小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册8 科技发展 造福人类第3课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册8 科技发展 造福人类第3课时教案，共4页。


课题
科技让梦想成真
单元
第四单元
让世界更美好
学科
道德与法律
年级
六下
学习
目标
1.人类对飞行的探索。
2.中国的航天梦。
3.我爱科普活动。
重点
初步形成对科学技术的热爱之情。
难点
感受我国航天事业的发展历程，了解航天技术的广泛应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
古代四大发明是中国古代劳动人民的重要创造，指造纸术、指南针、火药及印刷术。在一项调查中，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”——高铁、网购、支付宝、共享单车。
阅读资料，初步了解我国科学技术。
激趣导入
讲授新课
活动园：人类的飞天梦
人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海地……科技让梦想变成了现实。
课件出示相关资料
提问：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
解读：“活动园”中采用图文结合的方式介绍了人类飞天的历程。介绍中呈现了四个具有里程碑意义的事件：氢气球首次载人飞行、飞机试飞成功、人类首次登上月球和登陆器成功登陆彗星。
主持人的话提示交流的话题：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
活动目标
了解人类的飞天历程，感受人类坚持不懈的探索精神。
活动过程
1.读文填写表格。
2.交流感悟：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
例：人类为了飞天梦想不断努力探索，从中我感受到了人类坚持不懈的精神。
小结：你知道吗？
1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐“东方一号”宇宙飞船进入太空，成为世界航天第一人。
阅读角
中国的航天梦
我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、
载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。
解读：经过近半个世纪的迅速发展，我国航天事业取得了巨大成就。“阅读角”简要概括了我国航天事业的发展历程，列举了取得的一些重大成就，并介绍了航天技术的广泛应用。
阅读目标
了解我国航天事业的发展历程和航天事业取得的巨大成就，感受我国航天事业的迅速发展。
阅读探究
1.概括说说我国航天事业经历了怎样的历程。
我国航天事业经历了从无到有、从小到大、从弱到强的历程。
2.列举几项我国航天事业取得的巨大成就。
我国航天事业取得的巨大成就有火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网等。
3.说说我国航天技术的应用。
我国航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。
播放视频《神舟飞天载人技术》
阅读感悟
活动园：有益的科普活动
多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！
提出问题：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为“科技活动周”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受群众喜爱的全国性科普活动。
主持人：在参观“科技活动周”的展览时，我国航天事业的成就令我大开眼界，激发了我对航天科技的兴趣。
解读：“活动园”鼓励我们从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，多参加科普活动。以文字加图片的形式介绍了我国的“科技活动周”。
主持人的话介绍了“科技活动周”带给自己的收获，提示我们参加科普活动很有意义和价值。
活动目标
1.了解参加科普活动的益处，形成积极参加科普活动的意识。
2.了解我国的“科技活动周”。
活动过程
1.收集资料，以小组为单位介绍我国的“科技活动周”。
例：“科技活动周”是我国政府于2001年批准设立的大规模群众性科学技术活动。每年5月的第三周为“科技活动周”，由科技部会同中宣部、中国科协等19个部门和单位组成科技活动周组委会，同期在全国范围内组织实施。
2.思考交流：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
例：我参加过环保科普活动，我知道了“噪声污染”“白色污染”“黑色污染”等指的都是什么。
对教师所提问题展开回答。
阅读资料了解相关知识。
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书