小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册这些东西哪里来第一课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册这些东西哪里来第一课时教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课题设置了三个板块：“物品身世‘探秘’” “它们带来的舒适与方便”和“从‘中国制造’到‘中国创造’”。
“物品身世‘探秘’”板块设置的目的是引导学生了解工业生产与人们生活的密切关系，了解工业产品的生产过程，从中懂得应当尊重从事工业生产的劳动者。
“它们带来的舒适与方便”板块设置的目的是引导学生认识到工业产品的创新和发展让人们的生活越来越舒适和方便，敬佩和感谢工业劳动者，激发创新精神。
“从‘中国制造’到‘中国创造’”板块设置的目的是让学生懂得我们不能仅满足于“中国制造”，更要追求“中国创造”，知道我国在向“中国创造”的转变中已经取得了一定的成绩。
二、学情分析
工业品带来的舒适与便利，学生在日常生活中会有所体验，这是本课学习的有利因素。学生对工业品的生产过程缺乏了解，对“中国创造”的理解会存在困难，需要教师多做引导。
三、教学目标
1.了解工业生产与人们生活的密切关系。
2.从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊重工业劳动者。
四、重点难点
【教学重点】
了解生活中的工业产品以及它们的生产过程。
【教学难点】
从工业产品复杂的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊重他们的劳动成果。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：某种工业品（如衣服）的制作过程；赞扬劳动者的视频
学生准备：回忆自己家庭日常生活中使用的工业产品。
一、新课导入
1.话题激趣：小淘气因为跌入时空隧道，来到了原始时代，那时候的人们生活没有现在便利，而且也没有什么娱乐设施，他觉得无聊极了。说说可能会有哪些不便？
点拨：这里没有学校，也没有课本，无法学习新知识；没有空调，无法抵御酷暑的炎热；没有电灯，夜里只能早早地睡下，什么也干不了……
2.引入新课：我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。
引出课题：这些东西哪里来——物品身世“探秘”
二、了解工业产品
1.观察发现：观察教材第58页插图，图中有哪些工业产品？
发现：烹饪厨具、吊灯、冰箱、碗筷……
桌椅、电视、衣柜、空调、床、被子、枕头……
提问：回忆自己家庭日常生活中使用了哪些工业产品？你了解这些物品是怎么生产出来的吗？（从用、穿、吃、住四方面举例）
2.开展活动：我们生活中有许许多多的工业品，它们带着各自的身世故事来到我们的生活。
阅读教材第59页探访活动内容，说说玩具小熊的生产要经历哪些环节。选择一件自己喜欢的物品，开展对它的来历的探访活动吧。
3.思考探究：出示第一幅图，这是一个怎样的过程？有什么要求？
（1）样式设计
（2）用料挑选
（3）加工制作
（4）装饰成品
（5）检验包装
（6）运送售卖
点拨：每一只小熊的诞生都需要经过如此漫长而繁琐的加工过程，体现了工人劳动的艰辛。我们要尊重每一位辛勤付出劳动的人员，珍惜这些来之不易的工业品。
4.资料分享：你们还了解哪些工业品的制作过程？根据课前查找的资料，和同桌交流分享吧。
提示：注意说清楚每个环节的特点和要求。
5.范例展示：衣服的生产过程
（1）出设计稿。这部分由服装公司的设计师根据公司定位和季节的不同，绘制出相应的设计稿和结构示意图。
（2）制作工艺单。在技术部门收到设计师的设计稿后，要对服装进行分解绘图，并说明各部位的制作要求，让后面的工序能够正常操作。这部分大多数由专门的技术部完成或设计师自己制作。
（3）制作尺寸表确定版型。每件服装都有自己的尺寸表，它是控制服装版型和穿着舒适性、合体性的重要参数，是服装中不可或缺也是非常重要的数值。尺寸表一般由技术部或纸样师傅完成制作。
（4）服装打板（制版）。在获取以上三个资料后，由专门的有经验的纸样师傅进行解读，并利用软件进行服装制版，将立体的服装分解成平面的各种组合裁片，并将其进行排版操作。
（5）到工厂裁剪。完成了纸样之后，就进入了工厂制作阶段。第一个阶段就是裁剪，裁剪是利用排好版的纸样，将采购好的布料按照要求数量，在裁床上进行剪裁，以方便后面制作。
（6）车缝。拿到裁片后，车间相关管理人员就会将裁片分发给相应的缝纫工人进行制作，这就是将服装从图纸变为实际穿着服装的加工步骤了。
（7）成衣熨烫。服装熨烫在成衣制作后是必须的程序，它可以将服装的各部位进行定性和平整处理，让服装更加有型和美观。
（8）检验成衣。最后通过质检人员严格检验，一件漂亮的衣服就制作完成了。
6.畅所欲言：观看视频，说说你对劳动者的看法？
点拨：每一位坚守在自己岗位上的劳动者都值得我们去尊重。虽然他们可能并不瞩目，但他们依然在闪耀着。
7.课堂小结：
（1）我们经常使用的生活用品很多都是由工业生产提供的。
（2）工业品的生产过程是一个漫长、复杂和需要很多劳动者辛苦付出的过程，我们要尊重每一位劳动者。
三、随堂练习
一、判断题。
1. 我们生活中有很多物品都是由工业生产提供的。 （✔）
2. 工业给我们提供了面粉等食物原材料。（×）
3. 劳动者的辛勤付出可能不被瞩目，但值得我们去敬佩。（✔）
二、多选题。
1. 下列属于工业制造的是（ ABDF ）
A.电饭锅 B.菜刀 C.米饭
D.冰箱 E.蔬菜 F.卷笔刀
三、简答题。
请你简单说一说毛绒玩具的生产步骤。
样式设计→用料挑选→加工制作
→装饰成品→检验包装→运送售卖
四、板书设计

五、布置作业
1.交流：和父母说一说制作玩具熊的流程。
2.实践：查阅资料，仿照课本范例，给自己感兴趣的一个工业品画出生产流程图并配上文字说明。