小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生教案设计，共3页。

在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重点及难点
在收集故事中体会诚信的重要性。
通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 一起认识“爱保证”
反馈指导：1. 以小组为单位，分角色演一演“爱保证”的故事。1名同学扮演“爱保证”，另外3名同学分别扮演“爱保证”的老师、同学、家长。 2.分角色扮演后请同学们思考“爱保证”是一个怎样的人，你如果是“爱保证”的老师、同学、家长，你是否还会选择相信他？ 3.引导学生说出“说话要算数”的中心思想。
教师总结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。我们要学会换位思考，胡乱保证会带给别人许多的困扰。
设计意图： 通过“爱保证”的事例让大家知道保证没做到也是一种失信。通过演一演的方式让学生说出“说话要算数”，加深记忆，明确说话要算数的重要性。
活动二： 向说话算数的人竖起大拇指
反馈指导：1.出示教材活动园的故事，引导学生思考失信于人会对自己和别人会造成什么样的伤害，引出话题：那些说话算话的人是值得尊敬的。 2.请同学们阅读教材的阅读角，组织同学们集中讨论并提问：李媛是否是一个说话算数的人，让大家谈谈自己的感想。 3.请同学们分享自己身边那些说话算话的人。
教师总结： 对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。
设计意图：学生通过直观的方式了解失信的故事，从中会有所感悟。通过组织讨论的形式能更好的激发她们的学习兴趣，提高教学效率。
活动三：一起帮帮“爱保证”
反馈指导：1.出示图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话，了解他说话不算数的真正原因。 2.引导学生自我分析，自己是否也存在过说话不算话的时候，当时怎么想的，怎么做的？
教师总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
活动四： 对自己也要说话算数
反馈指导： 1.让学生自主阅读张明和徐强的故事，请学生分组讨论如何看待张明和徐强两人不同的观点。 2.出示张勇的故事，引导学生并提问如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。
教师总结：一个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说话算数没人监督，所以更难。老师希望大家在对同伴们说话算话的同时，也要对自己的时间做好规划，完成自己的事。
课堂小结：上了这堂课，你觉得守信重要吗?说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
板书设计：说话要算数
谁还相信他的话
那些说话算数的人
为什么说到做不到
对自己说话算数