小学北师大版分苹果学案设计

这是一份小学北师大版分苹果学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。
1.通过分苹果，掌握除法竖式的书写格式，学会用竖式计算的方法，体会竖式中每一步的具体含义。
2.经历分一分的过程，进一步理解除法的意义，培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决问题的能力。
3.通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。
【学习重点】正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。
【学习难点】理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。
【知识链接】
1.填一填。
12 ÷ 2 = （ ）
↓ ↓ ↓
（ ） （ ） （ ）
想：二（ ）十二，所以12÷2=（ ）。
2.圈一圈，列出算式算一算。
（1）如果平均分成4份，可以分成（ ）个。
每3个分成一份，可以分成（ ）份。

我发现：把一个数平均分成几份，求每份是多少或按每几个一份平均分，求可以分成几份，都可以用（ ）法。
【合作探究】
一、提出问题

1.读一读，说说你知道了什么？
2.根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
每盘放6个果，18个苹果，_______________?
这些苹果平均分给2个人，求________________________。
想一想，算一算。
1.要求每盘放6个果，18个苹果可以放几盘，应该怎么列算式？
列式：__________________________
2.你会算吗？想想可以怎么计算，与同伴交流。
分一分

可以放 （ ）盘。
我是这样想的：
1盘 （ ）个
2盘 （ ）个
3盘 （ ）个
可以放（ ）盘。
还可以连减，画一画。
18－（ ）－（ ）－（ ）=0，可以放（ ）盘。
（4）我用乘法口诀：（ ）六十八，所以18÷6=（ ）。
答：18个苹果可以放（ ）盘。
学习用竖式计算除法
上面的过程可以用除法竖式表示。18个苹果，每盘放6个，可以这样写：
1.认一认，这个竖式中各部分表示什么？
“”表示（ ）。
18是（ ）数，写在除号的（ ）。
6是（ ）数，写在除号的（ ）面。
2.我们都知道（ ）六十八，所以接着可以这样写：
你看懂了吗？说一说。
（1）3是（ ），写在除号的（ ）面，与（ ）位对齐。
商与除数的（ ）18与被除数（ ）。
3.根据整数减法的计算方法算出被除数与积的（ ）。
我发现：都分（ ）了，可以分（ ）盘。
4.结合具体的情境说说竖式中各个数所表示的意义。
填一填，说一说
1.填一填。

2.说一说：商是一位数的除法，怎么确定商？
我发现：商是一位数的除法，想除数与几相乘得（ ）数，商就是几。
3.表内除法竖式的写法，先写“”表示（ ），在除号里面写（ ）数，在除号外面左侧写（ ）数，想除数与几相乘得（ ）数，商就是几，把商写在被除数的（ ）面，与被除数的（ ）位对齐。
【达标检测】
一、填一填。

（1）如果摆成△，可以摆（ ）个。
（2）如果摆成 ，可以摆（ ）个。
二、用竖式计算。
32÷4= 42÷7= 48÷8=

三、圈一圈，算一算。
（1）16个羽毛球，平均分成4份，每一份有（ ）个。


（2）14根胡萝卜，每7个分成一份，可以分成（ ）份？

（1）
四、解决问题。
1.有 24 个小圆片，每 6 个圆片可以拼成一朵小花，这些圆可以拼几朵小花？
2.3 只猴子摘了27个桃，平均每只猴子摘了多少个桃子？

参考答案
一、填一填。
（1）5 （2）3
二、用竖式计算。
8 6 6（竖式略）
三、圈一圈，算一算。
（1）
（2）
五、解决问题
1.24÷6=4（朵）
2.27÷3=9（个）