政治 (道德与法治)人教部编版9 生活离不开他们第一课时教案

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版9 生活离不开他们第一课时教案，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，布置作业等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课题设置了三个板块：“离不开他们的劳动” “他们都是劳动者”和“感谢他们的劳动”。
“离不开他们的劳动”板块设置的目的是引导学生认识各行各业劳动者的重要性，正是有这些劳动者的辛勤付出，人们才有了便利、美好的生活。
“他们都是劳动者”板块设置的目的是引导学生懂得不同职业的劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分，每个劳动者都是平等的，每个爱岗敬业的劳动者都在为社会贡献力量。
“感谢他们的劳动”板块设置的目的是引导学生了解和感受劳动者工作的艰辛，认识到他们的工作虽然平凡，但不简单，应当尊重各行各业的劳动者，感谢他们的劳动。
二、学情分析
大多数四年级学生还处在依靠父母为他们解决衣、食、住、行等生活需要的阶段，对生活体验不深，难以做到主动观察社会生活，他们对生活中各行各业劳动者提供的服务及其重要性认识不够。尽管他们每天都得到了不同行业劳动者提供的服务，但没有真正意识到正是由于无数人提供的服务，生活才会如此便利，社会才能有序运转，也很难懂得人与人之间存在着相互联系、相互依存的关系。
三、教学目标
1.明白我们的生活能够有序进行离不开各行各业的劳动者。
2.社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只有分工不同，没有贵贱之分。
四、重点难点
【教学重点】
了解社会分工中的各种职业，知道劳动者对人们生活的作用。
【教学难点】
懂得从事不同职业的劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分，都是平等的。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：有关坚守岗位的劳动者的宣传视频和赞美视频；爱岗敬业的名人故事。
学生准备：了解父母的职业名称和工作内容
一、引入新课
1.视频导入：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
2.引出课题：生活离不开他们——离不开他们的劳动、他们都是劳动者
二、交流讨论
1.小组讨论：观察教材第64页插图，说说图中的劳动者的具体工作内容。
（1）种植——生活中的“吃”
（2）制造——生活中的“穿”
（3）建造——生活中的“住”
（4）运输——生活中的“行”
2.联系思考：说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？
举例：（1）面包店店员。他们的工作内容是为来到面包店购买面包的客人提供服务。
（2）教师。教书育人，教师是每个人成长过程中不可缺少的良师益友。
（3）医生。他们的工作内容是救死扶伤。当人们身体有任何不适或发生意外时，他们就是我们的安全卫士。
（4）维修电工。他们的工作内容是保障城市电力设施的正常运作。是他们点亮了城乡的万家灯火。
3.接受服务：阅读教材第65页文字，思考问题。
（1）交通方面：出租车司机、交警叔叔等。
（2）购物方面：商场前台工作人员、仓库管理人员等。
（3）饮食方面：餐馆保洁人员、食材运输人员等。
4.思考交流：如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
参考：社会可能会瘫痪。如果缺少清洁工人，城市将变成一个垃圾场；如果缺少驾驶员，人们的出行会变得不便利；如果缺少餐饮人员，许多忙碌的上班族将没有可以便捷用餐的地方……
点拨：我们要尊重各行各业的工作人员，感谢他们为我们每一天的日常生活提供服务。
三、交流探究
1.交流分享：尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
教师：阅读教材第66页阅读角的故事，介绍自己的父母或其他亲人从事的职业。他们为大家提供了什么样的服务？完成下列表格。
2.交流园：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。
阅读教材第179页交流园的对话，说说你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
参考：我不赞同王方说的话。一方面，无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，这只是他们的劳动方式不同，都是人们所需要的，如果没有各行各业劳动人员的共同辛苦付出，就没有我们美好的社会生活；另一方面，所有劳动者们以不同的方式为社会的发展做出贡献，实现自己的人生价值，他们都是光荣的，没有高低贵贱之分，都应该得到全社会的尊重。所以王方说的话是错的，我们要公平对待每一份职业。
3.我的看法：阅读教材第67页阅读角的材料，说说王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
示例：他认为每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以作为一名泥瓦工，他一刻不敢懈怠。
要求：引导学生发表看法。
4.故事分享：《大禹治水》
教师：你还知道哪些爱岗敬业的名人故事？
5.分享体会：观看视频，说说你的体会或感受。
点拨：致敬所有平凡而又不平凡的劳动者！
6.课堂小结：
（1）我们的生活离不开各行各业的劳动者的付出。
（2）我们的父母和亲人从事着不同的劳动，却拥有一个共同的称呼——劳动者。
（3）劳动者虽然在劳动方式上存在着差别，但他们之间没有高低贵贱之分，是平等的。
四、随堂练习，提升素养
一、填空题。
1.各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
2.在我们每一天的生活中，许多劳动者为我们提供了服务与方便。
3.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
二、简答题。
请你介绍你爸爸妈妈的职业，并说一说他们工作的主要内容，和日常生活又有着怎样的关系。
参考答案：
我的爸爸是一位建筑师，他的工作内容主要是设计建筑图稿，这个城市中有一些建筑就是出自爸爸之手；我的妈妈是一位护士，她的工作内容是协助医生、护理病人，很多病人都在妈妈的悉心照顾下康复了。
五、板书设计

六、布置作业
1.交流：和家人讨论哪些劳动者为自己一天的生活提供了服务与方便。
2.实践：小组合作完成以“身边的劳动者”为主题的手抄报。