北师大版四年级下册买菜教案设计

这是一份北师大版四年级下册买菜教案设计，共5页。教案主要包含了新知导入，课堂练习等内容，欢迎下载使用。


课题
买菜
单元
一
学科
数学
年级
四
学习
目标
结合具体情境探索不进位、不退位的小数加减法的计算方法。
能用不进位、不退位的小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。
重点
不进位、不退位的小数加减法的计算方法，并能运用小数加减法解决实际问题。
难点
不进位、不退位的小数加减法的计算方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
填一填
123+542=
582+362=
789-321=
421+325=
621-321=
156+214=
2、填一填
整数加减法的计算方法是：
导入新课 同学们都能够准确的计算整数加减法，今天我们学习小数加减法的计算。
学生观看课件自己完成练习题
回忆旧知识，引出新的知识点。
讲授新课
新知讲解
填一填
提示学生，根据题意这道题应该用加法计算。
讲解小数加法的计算方法
教师提示：根据元角分的单位转换进行计算，也可以根据整数加减法的计算方法，相同数位对齐进行计算。
合作探究
小数减法的意义。
结合小数加法和整数减法推导出小数减法的计算方法
二、课堂练习
填一填
试一试
3、小兔回家
4、连一连
5、我能行
6、生活中的数学
小丽去书店买书，她计划买一本5.21元的故事书和一本4.35元的童话书，她带了10元钱买这两本书够吗？

老师出示图片，引出加法算式。
通过老师提示，结合整数加法的计算方法，推导出小数加法的竖式。
学生小组讨论自己完成
学生自己试着根据已有知识计算小数减法
学生独立完成，巩固本节课知识。
使学生知道小数加法和整数加法的意义相同。
引出小数加法的竖式计算方法。
理解小数减法的意义和整数相同。
学会小数减法的计算
通过多种形式的练习题，对本节课知识进行巩固。
课堂小结
课堂小结：
板书