小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧第二课时教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧第二课时教案及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课题设置两个话题：“家乡的发展”“我为家乡发展出力”。
“家乡的发展”这个话题设置的目的是引导学生感受家乡的发展变化，培养学生热爱家乡的情感。
“我为家乡发展出力”这个话题设置的目的是引导学生认识家乡发展过程中遇到的问题，并思考解决问题的方法，培养学生建设家乡的责任感。
二、学情分析
当代的学生普遍都有比较强烈的了解家乡发展的愿望，也乐意为家乡发展作贡献。但受学生年龄和经验的限制，落实起来比较困难。因此，需要教师指导学生通过多种方式了解家乡，以形成全面、准确的认识，同时要引导学生深入探讨为家乡作贡献的问题，培养关心家乡发展和建设的情感，能够积极参与建设家乡的活动。
三、教学目标
1.关心和了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性的建议。
2.培养学生的忧患意识，树立为家乡建设发展而努力的理念。
四、重点难点
【教学重点】
发现家乡发展中出现的问题，并积极探讨解决办法，培养关心家乡发展的意识。
【教学难点】
能为家乡发展提出建设性建议。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：查找有关国家发展中存在的问题相关的资料和照片。
学生准备：调查了解家乡发展的问题和解决的办法。
一、新课导入
1.视频激趣：
（1）教师播放视频，视频内容为“总要为家乡做些什么”，提问我们小学生能为家乡的发展建设做些什么呢？
引出课题：家乡的喜与忧——我为家乡发展出力
（2）观看视频，发现家乡发展过程中还有哪些地方需要改进。
2.新课引入：说明家乡在发展建设中，也会产生一些不可忽视的问题。这些问题的解决需要家乡每个人的共同努力。
家乡的喜与忧——我为家乡发展出力
二、发现问题
1.思考问题：结合教材94页的对话，指引学生思考家乡建设中存在的问题，并提出可行的建议，激发学生关心家乡的发展和建设，初步培养学生的忧患意识、公共参与意识。
存在的问题：
（1）缺乏技术创新
（2）缺乏安全保障
（3）环境遭受破坏
2.发现问题：举例说明家乡发展可能存在的问题，提问同学们发现了哪些问题。
（1）青壮年到城市工作，留在家乡的多数都是老年人，家乡很多可利用的土地资源被荒废……
（2）农村封建思想观念残存，导致人们思想封闭，缺乏与时俱进的想法。
3.解决问题：引导学生针对家乡发展过程中出现的问题。提出可行性的建议，培养学生主动参与家乡建设的意识，树立为家乡作贡献的思想。
（1）家乡企业设备、工艺落后，没有技术创新：大力发展科技创新，投入相应资金，助力设备更新等。
（2）家乡青壮年进城务工，老人小孩无人照顾：发展新型产业，增加工作岗位数量，满足更多劳动人员的工作需求等。
（3）家乡环境污染、农田被占用：颁布法律严禁人们排放有害物质和乱抛垃圾到河流中等。
4.课堂拓展：拓展学生思考还可以从哪些方面为家乡的发展提建议。
参考：学习教育、公共设施等
5.课堂活动：全班交流一下“家乡发展建议书”，指引学生对家乡的发展提出建议，是否具有可行性，共同商讨为家乡的发展建言献策。
6.范例展示：举出“家乡发展建议书”示例。说明街道垃圾堆积，大量土地资源闲置的问题。对此提出针对性、可行性的建议。
7.点拨体会：播放家乡建设的视频，点拨学生，只有人人为家乡献出一点建议，贡献力量，家乡建设才会越来越美好。
8.我的收获：
（1）家乡发展过程中会产生许多不可忽视的问题，我们不能回避。
（2）我们要了解自己家乡所存在的问题，并且要共同想办法去解决。
（3）只有人人为家乡作出一点贡献，家乡建设才会越来越美好。
三、随堂练习
1.判断题。
（1）家乡发展给我们带来的不仅有好处，还有一些不能忽略的问题。 （ √ ）
（2）建设家乡是大人的事情，小孩子不用管，也管不了。 （ × ）
四、板书设计
五、布置作业
1.实践：根据家乡发展出现的问题，设计出一套合适的解决方案。