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小学数学北师大版二年级下册拨一拨学案
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这是一份小学数学北师大版二年级下册拨一拨学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。
1.通过在计数器上拨珠，了解万以内数的顺序，会读、会写万以内的数。
2.在具体活动中，感受数的构成和计数单位之间的关系，培养学生的观察、分析、比较、总结、归纳等能力，发展学生的数感。
3.通过探究新知，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
【学习重点】了解万以内数的顺序，会读、会写万以内的数。
【学习难点】掌握末尾和中间有0的数的读法和写法。
【知识链接】
1.读出下面各数。
320 读作：（ ） 912 读作：（ ）
405 读作：（ ） 436 读作：（ ）
我发现：读数时，要从（ ）位读起。百位上是几就读（ ），十位上是几就读（ ），个位上是几就读（ ），数中间有0就读作（ ），末尾的0都（ ）。
2.写出下面各数。
一百四十五 写作：（ ）
六百零一 写作：（ ）
八百九十 写作：（ ）
我发现：写数时，要从（ ）位写起。百位上有几个百就在（ ）位写几，十位上有几个十就在（ ）位写几，个位上有几个一就在（ ）位写几。哪一位上一个也没有就在那一位上写（ ）。
【合作探究】
填一填，认一认。
1.这是我们的老朋友——计数器。在计数器的下方都标有计数单位，你能写出计数器上的计数单位吗？
2.根据知道的计数单位，你能完成下面的数位顺序表吗？想想它们是怎样排列的。
想：从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位……
拨一拨，说一说，读一读
1.游戏规则：
根据所给的提示，在计数器上拨出相应的珠子，并尝试读一读。
2.游戏一：2个千，9个百，3个十，2个一。
（1）在计数器上画出珠子。
拨数时，哪一位上有几个这样的计数单位，就在那一位上拨（ ）个珠子。
（ ）
（2）尝试读出这个数。
读作：（ ）
3.游戏二：9个千，0个百，4个十，0个一。
（1）在计数器上画出珠子。
在拨数时，需要注意：如果哪一位上一个计数单位也没有，那一位就（ ）拨珠子。
（ ）
（2）读一读，想想这个数怎么读？为什么这样读。
因为数中间有0就读作（ ），末尾的0（ ），所以这个数读作：（ ）。
4.游戏三：1个千，0个百，0个十，1个一。
（1）在计数器上画出珠子。
（ ）
（2）读一读。
注意：读中间带0的数时，不管中间是几个0，都只读一个0。读作：（ ）
5.用自己的话说说怎么读万以内的数？
读万以内的数时，从最（ ）位起，依次读出每个数位上的数。如果中间有一个0或两个0都读（ ）个零，如果数的末尾有0，不管有几个零都（ ）。
看一看，写一写。
1.能说说你是怎么写出这些数的吗？
（1）写数从（ ）位起，哪一位有几，就在（ ）上写几。（在上面写出第一个数）
（2）如果哪一位上一个计数单位也没有，就写（ ）占位。（在上面写出第二、三个数）
3.我发现：写万以内的数时，从（ ）位起，按照（ ）顺序写，哪一位上是几就写几。中间或末尾哪一位上没有数，就在那一位上写“（ ）”。
认一认，拨一拨
1.算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示（ ），一颗上珠表示（ ）。
个位上满10，就往（ ）进一位
2.下面这个算盘拨出的数是2014，你能说说怎样拨出来的吗？
我发现：2014是（ ）位数，定好（ ）位，依次是（ ）位、（ ）位、（ ）位。千位上是2，拨2个（ ）珠，百位上是0，（ ）拨珠子，十位上是1，在十位拨1个（ ）珠，个位上是4，在个位拨4个（ ）珠。
3.在算盘上拨数，先（ ），然后再（ ）。
完成“试一试”
1.你能用小正方体描述2128这个数吗？说说先摆出多少，再摆出多少，最后再摆出多少。
我认为：先摆出（ ），再摆出（ ），接着摆出（ ），最后摆出（ ）。
2.表示2128这个数由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成，所以2128是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、 （ ）个一组成的。
3.用计数器来描述2128这个数吗？并说说各个数位上的珠子表示的意义。
（1）画一画
（2）千位上有2个珠子，表示2个（ ）；百位上有1个珠子，表示1个（ ）；十位上有2个珠子，表示2个（ ）；个位上有8个珠子，表示8个（ ）。
4.你能再找个数说一说吗？
5.读一读，讲一讲。
【达标检测】
一、读出横线上的数。
1.世界第一斜拉桥——上海杨浦大桥长7658米。 （ ）
2.桂林漓江冠岩景区观光滑道是世界上最长的滑道，全长大约2754米。 （ ）
3.“神舟”十号飞行速度约每秒7900千米。 （ ）
二、写出下面画横线上的数。
1.世界现存丹顶鹤约为一千五百余只。 （ ）
2.我国野外大熊猫种群数量为一千八百六十四只。 （ ）
3某学校有学生二千零三十人。 （ ）
三、填一填。
1.7136是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的，这个数读作（ ）。
2.一个数是9450，与它相邻的两个数分别是( )、( )。
3.千位上是6，十位上是2，这个数是（ ）。
4.写数。
（ ） （ ）
四、寻找密码。
一个四位数密码，它的大小在6000与7000之间，百位数字是9；十位与个位数字相同，它们两个数字的和是6。这个密码是多少？
参考答案
一、读出横线上的数。
1.七千六百五十八
2.二千七百五十四
3.七千九百
二、写出下面画横线上的数。
1.1500
2.1864
3.2030
三、填一填。
1.7 1 3 6 七千一百三十六
2.9449 9451
3.6020
4.6054 8269
四、寻找密码。
6933
1.通过在计数器上拨珠，了解万以内数的顺序，会读、会写万以内的数。
2.在具体活动中，感受数的构成和计数单位之间的关系，培养学生的观察、分析、比较、总结、归纳等能力，发展学生的数感。
3.通过探究新知，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
【学习重点】了解万以内数的顺序，会读、会写万以内的数。
【学习难点】掌握末尾和中间有0的数的读法和写法。
【知识链接】
1.读出下面各数。
320 读作：（ ） 912 读作：（ ）
405 读作：（ ） 436 读作：（ ）
我发现：读数时，要从（ ）位读起。百位上是几就读（ ），十位上是几就读（ ），个位上是几就读（ ），数中间有0就读作（ ），末尾的0都（ ）。
2.写出下面各数。
一百四十五 写作：（ ）
六百零一 写作：（ ）
八百九十 写作：（ ）
我发现：写数时，要从（ ）位写起。百位上有几个百就在（ ）位写几，十位上有几个十就在（ ）位写几，个位上有几个一就在（ ）位写几。哪一位上一个也没有就在那一位上写（ ）。
【合作探究】
填一填，认一认。
1.这是我们的老朋友——计数器。在计数器的下方都标有计数单位，你能写出计数器上的计数单位吗？
2.根据知道的计数单位，你能完成下面的数位顺序表吗？想想它们是怎样排列的。
想：从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位……
拨一拨，说一说，读一读
1.游戏规则：
根据所给的提示，在计数器上拨出相应的珠子，并尝试读一读。
2.游戏一：2个千，9个百，3个十，2个一。
（1）在计数器上画出珠子。
拨数时，哪一位上有几个这样的计数单位，就在那一位上拨（ ）个珠子。
（ ）
（2）尝试读出这个数。
读作：（ ）
3.游戏二：9个千，0个百，4个十，0个一。
（1）在计数器上画出珠子。
在拨数时，需要注意：如果哪一位上一个计数单位也没有，那一位就（ ）拨珠子。
（ ）
（2）读一读，想想这个数怎么读？为什么这样读。
因为数中间有0就读作（ ），末尾的0（ ），所以这个数读作：（ ）。
4.游戏三：1个千，0个百，0个十，1个一。
（1）在计数器上画出珠子。
（ ）
（2）读一读。
注意：读中间带0的数时，不管中间是几个0，都只读一个0。读作：（ ）
5.用自己的话说说怎么读万以内的数？
读万以内的数时，从最（ ）位起，依次读出每个数位上的数。如果中间有一个0或两个0都读（ ）个零，如果数的末尾有0，不管有几个零都（ ）。
看一看，写一写。
1.能说说你是怎么写出这些数的吗？
（1）写数从（ ）位起，哪一位有几，就在（ ）上写几。（在上面写出第一个数）
（2）如果哪一位上一个计数单位也没有，就写（ ）占位。（在上面写出第二、三个数）
3.我发现：写万以内的数时，从（ ）位起，按照（ ）顺序写，哪一位上是几就写几。中间或末尾哪一位上没有数，就在那一位上写“（ ）”。
认一认，拨一拨
1.算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，一颗下珠表示（ ），一颗上珠表示（ ）。
个位上满10，就往（ ）进一位
2.下面这个算盘拨出的数是2014，你能说说怎样拨出来的吗？
我发现：2014是（ ）位数，定好（ ）位，依次是（ ）位、（ ）位、（ ）位。千位上是2，拨2个（ ）珠，百位上是0，（ ）拨珠子，十位上是1，在十位拨1个（ ）珠，个位上是4，在个位拨4个（ ）珠。
3.在算盘上拨数，先（ ），然后再（ ）。
完成“试一试”
1.你能用小正方体描述2128这个数吗？说说先摆出多少，再摆出多少，最后再摆出多少。
我认为：先摆出（ ），再摆出（ ），接着摆出（ ），最后摆出（ ）。
2.表示2128这个数由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成，所以2128是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、 （ ）个一组成的。
3.用计数器来描述2128这个数吗？并说说各个数位上的珠子表示的意义。
（1）画一画
（2）千位上有2个珠子，表示2个（ ）；百位上有1个珠子，表示1个（ ）；十位上有2个珠子，表示2个（ ）；个位上有8个珠子，表示8个（ ）。
4.你能再找个数说一说吗？
5.读一读，讲一讲。
【达标检测】
一、读出横线上的数。
1.世界第一斜拉桥——上海杨浦大桥长7658米。 （ ）
2.桂林漓江冠岩景区观光滑道是世界上最长的滑道，全长大约2754米。 （ ）
3.“神舟”十号飞行速度约每秒7900千米。 （ ）
二、写出下面画横线上的数。
1.世界现存丹顶鹤约为一千五百余只。 （ ）
2.我国野外大熊猫种群数量为一千八百六十四只。 （ ）
3某学校有学生二千零三十人。 （ ）
三、填一填。
1.7136是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的，这个数读作（ ）。
2.一个数是9450，与它相邻的两个数分别是( )、( )。
3.千位上是6，十位上是2，这个数是（ ）。
4.写数。
（ ） （ ）
四、寻找密码。
一个四位数密码，它的大小在6000与7000之间，百位数字是9；十位与个位数字相同，它们两个数字的和是6。这个密码是多少？
参考答案
一、读出横线上的数。
1.七千六百五十八
2.二千七百五十四
3.七千九百
二、写出下面画横线上的数。
1.1500
2.1864
3.2030
三、填一填。
1.7 1 3 6 七千一百三十六
2.9449 9451
3.6020
4.6054 8269
四、寻找密码。
6933
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