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    第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立教学设计(部编版必修中外历史纲要上)
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    第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立教学设计(部编版必修中外历史纲要上)01
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    人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立教学设计及反思

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立教学设计及反思,共3页。

    通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。
    一 秦的统一
    1.条件
    (1)主观愿望:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。
    (2)客观条件:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
    (3)地理位置:秦国地理位置优越,物质基础雄厚。
    (4)吏治清明:数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。
    (5)秦国的强大:商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。
    2.过程
    (1)秦朝建立:从公元前230年至公元前221年,秦国采取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。
    (2)完成统一:南征越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制;北击匈奴;修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
    3.巩固统一
    (1)建立中央集权制度
    ①皇帝制度:兼采三皇五帝名号,定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”,对国家事务拥有至高无上的决定权。
    ②中央机构:由三公九卿组成中央政府。三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
    ③地方:彻底废除分封制,将战国时已经形成的郡县制在全国推广,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。
    (2)其他举措
    ①统一车轨、文字、货币和度量衡。
    ②修驰道、直道,颁行法律。
    ③编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。
    4.秦的疆域
    建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。
    5.意义
    (1)建立起幅员辽阔的国家,奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。
    (2)确立的政治制度,被以后的王朝长期沿用,影响深远。
    (3)促进了各民族的交往交流交融,推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。
    二 秦朝的暴政
    1.表现
    (1)秦始皇
    ①大兴土木,建造宫殿、陵墓;花费巨额钱财求仙访药,以求长生不老,巡游、封禅,征发繁重;刑法严苛。社会阶级矛盾严重激化。
    接受李斯的建议,实施“焚书坑儒”。
    (2)秦二世:残忍昏庸,实行严刑峻法,加重人民负担。
    2.结果
    阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化,最终爆发了大规模的农民起义。
    三 秦末农民起义与秦的速亡
    1.秦末农民起义
    (1)直接原因:公元前209年,一队被派往北部边境的戍卒,在大泽乡遇雨受阻。按照秦朝法律,不能如期赶到戍地将被处死。
    (2)根本原因:秦的暴政,导致阶级矛盾加深。
    (3)秦的灭亡:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大,公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。
    2.楚汉战争
    (1)过程:秦朝灭亡后,刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦最终击败项羽,在公元前202年,建立了西汉王朝。
    (2)原因:刘邦“约法三章”,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当;项羽刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀掳掠,加之分封政策失当,缺乏稳固的根据地,最终被刘邦击败。
    (3)性质:地主阶级为争夺皇位而进行的战争。
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