北师大版数学四年级下册第二单元《四边形的分类》教学设计

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《四边形的分类》教学设计课题 四边形的分类单元二学科数学年级四学习目标经历四边形分类活动，会给四边形分类，进一步认识平行四边形，了解梯形的特征。知道正方形、长方形和平行四边形之间的关系。在观察、比较、分类等活动中，提高自己的动手操作和总结的能力。重点正确区分平行四边形和梯形知道它们的特征。难点正方形、长方形和平行四边形的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新知导入1、想一想2、找一找导入新课 通过四边形的定义，引出课题。看图回答相关问题，总结四边形定义。通过回忆四边形的定义，引出四边形的分类。讲授新课新知讲解想一想 合作探究 归纳总结梯形的定义归纳总结平行四边形的定义通过比较的方法，找相同特征和不同特征总结平行四边形和梯形的定义。总结正方形、长方形和平行四边形的关系课堂小结：四、课堂练习1、想一想2、填一填3、填一填 4、想一想5、算一算让学生通过看一看、分一分准确区分梯形、平行四边形和不规则四边形。让学生通过观察不同的梯形，后根据共同特性总结梯形的定义。让学生通过观察不同的平行四边形，后根据共同特性总结平行四边形的定义。让学生自己比一比、想一想、看一看，找出正方形、长方形和平行四边形共同的特性，从而得出正方形、长方形和平形四边形的关系。根据提示总结本节课的知识点，方便在生活中的应用。学生独立完成，集体订正，巩固本节课的知识。通过看一看分一分正确把四边形按照边分类。在活动中培养学生的观察能力。让学生自己观察自己总结，提高学生观察和总结能力。让学生自己观察自己总结，提高学生观察和总结能力。提高学生观察能力和分析总结能力。进行课堂小结加深印象，从而使学生运用所学知识解决生活中的实际问题。设计不同的练习题，从不同的层面，巩固本节课的知识。课堂小结课堂小结：学生自由说说最后老师总结本节课的内容。利用说一说帮助学生回忆新知，整体感知。板书通过板书呈现本课的知识点，帮助学生建立完整的知识体系，形成知识框架。