小学第二单元 我们好好玩7 我们有新玩法第1课时教案

这是一份小学第二单元 我们好好玩7 我们有新玩法第1课时教案，共2页。教案主要包含了玩出新花样等内容，欢迎下载使用。

课题
《我们有新玩法》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、尝试传统游戏换个玩法，改变原来的规则，制定新的规则。
2、学会和同学合作，组合不同的玩具，玩出创意。
重点
学会和同学合作，组合不同的玩具，玩出创意。
难点
尝试传统游戏换个玩法，改变原来的规则，玩出新意和乐趣。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：同学们，你们会跳绳吗？说说看你平时是怎么跳绳的？
交流讨论。
以跳绳为话题引入，营造轻松的学习氛围。
讲授新课
一、玩出新花样
1、提问：同学们，你们会跳绳吗？说说看你平时是怎么跳绳的？
跳绳：集体跳绳、单脚跳、双脚跳
追问：这些都是跳绳的传统玩法，你有没有好玩的方法，换种方式跳绳呢？
我们可以将跳绳拴在身上，比比谁的力气大。
我发现把跳绳打个结，就变成呼啦圈啦！
跳绳来回摆，看谁反应快！
跳绳当竹竿，三人一起玩！
我们还可以玩小鱼入网游戏！
想一想：除了这些玩法，你还能设计哪些新玩法？
（1）写一写：我设计的新游戏
游戏名称:__________________________
需要准备:__________________________
游戏玩法:__________________________
总结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣！
（2）除了将玩具变个花样，我们还可以怎样玩出新花样？
举例：双人同步跳绳、三人交叉跳绳、还可以多人同步跳绳
总结：我们可以和不同的人重新组合玩，玩出新花样。
乒乓球＋扔石子
总结：我发现还可以将不同的玩具组合着来玩出新花样！
总结：其实，我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法，把传统游戏变为新游戏！让我们在游戏当中开动脑筋来创造，一起玩出新花样吧！
回忆、倾听。
动手写一写“我设计的新游戏”。
思考并回答问题。
通过跳绳的传统玩法引导学生思考跳绳的新玩法，培养学生的创造力。
通过开展“我设计的新游戏”活动，培养学生的想象力。
通过三个问题和活动得出三种新玩法的方式。一是改变规则；二是组合不同的人；三是组合不同的玩具。条理清晰。
课后作业
请你选择一项传统游戏，开动小脑筋，想出它的新玩法。
想一想新玩法。
理论联系实际。
课堂小结
试着给玩具变个花样、和不同的人重新组合玩、组合不同的玩具、变换规则……
我们能在游戏过程中发现新玩法,玩出新花样。
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
我们有新玩法
玩出新花样
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
二年级的大多数学生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式，而不大会想到把游戏当作可以更改或者创新的项目。《我们有新玩法》让学生学会有创意地玩，不仅可以丰富他们的娱乐生活，还可培养他们的创新意识与创造能力，是一件很有意义的事情。