人教版七年级下册8.2 消元---解二元一次方程组导学案

这是一份人教版七年级下册8.2 消元---解二元一次方程组导学案，共3页。

学段
初中
年级
七年级
学科
数 学
单元
第8单元
课题
8.2．3用加减法解二元一次方程组（1）
课型
新授
主备学校
初审人
终审人
主备人
合作团队
课标
依据
掌握加减消元法解二元一次方程组。
教学
目标
会运用加减消元法解二元一次方程组．
体会解二元一次方程组的基本思想----“消元”。
教学
重点
会灵活运用加减法解二元一次方程组。
教学
难点
会灵活运用加减法解二元一次方程组.
导学
环节
课堂
流程
时间
任务驱动
问题导学
学法
指导
知识
链接
呈现
目标
2分 小黑板呈现目标
自主学习
温故
知新
5分
列二元一次方程组解应用题的一般步骤
由知识链接中问题引入新课
预习自我检测（阅读课本94页例题3之前内容，完成下列各题）
（1）两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______ 时，把这两个方程的两边分别 _______或________ ，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。
（2)加减消元法的步骤：①将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____________的两个方程。②把这两个方程____________，消去一个未知数。③解得到的___________方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解。
(3)_______法和______法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过_____使方程组转化为________方程，只是_____的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_______或______，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。
1、复习检查上节课所学知识。
2、检查预习情况。
怎样解下面二元一次方程组呢？
互助
释疑
3分
鼓励提出疑难问题
小组内互相帮助解决.
探究
出招
8分
1、方程组中，x的系数特点是______；方程组中，y的系数特点是________.这两个方程组用______法解比较方便。
2、用加减法解方程组时，①-②得___________.
3、课本95业例3.
组长负责在小组内合作、讨论完成各题。
展示交流
小组
展示
3分
组长负责，组员在小组内展示。
班级
展示
3分
各组派代表在全班展示、交流。
点拨升华
反馈
矫正
3分
在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错。必要时教师给予补充。
释疑
解惑
3分
这节课我不能解决的问题是什么？
师生共同解答
总结
提高
3分
本节课，我学会了……
学生举手回答
扩展
提升
3分
已知(3x+2y－5)2与│5x+3y－8│互为相反数，则x=______，y=________．
小组内完成。
课堂作业
达标
训练
9分
课本96页练习第1题。
独立完成 ，检查本节课学生的学习情况。
板
书
设
计
用加减法解二元一次方程组（1）
加减法
用加减法解二元一次方程组的步骤
课后
反思