政治 (道德与法治)六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第2课时教案

这是一份政治 (道德与法治)六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第2课时教案，共6页。


课题
科技改变世界
单元
第四单元
让世界更美好
学科
道德与法律
年级
六下
学习
目标
1.科技推动社会进步。
2.科技推动社会发展。
3.伟大的发明。
4.科技改变生活。
5.科技带来的烦恼。
重点
感受科技对社会进步与发展的推动。
难点
体会科技给人们生活带来的巨大变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
当你打开电视，科技便会赋予你“千里眼”“顺风耳”，让你欣赏到千里之外的迷人风光，聆听到优美的音乐；当你放学回到家，预约好的电饭煲早把热气腾腾的饭为你准备好了；当你学习遇到难题时，互联网会为你扫除学习障碍……现在，让我们一起感受科技发展给我们带来的美好、舒适的生活吧！
阅读资料，初步了解科技发展给我们带来的美好。
激趣导入
讲授新课
阅读角
科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。
课件出示相关资料
解读：“阅读角”以图文并茂的形式介绍了200多年来，对推动了人类社会进步与发展具有重要作用的科学发现和技术发明，并简要介绍了它们的作用和意义。
阅读目标
了解一些对推动人类社会进步与发展具有重要作用的科学发现和技术发明，以及它们的作用和意义。
阅读探究
1.了解科学发现和技术发明，填写表格。
2.联系现实生活或查阅资料，说说还有哪些发现与发明改变了我们的生产与生活方式。
例：电话、手机揭开人类通讯史的新篇章。我们随时随地都可以听到他人的声音，相互交流，传递信息。
阅读感悟
活动园：了解蒸汽机的广泛应用
蒸汽机发明后得到了广泛应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。
解读：“活动园”中采用思维导图的形式展示了蒸汽机在火车、早期的纺织车间和采矿业等方面的应用。通过思维导图，我们可以感受到蒸汽机的应用大大提高了运输和生产效率，从而推动了社会发展。
活动目标
1.了解蒸汽机在生产、生活中的广泛应用。
2.感受科学技术对社会发展的推动作用。
活动过程
1.阅读课文，填写表格。
2.结合蒸汽机的应用，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。
例：蒸汽火车发明后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
阅读角
爱迪生与电灯泡
爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的正规教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生成功研制出耐用的白炽灯泡。后来，他又建设发电厂，架设电网，让越来越多的人用上了电灯。
提出问题：从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？此外，你还知道哪些科学家的故事，和同学分享一下。
解读：“阅读角”中呈现了爱迪生的故事。爱迪生勤奋好学，研制电灯时经历了无数次失败。
主持人的话则提示我们，在阅读故事的过程中，要注重感悟，想想他们的故事带给自己怎样的启发。
阅读目标
了解“爱迪生与电灯泡”的故事，并从中受到启发。
阅读探究
1.阅读课文，填写表格。
2.交流从故事中获得的启发，还可以讲其他科学家的故事。
例：我觉得爱迪生之所以能够成为一位发明家，是因为他的勤奋好学。我们也要做一个勤奋好学的人。
阅读感悟
学习活动：走进互联网
当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。
课件出示相关资料
提出问题：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？
解读：图片中展示了互联网技术对于人们的生活、工作和学习的影响。购物时不再限于现金支付，一部手机可以完成收付款。快递行业分拣包裹，智能机器人代替了手工分拣，更快捷高效。教育方面，孩子们通过网络教育，可以获得各种优质的课程。
主持人的话提示我们需要进行的交流活动：结合生活进行拓展，想想互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响。
活动过程
说说互联网技术对我们的工作和生活有哪些影响。
例：我知道通过互联网，可以足不出户就买到自己想要的商品。
活动园：“我国重大科技成果”故事会
近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
我国的天眼是世界上口径最大的球面射电望远镜，我想查找这方面的资料，进一步了解一下。
解读：“活动园”设计了“讲述我国重大科技成果背后的故事”的活动。题干中列举了天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等科技成果供我们选择。“等”字告诉我们也可以选择其他重大科技成果。图片为天眼图片。
主持人的话提示我们要根据自己的兴趣自主选择其中一项，查找资料，讲述故事。
活动目标
选择一项我国的重大科技成果，收集相关资料，并讲讲其背后的故事。
活动过程
1.选择一项我国的重大科技成果，收集相关资料。
2.结合资料，讲讲科技成果背后的故事。
例：我来讲讲天宫二号的故事。天宫二号空间实验室于2016年9月15日发射入轨，先后与神舟十一号载人飞船和天舟一号货运飞船完成4次交会对接，成功支持2名航天员在轨工作、生活30天。2019年7月19日21时06分天宫二号空间实验室受控离轨并再入大气层，少量残骸落入南太平洋预定安全海域。
学习活动：科学技术带来的烦恼
科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。
课件出示相关资料
提问：找一找身边类似的例子，说说科学技术给人们带来了哪些烦恼。
解读：采用图文结合的方式介绍了两种科学技术带给人们的烦恼。农药给环境带来污染。电子产品带来电子垃圾。
主持人的话提示我们需要进行的交流活动：找一找身边类似的例子，进行交流，感受科学技术带来的烦恼。
活动过程：
1.阅读资料，填写表格。
2.找一找身边的例子，说一说：还有哪些科学技术给我们带来了烦恼？
例：我知道汽车在带给我们便捷的同时，汽车尾气污染了环境。
相关链接
如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条
国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。
解读：减少科技带来的烦恼的方法，既需要科学家的道德自律，又需要法律约束、共同约定、公众监督等。相关链接中，介绍了我国在防止科技带来烦恼方面所作的努力——制定了法律，并链接了其中的一条条款。
科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。
法律大讲堂：《中华人民共和国科学技术进步法》是为了促进科学技术进步，发挥科学技术第一生产力的作用，促进科学技术成果向现实生产力转化，推动科学技术为经济建设和社会发展服务而制定的法律。《中华人民共和国科学技术进步法》于2007年12月29日修订通过，自2008年7月1日起施行。
对教师所提问题展开回答。
阅读资料了解相关知识。
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书