人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管教课内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，感血管，观血管，结构与功能相适应，比血管，静脉曲张，爱血管，课后提升等内容，欢迎下载使用。
4.通过了解静脉曲张及动脉粥样硬化，形成健康生活、珍爱生命的态度责任。
1.通过观察小鱼尾鳍血液流动，区分三种血管并比较三种血管的不同，提升探究实践能力；
3.通过分析数据资料，提升分析与推理、归纳与综合等科学思维；
2.通过观察与猪心相连血管，了解动脉和静脉的结构特点和生理功能，形成结构与功能观;
1.生活中你是如何感知血管的？依据是什么？
要求：1.小组内一个同学用绷带将手腕扎紧，观察现象。注意：绷带扎的时间不能过长，观察到现象后立即解开绷带。
1.实验：观察小鱼体内的血液流动
显微镜、培养皿、载玻片、滴管、棉絮（纱布）、
用浸湿的纱布将小鱼头部和躯干部包裹起来，露出口和尾部；
将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并用载玻片压住小鱼的尾鳍；
将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍内血液的流动。
1.根据血流速度和血流方向，血管可分为哪几类？（尝试画图记录，用箭头标注血流方向）2.找到血流速度最慢的血管，观察红细胞在其中是怎样通过的？
（4）观察并在学案上进行记录：
血液流速最慢的血管内径0.009mm, 相当于一根头发的1/10。 红细胞直径0.006-0.009mm。
毛细血管的判断依据：只允许红细胞单行通过。
毛细血管中，血液流速最慢的意义何在？
毛细血管的功能：进行物质交换。
养料和氧气进入组织细胞，二氧化碳等废物进入血液。
毛细血管有哪些适于物质交换的结构特点呢？
毛细血管像毛发一样多，大约有400亿条；它比毛发还要细，大约是头发的1/10；血液流速每秒钟0.1~0.3mm；毛细血管壁只有一层上皮细胞构成。
静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
1.实验：观察与猪心相连的血管
要求：（1）尝试辨认动脉、静脉。（2）观察并比较与猪心相连不同血管的管壁厚度，管腔大小，捏一捏比较弹性大小。
2.根据所学内容，完成学案中的表格。
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
3.俗话说：“水往低处流”，下肢静脉中的血液在流回心脏的时候会不会倒流？
手背静脉中有静脉瓣，可以防止血液倒流。
为什么绷带扎手腕后，手背的“青筋”会鼓起来？
如果静脉瓣老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀。 长时间站立或久坐不动，可能出现静脉曲张。
用结构与功能观推测产生静脉曲张的可能原因，怎样预防？
爱护血管，从现在做起！
“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生，此春气之应，养生之道也。 ——《黄帝内经》
以下任选一项完成：1.以思维导图或漫画等形式梳理血管的相关知识点，形成“人体血管使用手册”。2.用合适的材料制作血管模型或血液流动模型。