第1-3单元文学常识及主题归纳 部编版语文八年级下册

这是一份第1-3单元文学常识及主题归纳 部编版语文八年级下册，共6页。试卷主要包含了《式微》——《诗经·邶风》，《子衿》——《诗经·郑风》等内容，欢迎下载使用。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》等，小说《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。
选入初中教材的作品：
《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——散文
《阿长与》——《朝花夕拾》——散文
《社戏》——《呐喊》——小说
《故乡》——《呐喊》——小说
《中国人失掉自信力了吗》——《且介亭杂文集》——杂文（议论）
主题：本文叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事，刻画了一群纯朴可爱的农家少年的形象，表现了劳动人民朴实、善良、友爱、无私的美好品质，展示了一幅农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情及对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
《回延安》——贺敬之——《贺敬之诗选》——现代诗——陕北民歌“信天游”
贺敬之，现代著名诗人、剧作家。
主题：这首诗采用陕北民歌“信天游”的形式，描述“我”回到延安的所见所闻所感，追忆过去延安难忘的岁月，展示了浓浓的陕北风情，抒发了诗人回到阔别十年的延安的怀抱时激动、喜悦的心情，歌颂了养育一代革命者的延安精神。
《安赛腰鼓》——刘成章——《人民日报》——散文
刘成章，陕西延安人，散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
主题：这篇抒情散文通过对安塞腰鼓舞动场面的描写，歌颂了生命中奔腾的力量，表现了西北汉子的阳刚之美和想要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，同时为我们展现了黄土高原特有的民俗风情。
《灯笼》——吴伯箫——《吴伯箫散文选》——散文
吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家，
主题：这篇散文，以“灯笼”为线索，通过回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念之情，并在结尾处结合当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”。
《大自然的语言》——竺可桢——《一门丰产的科学——物候学》改写——说明文
主题：这篇事理说明文把丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提出要进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。
《阿西莫夫短文两篇》——阿西莫夫（美国）——《新疆域》——科普说明文
阿西莫夫，美国科普作家，科幻小说家，美国科幻小说界的泰斗。代表作《基地》《新疆域》《银河帝国三部曲》。
主题：《恐龙无处不有》这篇事理说明文根据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确性和“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点。
《被压扁的沙子》这篇事理说明文通过对“被压扁的沙子”——斯石英的产生原因、分布、特性等的介绍，论证了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同科学领域的发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
《大雁归来》——利奥波德（美国）——《沙乡年鉴》——科普说明文
利奥波德，美国著名林业学家、生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。《沙乡年鉴》被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。
主题：本文通过对大雁鸣叫、觅食、群居、飞行活动的描写，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也呼吁人们：保护野生动物，与野生动物和谐共处。
《时间的脚印》——陶世龙——《时间的脚印》——科普说明文
陶世龙，四川人，主要从事科学与历史文化的研究。代表作《打开地下宝库的钥匙》等。
主题：本文是一篇科普作品，主要介绍了岩石可以记录时间以及怎样记录时间，阐明了读懂“时间的脚印”对人类的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。
《桃花源记》——陶渊明（东晋）——《陶渊明集》——叙事散文
陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国文学史上第一位田园诗人。著作有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
主题：本文以武陵鱼人进出桃花源的行踪为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有战争、没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实，表达了作者对当时黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。
《小石潭记》——柳宗元（唐代）—— 《柳河东集》——游记散文
柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐代文学家，与韩愈一起倡导古文运动，并称“韩柳”；唐代的柳宗元、韩愈与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，并称为“唐宋八大家”，游记作品《永州八记》最为出名，《小石潭记》是其中的第四篇，我们学过他的诗歌《江雪》。
主题：本文是一篇充满诗情画意的山水游记，文中描绘了小石潭的水、石、树木、游鱼等，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的氛围，含蓄地抒发了作者被贬官后的寂寞凄苦之情。
《核舟记》——魏学洢（明代）——《虞初新志》——说明文
魏学洢，字子敬，明末文学家。
主题：本文运用空间顺序介绍了核舟，表现了我国古代工艺作品的精巧，热情讴歌了民间艺人的卓越才能。
《关雎》——《诗经·周南》——爱情诗（民歌）
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称《诗三百》。
《诗级》分为风、雅、颂三个部分：
“风”又叫“国风”，是各地的民歌，共160篇。
“雅”是正统的宫廷乐歌，多用于祭祀和宴会，分为大雅、小雅两部分，其中大雅31篇，小雅74篇。
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，分为周颂、鲁颂和商颂三部分，共40篇。
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。
《诗经》的三种艺术表现手法：赋、比、兴。
赋——就是直接叙述事物，铺陈情节，抒发情志；
比——就是比喻，以彼物比此物；
兴——指说别的事物，引出所吟咏的对象，兴大多在诗歌的发端，如《关雎》《蒹葭》
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》并称“五经”。
《关雎》主题：这是一首优美的爱情诗，写一位男子思念、追求一个女子的过程，以及他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
《蒹葭》主题：生动地塑造了一个执着地寻求爱情的抒情主人公形象，突出了追寻之路的艰险与漫长，表达了寻而无果的无限惆怅之情。
课外古诗词
1.《式微》——《诗经·邶风》
主题：这首诗写出了受奴役者的非人处境，表达了作者对统治者的满腔愤懑之情。
2.《子衿》——《诗经·郑风》
主题：这首诗写一个女子在城楼上痴迷地等候她的意中人，那青绿的衣领、佩玉的绶带让她沉醉。约会不遇，失落惆怅，不可遏止，表达了她渴望与意中人相见的感情，对意中人深沉的思念以及等待意中人时焦灼万分的心情。
《送杜少府之任蜀州》——王勃（唐代）——律诗
王勃，唐代诗人，王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，代表作《滕王阁序》
主题：这首诗是作者安慰、劝勉友人不要在离别之时悲哀，也是作者情感的吐露，表达了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然（唐代）——律诗
孟浩然，唐代著名的山水田园诗人。
主题：这是一首投赠之作，通过描述面对烟波浩渺的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人渴望出仕和希望张九龄予以举荐之意。