初中数学人教版七年级下册7.1.2平面直角坐标系教案

这是一份初中数学人教版七年级下册7.1.2平面直角坐标系教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

(一)知识与技能：1.了解平面直角坐标系概念；2.学会用坐标表示，能建立适当的直角坐标系描述物体的位置.
(二)过程与方法：通过观察了解平面直角坐标系的特征，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习.
(三)情感态度与价值观：通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团结合作精神和积极参与、勤于思考意识.
二、教学重点、难点
重点：平面直角坐标系和点的坐标，描出点的位置和建立坐标系.
难点：根据点的位置写出点的坐标，适当地建立坐标系.
三、教学过程
思考
原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？
原点O的坐标为(0，0)；x 轴上的点的纵坐标为0，例如(1，0)，(-1，0)，…；y 轴上的点的横坐标为0，例如(0，1)，(0，-1)，….如右上图A(3，0)，B(-2，0) ，C(0，2)，D(0，-3).
建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分，每个部分称为象限，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限. 坐标轴上的点不属于任何象限.

点A与点B、C、D关于什么对称，他们的坐标有什么联系？
点A与点B关于X轴对称
横坐标相同,纵坐标互为相反数
点A与点C关于Y轴对称
纵坐标相同,横坐标互为相反数
点A与点D关于原点对称
横坐标、纵坐标均互为相反数
达标检测：
答案：B
答案：A
答案：A
答案：（0，-7） （3,0） （0,5）或（0，-5）
课堂小结
拓展提升
教学反思
通过平面直角坐标系的有关内容的学习，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生学习数学的积极性和好奇心.