七年级下册爱莲说精品课后测评

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古今异义
亨亭净植(古义:立；今义:种植。)
宜乎众矣(古义:当。和乎连用，有当然的意思；今义:合适，应当。)
一词多义
之:
a.水陆草木之花:结构助词，的
b等闲视之，置之度外:代词，代替人或事物
c.予独爱莲之出淤泥而不染:助词，取消句子独立性，无实意或舒缓语气
焉:
a可远观而不可亵玩焉:语气词
b.故日月星辰移焉《共工怒触不周山》:兼词，翻译为于之，意思就是到这儿
清:
a.濯清涟而不妖:清澈
b.香远益清:清香
远:
a香远益清:远播，形容词用作动词
b可远观而不可亵玩焉:不可以去靠近它，也就是距离长
鲜:
a.陶后鲜(xiǎn)有闻:少
b.无鲜肥滋味之享:新鲜
c.芳草鲜美:鲜艳
直:
a中通外直:挺立
b.岂直五百里哉:只，仅仅
词类活用
不蔓不枝 蔓:名词用作动词，长枝蔓。枝:名词用作动词，生枝杈。
香远益清 远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。清:形容词作动词，显得清幽。
文言句式
牡丹，花之富贵者也(判断句。“……者也”表判断)
予独爱莲之出淤泥而不染(省略句。“出”后省略介词“于”)
主题探究
这篇文章通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
阅读检测（选择+默写+课内+课内外对比）
一、选择题
阅读《爱莲说》，完成下面小题
1．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
2．下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是（ ）
A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
3．选出加点词词义不同的一项（ ）
A．何：同予者何人 何陋之有
B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D．之：水陆草木之花 莲之出淤泥而不染
4．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．陶后鲜有闻（xiǎn） 惟吾德馨（xīn） 溯流逆上矣（sù）
B．愿为市鞍马（wèi） 赏赐百千强（qiáng） 可爱者甚蕃（fān）
C．可汗大点兵（hán） 啮沙为坎穴（niè） 僧募金重修（mù）
D．湮于沙上（yān） 康肃忿然曰（fèn） 可远观而不可亵玩焉（xiè）
5．下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）
A．可爱者甚蕃（多）B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）
C．不蔓不枝（长枝）D．亭亭净植（种植）
6．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）
A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
二、文言文阅读
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——《陋室铭》
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——《爱莲说》
7．解释下列加点词在文中的意思。
（1）谈笑有鸿儒 鸿
（2）无案牍之劳形 劳
（3）可爱者甚蕃 蕃
（4）亭亭净植 植
（5）陶后鲜有闻 鲜
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）可远观而不可亵玩焉
9．【甲】【乙】两段文字都运用了手法，【乙】在写作手法上还使用了。
10．简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向和情操？
（1）《陋室铭》
（2）《爱莲说》
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）有仙则名 名：
（2）可以调素琴 调：
（3）无案牍之劳形 案牍：
（4）濯清涟而不妖 濯：
12．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．陶后鲜有闻 芳草鲜美
13．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）可远观而不可亵玩焉。
14．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过表达自己的节操，两文都写得较含蓄。
15．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）
（乙）
芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨：及，等到。（选自李渔《芙蕖》，有删节）
16．解释下列语句中加点词的含义。
（1）濯清涟而不妖 ( )
（2）亭亭净植( )
（3）日上日妍 ( )
（4）及花之既谢( )
17．将下列句子译成现代文。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
18．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染
19．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。
阅读下文，回答问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
20．解释下列画线的词语。
①亭亭净植 ②陶后鲜有闻
21．下列句子中加线词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．中通外直 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
22．用现代汉语翻译下列句子。
莲之爱，同予者何人？
23．本文写牡丹、菊有什么作用？
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
24．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．可爱者甚蕃/缀行甚远
B．香远益清/至于斟酌损益
C．予谓菊/太守谓谁
D．陶后鲜有闻/芳草鲜美
25．把文中面线的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）可远观而不可亵玩焉。
26．从选文中可以看出作者怎样的人生态度？
阅读下面文段，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
27．解释下列划线字在句中的意思。
（1）晋陶渊明独爱菊( )
（2）予独爱莲之出淤泥而不染( )
（2）陶后鲜有闻( )
28．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣！
29．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
三、名句名篇默写
30．根据提示填空。
（1）出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）
（2），隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是：，。
（4）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（5）王湾在《次北固山下》中用“，”表达思乡之情。
（6）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）
31．诗句默写填空
（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。
（2）烟销日出不见人，。
（3）在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“， ”；（周敦颐《爱莲说》）梅花坚贞无私，“， ”（陆游《卜算子咏梅》）。
（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“， ”（李白《行路难》）。
32．根据语境进行默写。
（1）《木兰诗》中表明边塞生活艰苦的句子是：，。
（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“，”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）
（3）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：，。
（4）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：，。
（5）《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是，，。
（6）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“，！”
33．请将下面诗文语句补充完整。
（1）《登幽州台歌》中用时间的悠长，空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是，！
（2）《望岳》中表现诗人远大抱负、敢于不畏艰险攀登的一句是，。
（3）《游山西村》中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的一句是，。
（4）《己亥杂诗》中表现诗人虽已辞官，但仍愿为国效力献身的一句是，。
（5）《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重不敢侮的句子是，。
34．用课文中的语句填空。
（1）《陋室铭》一文中暗示陋室不陋，点明全文主旨的语句是：，。
（2）《陋室铭》一文中描写陋室优美的自然环境的语句是：，。
（3）《爱莲说》突出了莲的洁净、单纯、雅致的语句是：，，，，，。
（4）《爱莲说》总括莲的品格的句子：。
（5）《爱莲说》作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子：，，，，，，。
（6）《爱莲说》文中表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子：，。
（7）《爱莲说》文中比喻君子既不与世俗同流合污。随俗浮沉，又庄重。质朴，不孤高自许。哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利。洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：，。
（8）《爱莲说》高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：，。
（9）《爱莲说》比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：，，。
（10）《爱莲说》比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：，。
35．理解课文《爱莲说》，填空。
（1）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。
（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：，。
36．根据要求，用原文填空。
（1）《爱莲说》突出了莲的洁净、单纯、雅致的语句是：，，，，，。
（2）《爱莲说》中总括莲的品格的句子：。
（3）《爱莲说》中表现作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子：，。
（4）《爱莲说》文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴、不孤高自许、哗众取宠的名句是：，。
（5）《爱莲说》高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：，。
（6）《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，。
（7）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：，。
37．根据课文默写古诗文。
（1）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：，。
（2）《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱的句子是：，。
38．根据课文内容默写。
（1）予独爱，，，，，，。
（2）描写莲花高洁质朴的句子是：，。
（3）全文的中心句是：，。
（4）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，
（5）隐喻趋炎附势之风极盛的语句是：，。