4.5 用计算器开方教案

4.5 用计算器开方教学目标：1．会用计算器求平方根和立方根．2．经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力．教学重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律．教学难点：探求规律，发展合情推理的能力．教学过程：一、创设情景1．出示投影：科学计算器教学模板．提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？2．说明开平方、开立方运算的方法．对于开平方运算，按键顺序为：， 被开方数 ， =对于开立方运算，按键顺序为：， 被开方数 ， =二、师生共同参与活动1．让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，各题的按键顺序同课本中的“按键顺序”．2．做一做利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）（1）； （2） ； （3） ； （4）让学生交流完成上述各题，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：（1）28.28 （2）1.639 （3）0.7616 （4）—0.75603．例1利用计算器比较和的大小．（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法．（2）让一个学生把比较和的过程在教学模板上演示．教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小．课堂练习：利用计算器比较下列各组数的大小：1．， 2．，．课堂小结：1．如何利用计算器求平方根和立方根，举出具体例子并口述过程．2．如何比较两个无理数的大小？3．今天探索了什么规律？