高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段教案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段教案，共5页。教案主要包含了说明基因与DNA关系的实例，DNA片段中的遗传信息等内容，欢迎下载使用。
课题
3.4基因是有遗传效应的DNA片段
单元
必修2
学科
生物
年级
高中
教材分析
基因是有遗传效应的DNA片段是必修2第3章第4节内容，本节内容是对本章内容的概括与提升，也为下一章《基因的表达》作铺垫。本节包括基因与染色体关系的实例、DNA片段中的遗传信息两部分内容。这两部分的内容通过两个活动来完成。在说明基因与染色体关系的实例中，主要通过资料分析是学生认识基因与DNA的关系。在“DNA片段中的遗传信息”部分，主要通过探究活动是学生认识DNA上的脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系。活动中创设问题情境设法引导学生通过数学推算的方法，得出DNA分子中可以储存大量遗传信息的结论，从而推出DNA分子的多样性和特异性。
学习目标与核心素养
生命观念：
举例说明基因是有遗传效应的DNA片段；说明DNA分子多样性和特异性；基因和遗传信息的关系；通过实例，认识生命现象，揭示生命规律。
科学思维：
通过了解人类基因组计划和DNA指纹技术的运用，比较归纳基因、DNA和染色体的关系，培养学生热爱科学和爱国主义情感。
科学探究：
运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性，培养学生的学科综合能力。
社会责任：
通过分析实验，引导学生形成良好的学习方法和科学精神。
重点
教学重点：
1.基因是有遗传效应的DNA片段。
2.DNA分子具有多样性和特异性。
难点
教学难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境，激趣导入
如果全班同学排成一排，代表一条DNA单链的碱基排列情况，每个同学代表DNA链上的一个碱基，每人都可以从ATCG四种碱基中自由选择自己所代表的碱基，全班同学一起可以组合出多少种排列？
观看图片，思考讨论问题。
类比引入，激发学生兴趣。
新课讲授
问题探讨
我国科学家将外源生长激素基因导入鲤鱼的受精卵，培育出了转基因鲤鱼。与对照组相比，转基因鲤鱼的生长速率加快。
据科学家介绍，外源基因导入受体细胞后，必须整合到受体细胞的DNA上才能发挥作用。
讨论
1.为什么转基因鲤鱼的生长速率更快？
2.导入的外源基因是1个DNA分子，还是DNA分子的一段脱氧核苷酸序列？
一、说明基因与DNA关系的实例
引导学生阅读课文“思考·讨论”。
资料一：大肠杆菌的DNA与基因
大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，在拟核中有1个环状的DNA分子，长度约为4.7×106个碱基对，上面分布了大约4400个基因。
分析：
DNA分子数目