初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质课文配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了产生气泡的快慢，银白色，紫红色，导电性，黑色物质，2与酸的反应，冒气泡，淡蓝色，Mg+2HCl，MgCl2+H2↑等内容，欢迎下载使用。
【实验目的】1.巩固和加深对金属性质的认识。2.培养实验设计能力。【实验准备】☆知识准备1.金属的物理性质:(1)共性:有金属光泽,具有良好的__________性、__________性和__________性。 (2)合金:比组成它们的纯金属强度和硬度__________,熔点__________,抗腐蚀性能__________。 
2.金属的化学性质:(1)与氧气的反应。①常温下,镁、铝能与氧气反应。②高温时,铜、铁能与氧气反应。(2)与酸的反应。①排在氢前面的金属能与酸反应产生__________,氢后面的金属与酸不能发生反应。 ②不同金属反应的剧烈程度不同,可根据____________________来判断金属活动性的强弱。 (3)与某些化合物溶液的反应。活动性强的金属能将活动性弱的金属从其化合物溶液中置换出来。
【活动体验】1.金属的物理性质:(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。镁:____________;铝:____________; 铁:____________;铜:____________。 (2)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。硬度比较:铜片_______铝片; 铜片_______黄铜片(或白铜片)。  
(3)金属导电性的实验设计。①操作:将铝丝、铁丝、铜丝、黄铜丝分别接入如图所示的装置中,闭合开关。②现象:灯泡发光,说明以上金属具有____________。 
(4)金属导热性的实验设计。①操作:分别用坩埚钳夹持铝丝、铁丝、铜丝、黄铜丝的一端,放在酒精灯上加热一会儿,然后用手触摸一下另一端。②现象:会感觉________,说明金属具有导热性。 (5)金属延展性的实验设计。①操作:用锤子反复敲打铝片、铁片、铜片、黄铜片。②现象:会发现金属片__________,说明金属和合金具有延展性。 
　2Cu+O2 2CuO　 
2.金属的化学性质:(1)与氧气的反应。
Fe+2HCl FeCl2+H2↑
Zn+2HCl ZnCl2+H2↑
2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑
条、铝片、锌粒、铁片　
(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
【实验演练】1.(2022·北京中考)下列生活用品,利用金属导电性的是( )A.铁锅　　　　　　　　 B.铜导线C.铝箔包装纸 D.金饰品2.下列有关金属与酸反应的说法不正确的是( )A.金属与酸不一定能发生置换反应B.不锈钢具有耐腐蚀性,不与酸反应C.金属与稀酸反应后溶液的质量一定变大D.铜与稀盐酸不反应,说明铜的活动性较弱
3.(2022·常州中考)合金是由金属与其他物质熔合形成的“新型金属”。下列说法正确的是( )A.合金属于纯净物B.合金中只含金属元素C.合金的硬度比其成分金属小D.废旧合金需回收利用
4.通过下列实验,可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱的是( )
　2Cu+O2 2CuO　
5.同学们在探究金属的物理性质和某些化学性质时,有如图操作:(1)图A中,标号a的仪器名称是____________;加热铜片一端,观察到另一端的蜡烛熔化,说明铜具有的物理性质是__________________,同时观察到加热部位的铜片表面变黑,发生反应的化学方程式为_____________________。 
　Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag　
(2)图B的实验目的是____________________________________。 (3)图C中,把铝丝放入稀硫酸中刚开始没看到气泡产生,其原因是_____________________________________。 (4)图D中反应的化学方程式为_________________________________。 
　比较合金与组成它的纯金属的硬度　
一层致密的氧化铝薄膜　
6.为探究Al、Cu、Ag的活动性顺序,某兴趣小组做了如下实验:(1)实验前需要将金属丝打磨,目的是____________________________。 
　除去金属表面的氧化物膜