让同学们放慢速度，慢慢适应节奏。
（3）我想学踢足球，可是我一个人不好意思去足球场。我们班有会踢足球的同学，我们可以叫上他们一起去，还能让他们教教你呢。
（4）我想养一盆绿植，可是我不知道应该该如何开始？我们可以上网查询相关的养殖知识，在爸爸妈妈的指导下开始。
4、谈一谈
提问：（1）在尝试之前，你觉得挑战难吗？
（2）完成之后，你觉得怎么样？
总结：挑战之后才发现，其实没有那么难！我们要多尝试，多练习，寻找挑战的方法！
分析展示的三个案例，思考解决方法，并进行总结。
开展绘制“我想挑战”小卡片的活动，分享自己的计划并交流讨论。
针对想挑战的具体情况寻找具体方法。
交流讨论。
分析身边同学的真实案例，贴近学生生活实际，引起学生共鸣。
通过绘制“我想挑战”小卡片的活动，增强课堂趣味性，突出学生课堂主体地位。
针对“我想挑战”的四种情况，寻找面对挑战的合理的方法，突破教学难点。
总结经验与方法，升华主题。
课后作业
请你完善你的挑战计划，写下你的挑战方法，下次上课前和同学讨论你的方法。
寻找方法，与同学交流。
理论联系实际。
课堂小结
面对挑战，我们在刚开始时，总是觉得很困难，但是当我们尝试过后发现并没有那么难，我们要多尝试，多练习，做一个勇敢的挑战者。
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
挑战第一次
我们一起来挑战
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
本课旨在发扬学生敢于尝试和挑战的精神。本课教学设计贴近生活实际，把课堂的舞台留给学生，通过游戏活动、交流讨论等形式让学生学会面对想挑战的具体情况，寻找正确的、科学的、合理的具体方法，突破自我。