小学数学北师大版二年级下册1分有多长导学案

这是一份小学数学北师大版二年级下册1分有多长导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.结合教材创设的情境，借助数线、计数器等直观模型，引导学生自主探索三位数不进位和不连续进位加法的计算方法，理解算理，并能正确计算。
2.通过自主探究，感受计算方法的多样性，发展提出问题、解决问题的能力。
3.结合具体情境，对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
【学习重点】探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算。
【学习难点】掌握不连续进位加法的计算方法，理解“满十进一”。
【知识链接】
1.算一算。
我发现：整百数加减整百数，先把整百数（ ）前面的数相加减，再在计算的结果后面添上（ ）个0。
口算整百整十数加减整百数时，可以把两个数都看成是（ ）个（ ）再相加减。
2.算一算，填一填。
我发现：笔算加法，相同数位要（ ），从（ ）位加起，当个位满十，要向（ ）位进（ ）。计算时，不要忘记十位要加（ ）。
【合作探究】
一、获取信息
1.读一读。
2.说一说，图中的数学信息。
我知道（ ）回收的废电池数，还知道回收（ ）规定……
3.尝试提出一个数学问题吗？
（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？
哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？
……
二、估一估
1.估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？说说你的想法。
班一个班就（ ）了，加上（ ）班的肯定能奖励一个（ ）。
……
2.（1）班和（2）班加起来能获奖吗？
我发现：（1）班回收（ ）节，（2）班回收（ ）节，加起来大约在（ ），（ ）能获奖。
三、探究三位数加法的计算方法
1.（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？
（1）列出算式：__________________________
（2）分组交流算法，用自己喜欢的方法算算。
①数线图：77可以看成（ ）和（ ）。

122+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
②计数器：先拨出（ ），再在十位上和个位上分别拨（ ）个珠子。

③用竖式：相同数位（ ），从（ ）加起。
答：（1）班和（2）班一共回收（ ）节废电池，（ ）能得到奖励。
2.（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
（1）列出算式：__________________________
（2）算一算。
①数线图：149可以看成（ ）、（ ）和（ ）。
122+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（2）计数器：先拨出（ ），再给个位拨（ ）个珠子，满十向（ ）位进（ ），十位再拨（ ）个珠子，百位上拨（ ）个珠子。

（3）用竖式：相同数位（ ），从（ ）位加起。个位（ ）+（ ）=（ ），满十向（ ）位进（ ）；十位（ ）+（ ）+（ ）=（ ）；百位（ ）+（ ）=（ ）。
师：（1）班和（3）班一共回收（ ）节废电池，可以奖励一个（ ）。
三、通常情况下，我们一般用竖式计算比较简便。那么笔算加法应注意什么？
我发现：笔算加法，相同数位要（ ），从（ ）位加起。个位相加满十，向（ ）位进一。
【达标检测】
一、用竖式计算。
237+22= 636+128= 472+18=
二、找规律，填一填。
三、想一想，算一算。
303个 248个 66个
篮球和足球一共有多少个？
篮球和排球一共有多少个？
四、解决问题。
1.一台电暖器345元，一台热水器426元，买这两件商品，800元够吗？
2.三年级有253人，比四年级少125人，四年级有多少人？

参考答案
一、用竖式计算。
259 764 490（竖式略）
二、找规律填一填。
470 778 382
三、想一想，算一算。
（1）303+248=551（个）
（2）303+66=369（个）
四、解决问题。
1.345+426=781（元） 780＜800，则够了
2.253+125=378（人）