中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第二单元*声声慢（寻寻觅觅）精品同步测试题

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（一）填空。
1．李清照，号_________，宋代_________派著名的女词人。
2．李清照的词集名_________。
3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
【答案】1．易安居士；婉约 2．《漱玉词》3．叠字 4．凄凄惨惨戚戚 5．点点滴滴
（二）单项选择题。
1.我国宋代著名女词人李清照的作品集是（ ）
A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．《花间集》 D．《稼轩长短句》
【答案】B
【解析】《乐章集》是柳永的代表作；《花间集》中国词史上首部词总集；《稼轩长短句》是辛弃疾的代表作之一。
2.李清照的《声声慢》是一首（ ）
A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词
【答案】A
3.李清照的词被誊为（ ）
A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．台阁体
【答案】C
【解析】稼轩是辛弃疾的号；半山体是半山体,是王安石晚期所形成的一种诗风；易安体是宋代女词人李清照创作的一种词风；台阁体是一种明代官场书体。
4．李清照生活的年代是( )
A．南唐 B．北宋 C．南宋 D．北宋南宋交替之际
【答案】D
5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )
A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻
【答案】C
【解析】《声声慢·寻寻觅觅》一词充分地利用了九组叠字渲染气氛，表情达意，使全词在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出作者愁苦敏感的内心世界。
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )
A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春
【答案】B
【解析】李清照《声声慢》描写的是秋天的景象。由词中的“冷冷清清”、“乍暖还寒”、“雁过”、“满地黄花”等景物可以判断出是深秋。
7．下列句中音顿划分有误的一项（ ）
A．乍暖/还寒/时候，最难/将息
B．满地/黄花/堆积，憔悴/损
C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑
D．这次/第，怎一个/愁字/了得
【答案】D
【解析】应为：这/次第，怎一个/愁字/了得
8．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养
B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
【答案】D
【解析】次第：光景，情形
9．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ）
A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。
C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
D．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。
【答案】B
【解析】上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁
（三）词语解释题：
1．乍暖还寒时候，最难将息。
乍： 将息：
2．憔悴损，如今有谁堪摘?
损： 堪：
3．这次第，怎一个愁字了得!
次第： 了得：
【答案】乍：刚；将息：保养休息 2．损：凋零；堪：能3．次第：情景，光景；了得：概括
二、阅读理解（阅读诗词内容，完成下面各题目）
1.开头三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受？
答：
2．“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
答：
3．“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁堪摘?”这几句寄寓了作者怎样的感情
答：
4.这首词在语言运用上有何特点?
答：
4.这首词表达作者那些情感?
答：
6. 将“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”一句扩写成一个120字左右的想象片断，要求不改变原词的意境和情感。
答：
【答案】
1．“寻寻觅觅”“冷冷清清”从字面上看，是写词人外在的追寻情状和环境的空寂寥落，实则写出了词人内心 为战乱远离故乡，漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立 援的失落感和 为丈夫去世，形单影只的孤单凄苦情状。“凄凄惨惨戚戚”则是对词人内心情感的直接抒写。开头七组 字，由外到内，极富层次地写出了词人的内心感受。
2．国家亡和丈夫之死。
3．寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。想当年，在都城开封，生活富足，夫妻成双，饮酒赏菊赋诗，何等 游风雅，而今夫死国亡，思之令人怆然。
4. 运用叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。
5. 表达了三方面情感：一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情；一是流露出故国之思；三是抒发昔盛今衰之感。
6.略。（要正确联系李清照的生活背景和季节特征作合理想象）