初中数学人教版七年级下册9.2 一元一次不等式学案设计

这是一份初中数学人教版七年级下册9.2 一元一次不等式学案设计，共4页。

学段
初中
年级
七年级
学科
数 学
单元
第9单元
课题
9.2一元一次不等式（1）
课型
新授
主备学校
初审人

终审人
主备人
合作团队
课标
依据
能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集
教学
目标
1、使学生熟练掌握一元一次不等式的概念及一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；
2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想；
3、让学生在分组活动和班级交流的过程中，积累数学活动的经验并感受成功的喜悦，从而增强学习数学的自信心。
教学
重点
熟练并准确地解一元一次不等式。
教学
难点
熟练并准确地解一元一次不等式。
导学
环节
课堂
流程
时间
任务驱动
问题导学
学法
指导
知识
链接
呈现
目标
用小黑板呈现本节课的学习目标，要求学生理解一元一次不等式的概念并且会解一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集（1′）
自主学习
温故
知新
3′
某地庆典活动需燃放某种礼花弹．为确保人身安全，要求燃放者在点燃导火索后于燃放前转移到10米以外的地方．已知导火索的燃烧速度为0.02 m/s,人离开的速度是4 m/s，导火索的长x(m)应满足怎样的关系式？
你会运用已学知识解这个不等式吗？请你说说解这个不等式的过程．
以学生身边的事例为背景突出不等式与现实的联系，这个问题为契机引入新课，可以激发学生的学习兴趣

如何解一元一次方程？将方程通过（去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1）逐步化为x=a的形式，则将不等式怎样化为x>a或x